當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

寫工作總結(jié)的目的篇一

持有這三種入黨動(dòng)機(jī)的大學(xué)生，我覺(jué)得是可悲的，也是可憐的。翻開(kāi)你們的成長(zhǎng)史，翻開(kāi)你們的教育史，有多少次已經(jīng)背離了正確的方向?翻開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，一一對(duì)照，認(rèn)真考慮自己想入黨的“一廂情愿”到底是怎么了，自己的覺(jué)悟和能力究竟能不能達(dá)到黨的要求嗎?答案是一目了然的。有的大學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)早就把發(fā)展黨員作為一項(xiàng)類似于指標(biāo)性的任務(wù)，每年各年級(jí)各班能夠發(fā)展幾個(gè)黨員，幾個(gè)入黨積極份子算的清清楚楚，審核也是馬馬虎虎，憑什么嚴(yán)格要求我們?這話說(shuō)的不是不無(wú)道理。可是呢，人生的鑰匙掌握在自己手里，走什么樣的路，過(guò)什么樣的橋，只有自己知道，也許路上有荊棘，也許路上不平坦，但是我們的精神指引不能歪斜，更不能“倒打一耙”。

簡(jiǎn)略分析了上述五種入黨動(dòng)機(jī)，說(shuō)實(shí)話，自己有諸多不足，究其原因是多方面的，其中社會(huì)輿論導(dǎo)向和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制起到很大的影響。在社會(huì)輿論導(dǎo)向在一層面上，我覺(jué)得必要的思想政治理論教育和與之掛鉤的社會(huì)實(shí)踐是很必要的;其次是，要改變傳統(tǒng)的“入黨光榮”觀念，一個(gè)平庸的、碌碌無(wú)為的黨員是光榮的嗎?只有當(dāng)你真正為大家、為人民做出點(diǎn)什么的時(shí)候，你才是光榮的。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制上，我認(rèn)為要大力改變“入黨”為前程添磚加瓦的不利形象，要讓大家形成這樣一種心理---黨員比常人苦，比常人累，想入黨的人需要好好掂量。

一、自愿提出入黨申請(qǐng)

要求入黨的同志自愿向所在院系黨組織提出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)主要寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和本人主要表現(xiàn)。

二、確定入黨積極分子

入黨積極分子的考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起，要不定期地向黨組織匯報(bào)思想。

四、確定發(fā)展對(duì)象

要求入黨的積極分子經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)教育后，在聽(tīng)取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象。入黨積極分子寫出自傳(內(nèi)容主要寫本人

簡(jiǎn)歷

五、參加黨課培訓(xùn)

申請(qǐng)入黨的同學(xué)要參加學(xué)校黨委的黨課培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試，通過(guò)考試之后才能進(jìn)一步發(fā)展。

六、確定入黨介紹人

入黨介紹人由兩名或一名正式黨員擔(dān)任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象約請(qǐng)，或由黨組織指定。

七、填寫

入黨志愿書

發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意，在入黨介紹人的指導(dǎo)下，用鋼筆或毛筆填寫。并要求其填寫時(shí)要忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是，不得有任何隱瞞和偽造。字跡要清楚，不得涂改。對(duì)《入黨志愿書》上有的項(xiàng)目沒(méi)有內(nèi)容可填寫時(shí)，應(yīng)注明“無(wú)”。在“對(duì)黨還有哪些需要說(shuō)明的問(wèn)題”一欄，主要填寫需要向黨說(shuō)明，而其它欄目中不能填寫的問(wèn)題，或?qū)δ承谀啃枰a(bǔ)充說(shuō)明的問(wèn)題。

八、支委會(huì)審查

召開(kāi)支委會(huì)，嚴(yán)格審查發(fā)展對(duì)象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)材料、經(jīng)支委集體討論認(rèn)為發(fā)展對(duì)象合格和手續(xù)完備后，即提交支部大會(huì)進(jìn)行討論。

九、召開(kāi)支部大會(huì)

程序：

2、黨小組和介紹人介紹入黨人的主要情況，并對(duì)其能否入黨表明意見(jiàn);

3、支委會(huì)報(bào)告對(duì)申請(qǐng)入黨人的審議情況;

4、與會(huì)黨員充分發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)申請(qǐng)入黨人能否入黨進(jìn)行討論;

5、采取舉手或無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決。

6、申請(qǐng)入黨的人對(duì)大會(huì)討論情況表明自己的態(tài)度;

