幼童觀后感1500字 紀(jì)錄片幼童觀后感，大家在歷史書上都應(yīng)該知道在清末時(shí)期，有一批兒童赴美留學(xué)，當(dāng)時(shí)的這批兒童可以說是希望，下面是小編精心整理的幼童觀后感1500字 紀(jì)錄片幼童觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧！

幼童觀后感1500字一

一百多年前，一百二十名中國(guó)幼童被派遣到美國(guó)留學(xué)，這一舉在當(dāng)時(shí)是“中華創(chuàng)世之舉，古今未有之事”。對(duì)于那個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)、固步自封的清政府來說，這是百年來朝化跨出的小心翼翼的一步，這一步帶著中華自強(qiáng)的夙愿也夾雜著封建王朝走向末路的摸索。紀(jì)錄片《幼童》掀開歷史的帷幕，將歷史課本上那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“派遣第一批中國(guó)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)”講述成一個(gè)有血有淚的歷史故事。

留美幼童的故事，像一件珍貴瓷器的碎片散落在中國(guó)和美國(guó)，散落在他們生活過的城市，散落在他們就讀過的中學(xué)和大學(xué)，散落在他們的美國(guó)家庭后裔。我們撿拾起這些碎片，照片、書信、衣物、成績(jī)單、剪報(bào)、手稿、日記本……一塊一塊，拼接出當(dāng)時(shí)的興衰往事。

提到留美幼童就不得不提到容閎，正是他一手促成了此事，給了大清國(guó)一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，一個(gè)復(fù)興的抬頭。他傾盡心血讓中國(guó)的孩子能有走出去看一看世界，能給民族一個(gè)復(fù)興的希望。在留美期間，盡管為經(jīng)費(fèi)所迫，但他拒絕接受資助但人生被支配的選擇。他說：“我雖然貧窮，但是有選擇自己熱愛的事業(yè)的自由，無論選擇什么專業(yè)，唯一的希望就是對(duì)自己的國(guó)家最有利。”

對(duì)于這群遠(yuǎn)洋留學(xué)的孩子來說，他們何其幸運(yùn)，在同時(shí)代的其他中國(guó)孩子只能上私塾接受孔孟儒家之道的思想灌輸時(shí)，能有機(jī)會(huì)乘著巨輪跨越大西洋踏上異國(guó)的土地，接觸世界工業(yè)革命的最前沿，接受開明的西式教育。他們充滿激情與好奇，是清政府選出來的聰穎幼童，到達(dá)美國(guó)后迅速適應(yīng)了美國(guó)的生活，并成為學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，讓對(duì)東方人充滿好奇美國(guó)人刮目相看。這也證明了，中國(guó)人從來就不差，暫時(shí)的落后只是當(dāng)時(shí)封建制度的束縛。

然而精英的命運(yùn)往往與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊相連，這一切對(duì)于這些平均年齡只有十二歲的孩子又是否過于沉重，在其他孩子還在父母的庇護(hù)下，親人的陪伴下成長(zhǎng)時(shí)，他們卻要遠(yuǎn)離故土，在嘹亮的汽笛聲中來到一篇完全陌生的土壤，擺在他們面前的是兩個(gè)截然不同的世界。他們背負(fù)著的是復(fù)興中華的使命，肩負(fù)著的是祖國(guó)給予的期盼和重托，他們的個(gè)人浮沉與國(guó)家和朝廷的前途緊緊的拴在了一起——一個(gè)民族在等著他們?nèi)フ衽d！在他們身后是大清王朝的山河破碎風(fēng)雨飄搖，這是這群孩子的命運(yùn)，拯救國(guó)家和民族于帝國(guó)主義列強(qiáng)的加緊侵略和封建專制統(tǒng)治日益腐朽的災(zāi)難之中。

這些留美學(xué)生不負(fù)祖國(guó)所望，在回國(guó)后為中國(guó)的鐵路，外交，郵政，電報(bào)，海關(guān)及軍事等領(lǐng)域做出了舉足輕重的貢獻(xiàn)，傾盡所學(xué)，挽救家國(guó)于水深火熱之中。但是區(qū)區(qū)一百人的力量是薄弱的，回國(guó)后的他們雖然一心為國(guó)，他們已有了世界的眼光和頂尖的技藝，但大清國(guó)還是那個(gè)封閉腐朽的大清國(guó)，他們備受猜忌，甚至自己的同胞也對(duì)他們另眼相看，嘲諷攻擊甚至歧視。還好，無論處境如何，他們復(fù)興中華的一腔熱血沒有改變，這是就是我們要學(xué)習(xí)的中國(guó)精神，我們要永遠(yuǎn)熱愛我們的祖國(guó)！雖然無法扭轉(zhuǎn)這個(gè)古老的帝國(guó)的車輪，但他們傾其心血，為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己一生，竭力把西方的技術(shù)帶到中國(guó)來。

