在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春暉社活動策劃篇一

《誰言寸草心報得三春暉》是教科板思想品德八年級上冊第一課《走近父母》的第一框。作為八年級的開篇課，本框題具有不容忽視的重要地位。步入八年級后，學(xué)生們在生活，學(xué)習(xí)方面比七年級時成熟了，而在人際交往中的親子、師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的“代溝”問題。這正是本框后面所講內(nèi)容。所以，學(xué)好本框內(nèi)容就為學(xué)好以后的有關(guān)解決“代溝”問題打下了牢固的基礎(chǔ)。

1、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的，能對父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實際行動，盡自己所能孝敬父母和長輩。

2、能力目標(biāo)：通過教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自我體驗，了解父母的想法，盡可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去關(guān)愛父母、孝敬父母。

3、知識目標(biāo)：理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律義務(wù)；知道孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。

本框教學(xué)重點、難點是聯(lián)系學(xué)生日常生活實際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識孝敬父母，尊重長輩。

根據(jù)本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集孝敬父母的典型材料。

2、教學(xué)方法：

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受父母對子女的愛，激發(fā)學(xué)生對父母的敬愛之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考討論，使學(xué)生掌握應(yīng)該用哪些方式去孝敬父母。

（2）親身體驗法：引導(dǎo)學(xué)生例舉父母疼愛自己的事例，體驗父母的愛。

新課程呼喚新的教育理念，新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取了以下方法：自主探究法，小組合作法，分析歸納法。以此充分調(diào)動學(xué)生在自主參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)下掌握相關(guān)知識。

1、父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。

出示情境一，導(dǎo)入新課：

多媒體顯示唐朝詩人孟郊的《游子吟》背景畫面，播放歌曲《母親》，讓學(xué)生感受母親對子女的關(guān)心和愛護。

學(xué)生：朗讀或背誦唐朝詩人孟郊的《游子吟》。進一步渲染父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對父母的敬愛之情。

教師概括：同學(xué)們一首《游子吟》道出了母親對游子的牽掛，也道出了游子對母親的感恩。剛才大家聽了歌曲，感受到了歌曲中的媽媽對孩子的關(guān)心和愛護。這樣感人肺腑的情景，很多同學(xué)也曾經(jīng)歷過。

學(xué)生：介紹父母疼愛自己的.事例。通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受父母的愛。

學(xué)生回答：（略）

奉獻(xiàn)著自己的一切。父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛。父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成長，教我們做人。我們要回報、孝敬父母。我國有“孝”的傳統(tǒng)，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

出示情境二：

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的孝敬父母的例子。

多媒體顯示教師補充例子并概括：作為新時代的我們，必須要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并明確在現(xiàn)代社會里，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范，而且被憲法確認(rèn)成為法律義務(wù)。

3、孝敬父母的表現(xiàn)。

出示情境三：

（1）小林是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí).最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動.小林不屑地說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

（2）小剛是一名七年級學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的”。

以上三人的說法對嗎？為什么？

學(xué)生：小組討論3—5分鐘。

學(xué)生回答：（略）

教師概括：同學(xué)們說得非常好，通過大家的發(fā)言，可以看出來，同學(xué)們都知道了應(yīng)該怎樣去孝敬父母。其實，對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面，體現(xiàn)在每時每刻。

出示情境四：

父母生病時—————————————

父母遇到煩惱的事情時————————

父母勞累一天回到家的時候——————

父母外出遇到大雨時—————————

父母在有些問題的看法上出現(xiàn)錯誤時——

父母為你做了一頓豐盛的晚餐時————

父母輔導(dǎo)你做作業(yè)時—————————

面對父母的批評教育時———————

其他—————————

然后讓學(xué)生談自己怎樣做。

學(xué)生回答：（略）

教師概括：我們要用心領(lǐng)受父母的教誨和期待，誠心體量父母的憂慮和煩惱。真心關(guān)心父母的健康和心情，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