注意事項(xiàng)：

1、到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員達(dá)到應(yīng)到會(huì)的正式黨員半數(shù)以上;

2、申請(qǐng)入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會(huì);

3、討論兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決;

5、及時(shí)將《入黨志愿書》、

申請(qǐng)書

十、組織員談話

在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其它黨委成員同申請(qǐng)人談話(2人以上)，作進(jìn)一步的考察。談話前，組織員要對(duì)支部報(bào)來(lái)的入黨材料進(jìn)行審查，看材料是否齊全，手續(xù)是否完備(查看支部記錄)，并采取座談或個(gè)別談心的方式，聽(tīng)取黨內(nèi)外人員對(duì)入黨申請(qǐng)人的反映。談話中，主要了解被談話人的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握情況，征求其對(duì)黨需要說(shuō)明的問(wèn)題，幫助其提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，指出努力的方向。談話后，及時(shí)如實(shí)地將談話人的意見(jiàn)填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報(bào)談話情況。

十、黨委審批

黨委審批必須堅(jiān)持集體討論的原則，將審批意見(jiàn)填寫在《入黨志愿書》上，注明預(yù)備期的起止時(shí)間，并通知報(bào)批的黨支部。

十一、支部向本人發(fā)出入黨

通知書

將上級(jí)黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨小組活動(dòng)，告訴其交納黨費(fèi)的時(shí)間、規(guī)定等。

十二、入黨宣誓

預(yù)備黨員必須面對(duì)黨旗進(jìn)行宣誓。

入黨宣誓儀式的程序：

1、唱國(guó)際歌;

2、黨組織負(fù)責(zé)人致詞;

3、新黨員宣誓;

4、上級(jí)黨組織代表講話;

5、黨員代表講話;

6、新黨員代表向黨表示決心。

十三、預(yù)備期的培養(yǎng)考察

預(yù)備期為一年，從支部大會(huì)通過(guò)預(yù)備黨員之日算起。對(duì)預(yù)備黨員地教育和考察，黨組織通過(guò)聽(tīng)取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)同本人談話。預(yù)備黨員要自覺(jué)地接受黨組織的教育和考察，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想和工作情況，每季度要向支部書面匯報(bào)思想和工作一次。預(yù)備期滿后，黨支部要進(jìn)行全面考察，并寫出書面報(bào)告。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正材料(轉(zhuǎn)正申請(qǐng)、個(gè)人思想工作匯報(bào)、黨小組意見(jiàn)、黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)、黨支部

考察報(bào)告

十四、預(yù)備期滿考察合格，向當(dāng)組織提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。

共

2

2

1

2

寫工作總結(jié)的目的篇二

在面對(duì)失敗或挫折時(shí)所抱的態(tài)度應(yīng)該是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。不應(yīng)該太過(guò)悲傷，就算很受傷，也不閃淚光。要樂(lè)觀面對(duì)，并懂得“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能見(jiàn)彩虹？人生就是如此，不可能永遠(yuǎn)都是平平坦坦的。正如偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)數(shù)萬(wàn)次的失敗，但他并沒(méi)有喪失信心，而是在失敗中吸取教訓(xùn)，重新實(shí)驗(yàn)，最后他不負(fù)眾望，竟然成功了。所以，失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣打敗困難。就算是跌倒了，也不要灰心，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，不需要?jiǎng)e人的扶持。只有在失敗中吸取教訓(xùn)，你才能感受到成功的喜悅，才能品嘗到快樂(lè)的滋味。

擁有寬容之心

寬容是一種仁愛(ài)的光芒、天上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自己的善待。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。同樣，人類只要擁有寬容之心，就能世界和平。生活中，我們很難避免摩擦，若能將心比心，爭(zhēng)執(zhí)是不會(huì)出現(xiàn)的。若是斤斤計(jì)較，懷著狹窄的心胸和他人爭(zhēng)鋒相對(duì)，為雞毛蒜皮的小事而糾纏，是永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)的。一個(gè)人的快樂(lè)并不是他擁有的多，而是他計(jì)較得少！只要擁有寬容之心，快樂(lè)是很難舍棄你的。

助人為樂(lè)