何其幸又何其哀，曾經(jīng)輝煌耀眼的他們回到祖國(guó)卻只能“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，一身的本事卻無處伸展，國(guó)破山河在而又壯志難酬，英雄無用武之地而又無可奈何。作為“萬人獨(dú)醉我獨(dú)醒”的“醉翁”眼睜睜地看著其他人的無力掙扎，大聲呼嚎卻無人理會(huì)，這是多么悲哀。

一名幼童寫道“十載攻書向?qū)W堂，果然富貴出文章”，又寫道“狀元榜上貼金字，直入黃都作棟梁”。報(bào)國(guó)理想，昭然若揭。令我敬佩的是，這些孩子，在令人沉醉的美國(guó)生活中仍能不忘初心，一心學(xué)習(xí)，只為把技術(shù)“搬”回去來報(bào)效祖國(guó)，上下五千年中華文化的滋養(yǎng)早已深入他們骨髓，身在海外也從未忘記自己是一名中國(guó)人，從未忘記自己肩負(fù)的是振興中華的使！不忘初心，砥礪前行。早在一百多年前的孩子，就深諳二十一世紀(jì)的時(shí)代號(hào)召，這是否要讓我們中眼見一些新奇的洋玩意兒，就見異思遷、樂不思蜀的某些人一些警醒呢？

無比幸運(yùn)的我們，生在二十一世紀(jì)，面對(duì)日益強(qiáng)盛的祖國(guó)，自豪感油然而生。然而歷史不該忘記，苦難更當(dāng)銘記。我們要有留美幼童“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的雄心豪情，也當(dāng)積極響應(yīng)“不忘初心砥礪前行”的時(shí)代號(hào)召！

幼童觀后感1500字二

當(dāng)西方資本主義文明伴隨自由理想主義席卷而來，中國(guó)頑固的封建主義陷入了難以言說的泥淖，就像紅樓夢(mèng)里說的那樣“忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡”，歷史的瞬息萬變令人猝不及防，一個(gè)時(shí)代的開啟總是意味著另一個(gè)時(shí)代的落幕。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在時(shí)代的戲劇落幕之前必有一番最后的博弈，當(dāng)然，只有那些真正獨(dú)具慧眼的人才能嗅出社會(huì)腐爛的氣息，為他們所存的時(shí)代爭(zhēng)取茍延殘喘的契機(jī)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)便是這樣一群社會(huì)精英的救亡圖存，興辦近代企業(yè)、建立新式海軍、創(chuàng)立新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生是洋務(wù)事業(yè)的主要內(nèi)容，而留美幼童便是中國(guó)主動(dòng)學(xué)習(xí)西方教育以及先進(jìn)技術(shù)的開始，也為我國(guó)近代化教育開創(chuàng)了留學(xué)教育的先河。因此在這里不得不提到被譽(yù)為“中國(guó)留學(xué)生之父”的容閎，他留學(xué)八年，懷有愛國(guó)熱忱，立志“使中國(guó)的下一輩享受與我同樣的教育”。他的理念正好契合梁?jiǎn)⒊乃枷?，“少年智則國(guó)智，少年則國(guó)強(qiáng)”，同樣采用的是人才強(qiáng)國(guó)的概念，可惜由于留學(xué)計(jì)劃的中斷，這一報(bào)國(guó)夢(mèng)并沒有得到實(shí)現(xiàn)，但這一理念和措施直至今日依舊是舊時(shí)代教育事業(yè)的重大進(jìn)步和創(chuàng)新。

個(gè)人來講，我是欣賞容閎的，眼光獨(dú)到，身上有著上世紀(jì)知識(shí)分子的理想主義光芒，還有著一顆永遠(yuǎn)跳動(dòng)的赤子之心。

清政府在洋務(wù)派的積極倡導(dǎo)和大力推動(dòng)下，從1872年到1875年的三年間，召集了120名平均年齡只有12歲的孩子，將這些孩子送到美國(guó)去接受不同教育背景下的西方文化的教育。令人感到意外的是，這些孩子在異國(guó)以驚人的速度跨過了語言的障礙，脫掉了長(zhǎng)袍馬褂，剪掉了一頭長(zhǎng)辮，成績(jī)優(yōu)異，，學(xué)業(yè)出眾，能力卓越。不僅如此，他們還熱衷體育活動(dòng)，參與棒球、賽艇、橄欖球、滑冰、狩獵、自行車等活動(dòng)，敢于和美國(guó)朋友較量，身上充滿積極的競(jìng)技精神。雖然大多留美學(xué)生尚未完成學(xué)業(yè)，可是在被召回國(guó)后，憑借他們熟練的外語、基本的科學(xué)知識(shí)、較開闊的視野，他們?nèi)猿蔀檎?、?jīng)濟(jì)、軍事、外交、鐵路、礦冶、郵電等方面的`社會(huì)精英人才。