課堂小結(jié)：強化認(rèn)識

這節(jié)課我們一起探討了孝敬父母這個話題，從學(xué)習(xí)中可以看出，同學(xué)們對父母都有真摯的感情，也都知道怎樣回報父母。

親情，是人類永恒的話題。是??！人都是由父母所生，絕大多數(shù)人都是在父母的養(yǎng)育下長大。我們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到翩翩少年；從咿呀學(xué)語到邁進學(xué)校大門，再到學(xué)業(yè)有成，獨立于社會，父母不知傾注了多少心血和關(guān)愛。父母子女的這份深情厚愛，有什么能超過？人非草木，孰能無情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)孝敬父母。

播放短片《孝敬父母》，使學(xué)生情感得以升華，學(xué)生在激動、昂奮的情緒中產(chǎn)生行動的欲望，達(dá)到導(dǎo)行的目的。在短片中結(jié)束本課。

布置作業(yè)：

（1）給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!

（2）幫父母捶捶背，洗洗碗！

（3）用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

（4）走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！

本節(jié)課我根據(jù)八年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用情境創(chuàng)設(shè)和親身體驗的教學(xué)方法，教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，突出實效性，堅持學(xué)生的主體地位。以學(xué)生活動為主，發(fā)揚教學(xué)的民主精神，并借助多煤體，選取典型，有聲有色的資料，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生深入理解問題的自覺性。力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

春暉社活動策劃篇二

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春暉社活動策劃篇三

1、教材的地位作用

步入八年級后，學(xué)生們在生活、學(xué)習(xí)方面比在七年級時成熟多了，養(yǎng)成教育，形成良好的品行是八年級思想品德的主要功能。父母是我們的最親的人，也是我們的第一任老師，家庭是學(xué)生最熟知的第一個社會環(huán)境，所以，學(xué)好本課內(nèi)容能為學(xué)好以后的日常行為規(guī)范打下牢固的基礎(chǔ)?！峨y報三春暉》主要讓學(xué)生感悟偉大的父母之愛，并懂得如何落實孝親行動，為學(xué)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容“代溝析疑”做準(zhǔn)備。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能目標(biāo)：

體會父母的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的法律義務(wù)；能夠在日常生活中孝敬父母。

（2）過程與方法目標(biāo)：

通過教師創(chuàng)設(shè)情境，如欣賞唐詩故事、訴說父母恩情等多種形式，使學(xué)生在情境中體驗父母之愛，在體驗中感受父母的養(yǎng)育之恩，并且把這種感受內(nèi)化為個人的行為品質(zhì)，在日常生活中用自己的方式去關(guān)愛父母、孝敬父母。

（3）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

體會父母最無私、最偉大的愛，感激、孝敬父母，并注意避免盲目愚孝。

3、教學(xué)重點、難點

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將本課的重點定位為體會父母的愛，要以實際行動孝敬父母；同時，由于八年級學(xué)生心理和智力發(fā)育還不夠成熟，在實際生活中不懂得如何孝敬父母，所以我覺得本課的難點是怎樣將孝敬父母落到實處，從孝敬父母的實踐中體驗幸?？鞓?。

為了更好地突破重點難點，我采取了以下策咯：

通過視頻情境導(dǎo)入和學(xué)生的真情訴說等環(huán)節(jié)使學(xué)生在情境中體驗父母之愛，在體驗中感受父母的養(yǎng)育之恩，從而突破本課的重點；通過講述美德故事、孝行交流以及最后的自我反省、感恩行動來使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母，關(guān)鍵在于行動，因而積極思考怎樣將孝敬父母落到實處，從而破解本課的教學(xué)難點。

根據(jù)本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

2、教法：

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：在教學(xué)中，我會創(chuàng)設(shè)情境，同時給學(xué)生充分的交流討論和表達(dá)的空間和時間，讓學(xué)生在情境中感受父母對子女的愛，激發(fā)學(xué)生對父母的孝敬之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考討論，使學(xué)生掌握應(yīng)該用哪些方式去孝敬父母。