“助人為快樂(lè)之本”，我們要熱心幫助別人。若你看見(jiàn)媽媽忙得不可開(kāi)交時(shí)，你要幫助媽媽做自己力所能及的事情，替她分擔(dān)家務(wù)；若你看到生活條件很困難的同學(xué)，你要獻(xiàn)出愛(ài)心，盡力去幫助他；若你看到有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，你要熱心地為她解答；若你看到有同學(xué)悶悶不樂(lè)時(shí)，你要做她的知心姐姐，親切地與他交談……如果要真正快樂(lè)，自己受人尊敬，則應(yīng)幫助別人，與別人關(guān)系融洽。

能屈能伸

“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”， 沒(méi)有人是十全十美的。無(wú)論在順境或逆境之中，我們的生活態(tài)度都應(yīng)該是處之泰然。必須承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，有了錯(cuò)誤，就立即改正。并樂(lè)意接受別人的建議、幫助和忠告，只要你勇于承認(rèn)自己需要幫助，成功必然在望。如果不聽(tīng)他人的忠告，高傲自大，后果會(huì)不堪設(shè)想。所以，做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)。烏龜賽跑的故事已經(jīng)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉了。這個(gè)故事就是讓我們明白驕傲就是無(wú)知，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)的。只有能屈能伸，才能得到真正的快樂(lè)。

寫工作總結(jié)的目的篇三

忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)堅(jiān)持并不難。

大雁帶著夢(mèng)想，一路奔波，只為心中那一份執(zhí)著；蜘蛛帶著希望，不停的織網(wǎng)，只為心中的那一份信念。為什么，大雁最終能抵達(dá)南方？蜘蛛總能織成吹破的網(wǎng)？那是因?yàn)樗鼈儍?nèi)心的那份堅(jiān)持。

大家也許都會(huì)認(rèn)為，堅(jiān)持很難，其實(shí)它并不難，只要你相信自己。

記得那是

八年級(jí)

結(jié)果，果然不出我所料，這次考試考砸了，‘‘生米煮不成熟飯了’’。其實(shí)這次歸根的原因還是考前沒(méi)有做好準(zhǔn)備，但是我并不放棄，還要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，并一直堅(jiān)持下去。

一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講著習(xí)題，當(dāng)時(shí)我正在認(rèn)真地聽(tīng)著，聚精會(huì)神，絲毫不敢馬虎。這時(shí)，后面的同學(xué)a有些耐不住了，好像渾身不自在的樣子。開(kāi)始他只是用手輕輕的拍打著桌面，好像沒(méi)有什么，并沒(méi)有影響我聽(tīng)課的情緒?？墒呛髞?lái)他越來(lái)越過(guò)分，竟然時(shí)不時(shí)的挪動(dòng)著板凳，發(fā)出‘‘唧唧歪歪’’的聲音，讓人聽(tīng)著別扭?？墒沁@種雜音，并影響不了我的堅(jiān)持，打擊不了我，我還是那么專心致志的聽(tīng)課。課下我更是認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，因?yàn)槲业膬?nèi)心始終相信著：只要自己相信自己，堅(jiān)持下去，就一定能成功。

皇天果然不負(fù)有心人，由于我的堅(jiān)持，換得了豐碩的成果。

期末考試的時(shí)候，我打進(jìn)了前十，邁上了一個(gè)新的階梯。從前我是多么羨慕前十名的同學(xué)啊，但是現(xiàn)在不同了，由于自己的堅(jiān)持和努力，而取得的驕傲，多么讓我感到欣慰?。?/p>

堅(jiān)持，其實(shí)并不難，只要你相信自己！

寫工作總結(jié)的目的篇四

想趁春風(fēng)不及寒意時(shí)，采一枝最早的柳，興許枝上的芽葉還不配這春光乍現(xiàn)，無(wú)妨無(wú)妨扣首成環(huán)，帶著他走進(jìn)一場(chǎng)霧中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看像一只綠色的鳥(niǎo)驀地出現(xiàn)，落在人們眼底，像做了一場(chǎng)提前的夢(mèng)，讓人像醉。

帶著這頂纖廋柳環(huán)，就開(kāi)始徘徊在世人各式夢(mèng)中想尋那眾生百態(tài)。

這個(gè)人夢(mèng)中還是素裹的冬，柳枝在雪地比火燭還明艷，夢(mèng)的主人很孤獨(dú)，在夢(mèng)中還是一個(gè)人，一個(gè)人住在文藝范中森林旁的小木屋中。用最原始也是最溫柔的方式取暖，柴火小小一堆吱吱的照亮一團(tuán)時(shí)光。女孩蜷縮在旁輕輕撥弄著木枝，當(dāng)最后一支火苗也化為一聲嘆在青煙三四縷中磨殆盡，木炭猶如最掙扎的存在明明滅滅中，她有些單薄的眼角帶著纖長(zhǎng)睫毛終于安然的閉上，將一個(gè)冬天都勸的相守在一旁不肯輕易言語(yǔ)與放下。