直至今日，幼童出國(guó)留學(xué)都不會(huì)被社會(huì)所接受，而在那個(gè)救亡圖存的年代這無疑是一項(xiàng)創(chuàng)舉。留美幼童在中西方文化的互相洗禮下，橫跨兩種文化意識(shí)形態(tài)，形成了中西合璧的人格，除此之外，價(jià)值觀的崩塌與重塑，文化的沖突與對(duì)立，適應(yīng)能力的不同，都會(huì)產(chǎn)生心理上的壓力，很容易因?yàn)榄h(huán)境的顛覆產(chǎn)生痛苦心理。多重矛盾與不適應(yīng)導(dǎo)致其中部分留美學(xué)生致病致死，總而言之，留美幼童，是一場(chǎng)道德上的悲劇，同樣也是教育事業(yè)上的一個(gè)奇跡。

反觀如今的中國(guó)式教育一直被詬病落后和僵化，但是一直以來的教育改革和創(chuàng)新始終都在同一條路上摸索，未能開創(chuàng)出新的教育道路，因此嘗試建立一種相對(duì)公平公正、適合本國(guó)國(guó)情的教育體制，目前還有很多困難。而我認(rèn)為，教育在精而不在多，在天分興趣，而不在后天刻意培養(yǎng)，一個(gè)國(guó)家不需要那么多全面發(fā)展的人才，只需要每一個(gè)領(lǐng)域都有一個(gè)天才，那么這個(gè)國(guó)家最終一定會(huì)發(fā)達(dá)的。因此，中國(guó)的教育改革，我認(rèn)為重點(diǎn)在于解決學(xué)生的天分興趣和學(xué)校的統(tǒng)一管理培養(yǎng)之間的矛盾，教育創(chuàng)新更多的要與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，我認(rèn)為慕課是未來教育發(fā)展的主要方向。除此之外，如何使教育擺脫功利化的傾向，重塑當(dāng)代社會(huì)的教育理念，以及注重思考和邏輯培養(yǎng)，都是我所認(rèn)為的教育盲點(diǎn)，中國(guó)式教育，缺少教育實(shí)踐中的調(diào)查與反饋。

歷史的高明之處在于，能用時(shí)間證明所有的命題，斯人已逝，留美幼童這一歷史事件不論對(duì)錯(cuò)，最重要的是留給我們的啟示和反思。教育需如紅日初升，河出伏流，正如梁?jiǎn)⒊f“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！?/p>

幼童觀后感1500字三

派留學(xué)生出國(guó)，本來是近代世界文明交流中司空見慣的事情，但在專制制度根深蒂固的中國(guó)卻經(jīng)歷了一個(gè)十分曲折的演進(jìn)過程。中國(guó)幼童留美，首開中美教育交流的先河，更是中國(guó)早期現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)中彌足珍貴的一頁(yè)。

雖然容閎遠(yuǎn)去了，他那120個(gè)幼童也早已遠(yuǎn)去，但這個(gè)百年前的傳奇演繹過一群孩子的悲歡離合，一個(gè)古老國(guó)家的跌宕命運(yùn)，讓人久久不能釋懷。他們是荒原中的探路人，是驚濤里的遠(yuǎn)航者，引領(lǐng)落后愚昧的中國(guó)在近代化的道路上步履維艱。他們歡笑、哭泣、成功、失敗，他們親歷百年的激蕩，被遺忘又被重新拾起。

幼童的故事讓人著迷。他們深入西方文化中并受到真正的尊敬，但這并沒有妨礙他們回國(guó)后作出杰出的貢獻(xiàn)。時(shí)至今日，這樣的傳奇已是鮮有所聞了，留學(xué)生們總找不到歸屬感，我想兩代留學(xué)生之間的差距不僅僅是年齡吧。

幼童的歷史真切的展現(xiàn)在我們面前，他們是民族的驕傲，讓人贊嘆也讓人扼腕。如果不是政府的膚淺和無知，以他們的能力獲得更大的成就，中國(guó)現(xiàn)在都缺乏詹天佑、唐紹儀這樣能獨(dú)當(dāng)一面的人物。

幼童的故事，一個(gè)榮耀而悲傷的民族故事。

幼童觀后感1500字四

如果不是看過這部記錄片，我對(duì)留美幼童的印象還會(huì)停留在歷史課本上簡(jiǎn)短的幾行字，幾幅圖中，“留美”原來不是什么風(fēng)光、榮耀，而是與親人、與祖國(guó)的“生死訣別”。留美幼童在美國(guó)原來不是書呆子，而是一群全面發(fā)展，完全能融入美國(guó)社會(huì)，又不失為中國(guó)人根本的精英。留美幼童回國(guó)后的命運(yùn)，原來不都像詹天佑、唐紹儀那么令人稱贊，許多人戰(zhàn)死沙場(chǎng)、血染海疆，獻(xiàn)出了年輕的生命。留美幼童晚景原來頗為凄涼，被歷史潮流所遺忘、拋棄。

