光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇一

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，結(jié)合我校本學(xué)期音樂(lè)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)工作計(jì)劃，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音樂(lè)室的特殊功能提高學(xué)生的音樂(lè)美術(shù)水平工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

1、合理安排音樂(lè)室的使用時(shí)間。

2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種音樂(lè)器材和教具，輔助音樂(lè)教師開(kāi)展好音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

3、配合音樂(lè)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂——音樂(lè)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的音樂(lè)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、定期開(kāi)展學(xué)生作品展示，提高學(xué)生對(duì)的興趣。

1、音室由專任教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、音室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

取用方便 .

5、備用音樂(lè)儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器及時(shí)申請(qǐng)報(bào)廢。

6、音教室、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證操作安全。

8、凡出借的音樂(lè)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

9、做好音（器材保管）室的使用記錄 。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇二

本學(xué)期我任章馱 完小1-6年級(jí)音樂(lè)課和5年級(jí)的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,我將在任好音樂(lè)課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂(lè)專業(yè),在工作中不斷完善 自己。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂(lè)的情況:小學(xué)生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)賓辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同 程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時(shí)值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽(tīng)辨能力。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全 面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。

3、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性 參與性。

4、參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和見(jiàn)議。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,不當(dāng)之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇三

全組教師圍繞學(xué)校工作整體思路，全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平。努力組織好株洲市中小學(xué)演唱演奏比賽，進(jìn)一步推進(jìn)一素質(zhì)教育的實(shí)施。開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)改革音樂(lè)教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)有效性為宗旨，通過(guò)行政聽(tīng)課，片區(qū)音樂(lè)教研展示課，骨干教師示范課等多途徑，切實(shí)完成各階段老師的教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。加強(qiáng)過(guò)程管理，促使每位老師都能在已有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段。

2、全面實(shí)施“音樂(lè)多元綜合評(píng)價(jià)”策略。各年級(jí)負(fù)責(zé)老師根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定不同的評(píng)價(jià)方案，更好地體現(xiàn)每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，真實(shí)反映出學(xué)生的音樂(lè)基本素養(yǎng)。

3、繼續(xù)做好外聘音樂(lè)班的教學(xué)管理工作。為了讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，引進(jìn)校外資源——嘉藝管樂(lè)學(xué)校，開(kāi)辦了“長(zhǎng)笛班”“單簧管與薩克斯班”“小提琴”“銅管樂(lè)班”共有20多人參加了培訓(xùn)，效果初步顯現(xiàn)，本學(xué)期將繼續(xù)辦好并在此基礎(chǔ)上發(fā)展壯大，為未來(lái)組建xx管樂(lè)團(tuán)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，任重道遠(yuǎn)，貴在堅(jiān)持。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)的作用，組織本組教師積極參與市、區(qū)各類教研活動(dòng)，集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

1、組織新進(jìn)教師劉昕積極主動(dòng)參加學(xué)校教學(xué)研討課。

2、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文，集體討論交流修改，參加市區(qū)音樂(lè)教學(xué)論文比賽。

（1）認(rèn)真組織校級(jí)藝術(shù)訓(xùn)練工作，擬開(kāi)設(shè)“小歌手”、“電鋼琴”、“葫蘆絲”“模特班”等藝術(shù)訓(xùn)練班。

（2）組織兩次向陽(yáng)片音樂(lè)教研展示活動(dòng)

（3）認(rèn)真組織中小學(xué)演唱演奏比賽活動(dòng)。

（4）配合學(xué)校完成迎新年元旦晚會(huì)。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中拿金獎(jiǎng)。

九月份：

1、制定教研組計(jì)劃與個(gè)人音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

2、xx小學(xué)集體備課錄像

3、參與9月13日的中小學(xué)演唱演奏比賽

十月份：

1、向陽(yáng)片區(qū)音樂(lè)教研展示課活動(dòng)

2、組織新教師參加學(xué)校教學(xué)研討課

十一月份：

1、向陽(yáng)片區(qū)音樂(lè)教研展示課活動(dòng)

2、上交音樂(lè)論文并集中交流修改論文。（全體音樂(lè)老師）

十二月份

1、舉辦迎新年元旦文藝晚會(huì)（全體音樂(lè)老師負(fù)責(zé)）

2、學(xué)期音樂(lè)測(cè)評(píng)（全體音樂(lè)老師）

xx小學(xué)音樂(lè)教研組

20xx年9月5日

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇四

立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進(jìn)取”的教研文化氛圍中，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革；大力推進(jìn)學(xué)?！八囆g(shù)特長(zhǎng)興趣班”的建設(shè)，提高學(xué)校的藝術(shù)特色的質(zhì)和量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！

1、認(rèn)真研讀新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉現(xiàn)行各種版本教材；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解一些現(xiàn)代教育理論，熟悉國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念， 掌握國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)。

2、積極參與華新的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的研究課的賽課活動(dòng)。

3、繼續(xù)加大對(duì)常態(tài)課的管理，每一位老師上好教研課。高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的形成與培養(yǎng)，研究學(xué)生從“學(xué)到什么”到培養(yǎng)“學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究新型學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、探究與互教互學(xué)的研究，促進(jìn)“教會(huì)—會(huì)教、學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