這個(gè)夢(mèng)，真寂寞。

下一個(gè)人的夢(mèng)中，有最美的繁星和最絕望的下墜。一連串干脆而透明的氣泡洶涌卻不甘的冒出，有哭泣嘶啞的聲音。在海水中不斷下墜，最后一眼是繁星幻世的天幕和眼角觸及的建筑交融成黑，仿佛會(huì)永恒置身在這不變的夜中，想絕望，像灰飛煙滅，像千萬(wàn)個(gè)不眠的`夜盯著的天花板，比黑夜還黑，怎追求得到光明和盡頭？最后他還是浮上來(lái)了，猛地睜開(kāi)眼，依舊是那星子那樣不語(yǔ)，他狠狠的呼吸感覺(jué)腫痛的胴體恢復(fù)知覺(jué)余度卻不斷急劇流失。最后，沉默不語(yǔ)的游上岸。

這個(gè)夢(mèng)，真難忘。

柳環(huán)在一個(gè)個(gè)夢(mèng)中萎然，像每一個(gè)夢(mèng)境的默涼，但是不怕，春意早在夢(mèng)外打開(kāi)桃紅柳綠的世界，將柳枝丟了吧，畢竟一支獨(dú)秀不是春，畢竟夢(mèng)外百態(tài)才是真。

世界永遠(yuǎn)沒(méi)那么難過(guò)。

寫工作總結(jié)的目的篇五

有一種單身叫寧缺勿濫，有一種單身叫只為某人，有一種相識(shí)叫人生若只如初見(jiàn)，有一種癡情叫一眼萬(wàn)年，有一種態(tài)度叫絕不將就，在沒(méi)有遇到心中更好的之前，寧愿一切維持現(xiàn)狀，因?yàn)閱紊砭昧?，喜歡了一種堅(jiān)持，希望在明天，可我目前還放不開(kāi)。我想要忘記，卻不知如何去忘記。

有一種傷害叫曾經(jīng)，縱使時(shí)間是最好的解藥，它能漸漸淡忘一些東西，但有些東西卻很難治愈，不是不想忘記，只是總有那么一瞬間卻總也忘記不了。曾經(jīng)最美，可曾經(jīng)也很傷，傷得人有點(diǎn)一蹶不振，努力回避，再也不想被人提起。

有一種痛叫撕心裂肺，曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)一起走過(guò)的路，曾經(jīng)的我是如此小心翼翼，努力將一切記憶珍藏，如今卻只剩下我獨(dú)自一個(gè)人，因?yàn)槲丛鴼v經(jīng)過(guò)離別，卻不知原來(lái)這份情在我心如此珍重，多少次我們想著想著便哭了。

/02/

路總有盡頭，而我卻舍不得與此道別，盡管此刻的我們?cè)缫炎呱?，再也回不了頭！縱使我也曾苦苦挽留。

有一種絕望叫順其自然，不強(qiáng)求，愛(ài)情來(lái)得偶然，卻總能讓我們今生深深銘記，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了這份自由，因?yàn)榕率艿降诙蝹?，我們一直?duì)自己搖頭，算了再等等，現(xiàn)在一切還沒(méi)準(zhǔn)備好。

愛(ài)情很美，可我卻失去了再次愛(ài)的心，也曾無(wú)數(shù)次在夜里幻想著愛(ài)情原本該有的樣子，也曾心動(dòng)，也曾好奇，只是有些許害怕做不到我們心中的“執(zhí)子之手，與子偕老”。我害怕曾經(jīng)的那份痛，會(huì)再次發(fā)生。

刪除了所有關(guān)于你的一切，卻刪除不掉你在我心中的影子，分開(kāi)這么久，你卻還一直活在我的記憶中。柏拉圖有句名言，“時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你的心底慢慢模糊，學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己的成全。”未來(lái)的路還很長(zhǎng)，過(guò)去的終究已成空，學(xué)會(huì)忘記，也是對(duì)自己空巢生活的一種交代，畢竟你不走出來(lái)，人家怎么走出去。