從頭看到尾，我只有震撼，從發(fā)尖到腳跟的震撼。我第一次透過時(shí)空的阻隔看到了百余年前在驚濤駭浪中遠(yuǎn)涉重洋，為國(guó)赴命的那些人幼稚而鮮活的面龐。這種發(fā)乎內(nèi)心，用生命去詮釋的愛國(guó)情感，歷經(jīng)百年至今仍可以觸動(dòng)人的心靈，讓我懂得了作為一個(gè)中國(guó)青年學(xué)子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。同時(shí)，他們悲劇性的結(jié)局又令我惆悵不已，不得不思考一身才華的他們?yōu)楹螣o法從根本上拯救中國(guó)，我們這一代人究竟應(yīng)該如何做才能使祖國(guó)真正繁榮強(qiáng)大起來，永不重蹈那不堪回首的覆轍。

這是一個(gè)永恒的命題，需要我們用十?dāng)?shù)年甚至數(shù)十年去想清，用一生去實(shí)踐。

幼童觀后感1500字五

看《幼童》是一種幸運(yùn)，這真的是我第一次體會(huì)到，原來記錄片也可以這樣深入地撞擊一個(gè)人的內(nèi)心，讓我在數(shù)月后的今天，依舊珍存著那份感傷，那份慨嘆。

胸懷大志的容閎最終也未能圓滿實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，當(dāng)我在屏幕上凝望這位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，我試圖掙脫時(shí)間與空間的束縛，我試圖回溯百年，與那些百年之前的靈魂對(duì)話，我試圖追問，是什么，讓這段原本可以輝煌的留美歷程最終黯然收?qǐng)?？難道責(zé)任僅僅在清廷嗎？

是的，我們承認(rèn)，保守愚昧的清廷必須付一定的責(zé)任。但是，這僅僅是清政府造成的嗎？留美的幼童完全是無辜的嗎？西方活躍的思想和先進(jìn)的技術(shù)，促使他們學(xué)術(shù)的進(jìn)步；與此同時(shí)，也有人“完全西化”，忘記了對(duì)祖國(guó)的承諾，一味沉浸在西方社會(huì)的娛樂和活動(dòng)中。

回看今日，“留學(xué)生”已經(jīng)是一個(gè)普遍和不再敏感的字眼，但當(dāng)赤裸裸地面對(duì)一種異質(zhì)文明時(shí)，沖突——文明的沖突使我們憂心，憂心當(dāng)今的留學(xué)生，離開了昨日的母親，忘記了歸國(guó)的方向。

往昔亦或今日，我們終需銘記：永遠(yuǎn)，熱愛我們的祖國(guó)。

幼童觀后感1500字六

現(xiàn)在，作為中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生，我們的身邊充斥著這樣的人與價(jià)值取向：唯出國(guó)是瞻。當(dāng)我置身其中，彷徨迷惑之時(shí)，我看到了《幼童》這一紀(jì)錄片，它讓我看清了我，作為正在培養(yǎng)的一名中國(guó)大學(xué)生，該有怎樣的目標(biāo)與選擇。

派遣幼童到美國(guó)留學(xué)，是“中華創(chuàng)始之舉，古今未有之事”。一百多年前，那些一出門就是15歲的一群小孩子，是帶著怎樣的壓力與疑惑？可他們又同時(shí)承載著多少人寄予的希望？而這個(gè)希望不是一般的期許，它是實(shí)現(xiàn)中華自強(qiáng)的夙愿。這其中又夾雜著封建王朝走向末路的探索。

他們，就這樣上路了。莫問這樣的路途，這樣的重量是否該交付一個(gè)小孩子去承擔(dān)。

雖然這些留美幼童中不乏嬉玩人生的墮落者，但他們中的多數(shù)終究是飽含著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。而更讓我們有所觸動(dòng)，甚至是震驚的是，他們之中居然有人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于刻苦而夭折的。

對(duì)比今天的年輕人，刻苦努力者有之，志向宏大者有之，但是又有多少人是真正的為了自己的祖國(guó)？那些一去而不復(fù)返的所謂“人才”真的值得我們欽佩、向往嗎？

我想：只有將個(gè)人志向與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來的人，才稱得上是身負(fù)責(zé)任感的真正英雄。

我愿成為這樣的人而奮斗！

好了，以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于幼童觀后感1500字 紀(jì)錄片幼童觀后感，希望對(duì)大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀!

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