（2）親身體驗法：體驗是新課標(biāo)的主要理念之一。新課標(biāo)強調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗和探索。所以，在教學(xué)中，我設(shè)置多個活動，讓學(xué)生在積極參與在體驗父母的愛。

3、學(xué)法：

新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)。這節(jié)課主要對學(xué)生進行一下學(xué)法指導(dǎo)：自主探究法，小組合作法，分析歸納法。以此充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

結(jié)合初中生的已有知識水平和年齡特征，我將本課的教學(xué)設(shè)計分為四個環(huán)節(jié)。

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

問：同學(xué)們學(xué)過孟郊的《游子吟》嗎？（學(xué)生：學(xué)過。）你想知道詩人創(chuàng)作這首詩時的`情景嗎？（學(xué)生：想。）然后播放唐詩故事《游子吟》?？赐暌曨l后，問：這首詩里哪句話最能寄托詩人的情感？怎樣的情感？（學(xué)生：誰言寸草心，報得三春暉。寄托了詩人難報母恩的情感。）今天就讓我們一起來走近父母，學(xué)習(xí)《誰言寸草心，報得三春暉》。

設(shè)計意圖：利用視頻情境導(dǎo)入，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又引出了本課的主題，起到了很好的效果。

（二）組織活動，探索新知

新課標(biāo)強調(diào)，要讓學(xué)生在實踐中進行探索性學(xué)習(xí)，根據(jù)這一理念，我設(shè)計了三個活動，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗，將時間控制在20分鐘左右。

活動一：真情訴說

一首《游子吟》道出了母親對游子的牽掛，也道出了游子對母親的感恩。剛才視頻中這樣感人肺腑的情景，很多同學(xué)也曾經(jīng)歷過。

問：你能回憶起父母所做的一件最令自己感動的事嗎？（學(xué)生：能。）我們來個比賽，看哪組的同學(xué)表現(xiàn)最積極。將全班同學(xué)分成4組，對表現(xiàn)優(yōu)秀的組進行每次10分的激勵評價。各小組同學(xué)積極舉手回答，回憶父母為自己付出的點點滴滴。

回憶結(jié)束后，我概括總結(jié)：從同學(xué)們的回憶中，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們無時無刻不在享受父母之愛。事實上，父母從賦予我們生命開始，就一直哺育著我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。讓我們來一次接力，說一說父母都教會了我們什么？學(xué)生搶著回答，表揚評價優(yōu)秀小組。

學(xué)生：父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。我們要孝敬父母。

設(shè)計意圖：通過回憶、接力、感想等情境，使學(xué)生深刻體會到最無私、最偉大的父母之愛，感受父母恩情難報。這樣設(shè)計更容易打動學(xué)生，引發(fā)他們深思，便于達(dá)到良好的教學(xué)效果，從而突破本課的重點。同時建立評價激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。孕育良好的課堂氛圍。

活動二：故事分享

從古至今，有很多孝敬父母的感人故事打動你我。請你講一個孝敬父母的美德故事，與大家分享。學(xué)生發(fā)言。評價表揚講述完整，表達(dá)清晰的小組。

教師概括：歸納一些經(jīng)典故事，如臥冰求鯉、百里負(fù)米等，指出孝敬父母是做人的基本原則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。然后出示《憲法》第四十九條的規(guī)定：“成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！边M而指出，在現(xiàn)代社會，孝敬父母也是為人子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生講故事，老師概括，來讓學(xué)生領(lǐng)悟知識的形成過程。通過評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

活動三：孝行交流

問：在日常生活中，你會有哪些孝敬父母的具體行動呢？

這個活動我會讓學(xué)生先獨立思考，在小組內(nèi)交流討論，并嘗試表演的形式進行，同時我會加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。特別是提醒同學(xué)們不能盲目愚孝。