4、繼續(xù)搞好校本研究，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)適合學(xué)校特色的有效合唱、戲劇、器樂(lè)等興趣班的校本課程；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、發(fā)揚(yáng)合作精神。

5、積極參加福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)等比賽活動(dòng)。

9月：

1、行政領(lǐng)導(dǎo)檢查功能室的衛(wèi)生、布置、辦公等工作。

2、參加區(qū)音樂(lè)教研會(huì)議，本科組老師們討論會(huì)議內(nèi)容；

3、制定音樂(lè)學(xué)科學(xué)期工作計(jì)劃；

4、二胡興趣班第二周開(kāi)課。

5、安排好戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

10月：

1、音樂(lè)科組老師上教研課；

2、其他興趣班第三周開(kāi)課；

3、音樂(lè)科組抓好常規(guī)課教學(xué)，行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課；

4、積極參加“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”優(yōu)秀課例展示觀摩活動(dòng)；

5、做好抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

11月：

1、音樂(lè)科組老師上教研課；

2、繼續(xù)做好興趣班的教學(xué)工作，寫(xiě)好計(jì)劃，備好課；

3、積極參與區(qū)舉行的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)論壇；

4、繼續(xù)抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

12月：

1、音樂(lè)科組老師上教研課；

2、繼續(xù)抓好興趣班課程；

3、參與福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)的比賽工作；

4、參與福田區(qū)音樂(lè)學(xué)科“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”論文評(píng)選；

5、做好迎接市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)準(zhǔn)備工作；

1月：

1、興趣班的訓(xùn)練結(jié)束，安排好下學(xué)期的開(kāi)課時(shí)間。

2、做好音樂(lè)課的期末復(fù)習(xí)、考試工作安排。

3、寫(xiě)好本學(xué)期末的總結(jié)和反思，上傳資料。

4、網(wǎng)上填寫(xiě)好學(xué)生的期末成績(jī)和綜合評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇五

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙?jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

（一）教學(xué)分析：

（二）愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

（三）藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇六

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。

〔四—六年級(jí)〕

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

教學(xué)分析：

愉悅性：

在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對(duì)不同 的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國(guó)都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jī)著想，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè)教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè)培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè)的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國(guó)的下一代就是我們的孩子們， 祖國(guó)的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國(guó)的未來(lái)做了貢獻(xiàn)，要想中國(guó)能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇七

1、豐富學(xué)生的情感，通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感。

2、提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態(tài)、

1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過(guò)練唱中外少兒歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

1、聲音的訓(xùn)練：（1）呼吸。（2）聲音位置

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施：（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

訓(xùn)練時(shí)間：利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

九月：

1、初步了解隊(duì)員的情況，以便確定日后訓(xùn)練的曲目。

2、聲音的訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

十月：

1、基本功訓(xùn)練，針對(duì)不同隊(duì)員的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

2、小曲目的學(xué)習(xí)。

十一月：

1、基本功訓(xùn)練，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的曲目。

2、結(jié)合個(gè)人風(fēng)格編排兩三人的小合唱、獨(dú)唱。

十二月：

節(jié)目編排

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇八

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理念，以師生發(fā)展為本，立足課堂教學(xué)主陣地，研究音樂(lè)教育教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題解決為著力點(diǎn)，探求音樂(lè)教育教學(xué)的有效性，探究名師培養(yǎng)途徑，完善工作室運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)合作互動(dòng)，激勵(lì)共進(jìn)。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)室功能作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課，還正確使用實(shí)物展示臺(tái)輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有專門(mén)的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。學(xué)生課前按順序進(jìn)入音樂(lè)室，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準(zhǔn)備上課。音樂(lè)室的一切學(xué)具只能在音樂(lè)室上課時(shí)使用，不準(zhǔn)許私自帶出音樂(lè)室。音樂(lè)器材如有損壞，立即報(bào)告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后保持桌面整齊、清潔、擺好凳子、關(guān)好電開(kāi)關(guān)及窗戶。

1、音樂(lè)室由音樂(lè)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、音樂(lè)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。

5、凡出借的音樂(lè)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

6、凡借用音樂(lè)用品者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還；使用音樂(lè)用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

7、每次專用室使用后，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。認(rèn)真做好防盜、防火工作。

最新春季音樂(lè)室工作計(jì)劃模板篇九

為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。 以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。

二、音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。

三、鉆研教材編寫(xiě)的思路。

教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

1、以審美為中心

為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

2、以(音樂(lè))文化為主線

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎?。近年?lái)國(guó)外教育，很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3、以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對(duì)實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹。

5、加強(qiáng)綜合與滲透 其一，音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學(xué)與音樂(lè)欣賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱、演奏、欣賞與音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音樂(lè)文化相聯(lián)系等。其目的是促使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂(lè)視野，提高音樂(lè)能力。其二，音樂(lè)藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如：音樂(lè)與詩(shī)歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。其三，音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂(lè)與文學(xué)、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等。

6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終

興趣是最好的老師，是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的歌曲，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材的內(nèi)容做到適當(dāng)取舍。

作為音樂(lè)代課教師，因?yàn)樽陨碚莆盏臉?lè)理知識(shí)比較欠缺，只有在不斷的教與學(xué)以及學(xué)與教的過(guò)程中來(lái)完善自己的教學(xué)，努力做一個(gè)合格的音樂(lè)教師。

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