每段路都有自己的味道，選擇單身，選擇告別單身，都只會(huì)是我們的一種態(tài)度，是否要跟過(guò)去好好地道一次別，還是選擇一直停留在那個(gè)路口，只是我們的一次抉擇。

想要放下不難，想要忘記不難，只是我們忘記了忘記。

值得大家都來(lái)看看。

想要一個(gè)家

銷售員工想要學(xué)習(xí)

中級(jí)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理難不難

你想要，歲月都會(huì)給你

寫工作總結(jié)的目的篇六

人各有志，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。讓我們給夢(mèng)想添上一對(duì)翅膀，讓它飛翔。

望著窗外的花花草草，看著周圍的人和事。一切都是和往常一樣，平淡而安寧。不時(shí)，腦海中就蹦出了這樣一幅圖畫。

一個(gè)幼稚的小女孩，想要一個(gè)自己早已看上的洋娃娃。媽媽不肯買。小女孩便哭鬧起來(lái)。這時(shí)，爸爸便神秘地拿出了洋娃娃。小女孩笑了，歡樂(lè)地笑了。那是一個(gè)幸福的笑，笑中透著歡樂(lè)、透著天真。

隨即又想起了一首熟悉的歌，“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”多么一首簡(jiǎn)單的歌曲，卻成了一首膾炙人口的.歌曲。歌詞中寫到了快樂(lè)。是的，快樂(lè)其實(shí)沒(méi)有什么道理。快樂(lè)的人就是幸福的。

這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)對(duì)話，然后兩個(gè)人的笑容是那么燦爛，笑容中露出了快樂(lè)。原來(lái)，他們是快樂(lè)的，是快樂(lè)讓他們忘記悲痛，讓他們找回自我。

快樂(lè)是如此的神奇，能把在險(xiǎn)境中的人們拉向光明；快樂(lè)是如此的偉大，能夠讓生活充滿幸福；快樂(lè)是如此的美妙，能夠譜寫人間最美麗的圖畫。

所以，我想做個(gè)快樂(lè)的人。讓快樂(lè)化為我的一張書簽永遠(yuǎn)陪伴著我的學(xué)習(xí)生活；讓快樂(lè)化成一條彩虹永遠(yuǎn)讓我的天空變得絢麗多彩；讓快樂(lè)化成一個(gè)鍋勺，讓它炒出我生活中最美好的佳肴。因此，我想做個(gè)快樂(lè)的人。

快樂(lè)就是那么美好，讓我成為這樣的人，成為一個(gè)快樂(lè)的人。

寫工作總結(jié)的目的篇七

常常看見(jiàn)同學(xué)作文時(shí)咬著筆桿，不知道從哪兒寫起；常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“寫作文真難啊！”其實(shí)學(xué)好作文并不難！這里老師教給你幾條學(xué)習(xí)方法，它就像幾把金鑰匙幫你開(kāi)啟學(xué)好作文的一道道大門！

第一把金鑰匙：留心生活，細(xì)心觀察。

作文的材料在同學(xué)的生活里。同學(xué)們要做生活的有心人，留心周圍的人和事，做到觀察要有鮮明的目的，觀察要明確重點(diǎn)，注意容易忽略的細(xì)微末節(jié)，抓住特點(diǎn)；養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想的好習(xí)慣。這樣在寫作文時(shí)，自然會(huì)“為有源頭活水來(lái)”了！

第二把金鑰匙：多讀好書，勤奮積累。

書讀得多了，寫作文自然得心應(yīng)手。同學(xué)們僅僅靠課文的學(xué)習(xí)，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還應(yīng)該再選擇優(yōu)秀的文章、課外書廣泛地閱讀。這樣就一定會(huì)體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的快樂(lè)！

第三把金鑰匙：多寫習(xí)作，多練修改。

五、六年級(jí)要運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作，并能主動(dòng)與他人交換修改。提倡多稿成文，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。

第四把金鑰匙：養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。

學(xué)好作文，要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，持之以恒。溝通課內(nèi)、課外的聯(lián)系。養(yǎng)成勤于觀察、勤于練筆、勤于修改的良好習(xí)慣。

同學(xué)們，把握開(kāi)啟作文大門的金鑰匙，你就找到了學(xué)好作文的規(guī)律?，F(xiàn)在，那就讓自信伴著你練觀察、練思維、寫作文，不斷提高表達(dá)能力吧！

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