設(shè)計意圖：在這里，我會給學(xué)生足夠的時間，希望他們能夠通過動腦、動手、動口來親身體驗在具體生活中怎樣去孝敬父母，從中體驗幸福快樂。從而做到對本課難點的有效突破。小組交流討論，也培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力。

（三）實踐應(yīng)用，鞏固新知

練習(xí)是學(xué)生掌握知識，形成技能、發(fā)展智力的重要手段。在這里，我設(shè)置了2道選擇題和1道探究實踐題。探究題的材料我選取了今年9月份被評為第三屆全國孝老愛親模范的孟佩杰的感人事跡，以社會傳真的模式呈現(xiàn)。我會給學(xué)生足夠的思考時間。對答題準(zhǔn)確、表述規(guī)范的小組進行獎勵評價。設(shè)計意圖：通過選擇題來加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，通過探究實踐題來培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這里選取孟佩杰的事跡材料，顯示了思想品德的時代性特點。獎勵評價一方面持續(xù)調(diào)動學(xué)生參與的積極性，另一方面也加強了學(xué)生對規(guī)范答題的重視。

（四）總結(jié)反思，情感升華

1、暢談收獲。學(xué)生談這節(jié)課的收獲，然后我歸納總結(jié)。

2、自我反省。

我設(shè)置下列一些問題來對同學(xué)們進行調(diào)查，進而要學(xué)生反省自己的孝行。

你曾經(jīng)頂撞過父母嗎？ 你能經(jīng)常為父母做些力所能及的事情嗎？

？？

3、感恩行動。

問：請你回家后為父母做一件事，你會選擇什么呢？你將如何實施？（可以是一封信、一件貼心的小禮物、或是其它孝敬父母的表達(dá)方式。）播放背景音樂《父親》。同學(xué)們交流討論，并選擇。

這里我會對同學(xué)們提出要求：將自己要對父母做的事情寫在作業(yè)本上，做完后請父母在上面寫下感受，下節(jié)課帶回來，大家互相交流。

設(shè)計意圖：打破常規(guī)，在暢談收獲后，通過自我反省讓學(xué)生明確，對于孝敬父母，不僅要知道，悟到，更要做到，激起學(xué)生實踐的沖動，立馬行動，感恩父母，學(xué)生從要有“孝心”到做好“孝行”的大轉(zhuǎn)變，在歌曲《父親》的音樂渲染下，現(xiàn)場氣氛真誠濃烈，達(dá)到情感升華的目的。同時，我把本課的難點分散到這里，讓學(xué)生在接下來的實踐中去指導(dǎo)、積累自己的孝行，進一步突破本課難點。

設(shè)計意圖：簡潔明了，既突出了重點，又能給學(xué)生留下深刻的印象。

本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了師評、互評、自評相結(jié)合的評價方式。注重對學(xué)生語言表達(dá)能力、團結(jié)合作及學(xué)習(xí)熱情的評價，有效地發(fā)揮了評價的激勵作用。

春暉社活動策劃篇四

一、知識目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、能力目標(biāo)

辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實踐能力。

三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

教學(xué)的重點和難點

教學(xué)重點：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母

教學(xué)難點：如何孝敬父母

導(dǎo)入新課：

學(xué)生回答，教師歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因為她們的付出太多太多了。

講授新課：

三、難報三春暉（板書）

1、愛灑人間（板書）

活動一：（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”

答：這是為了自己的孩子，以自己的精心設(shè)計幫助孩子。媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。

（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對自己孩子赤誠的愛，對孩子的無限期待，對孩子未來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因為母親對孩子的愛是最無私的。

（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？

答：小峰應(yīng)該以自己的成長進步、以優(yōu)異的成績來回報自己的母親。

給我們的啟示：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓螅響?yīng)受到我們的孝敬。

2、孝親敬長是我們的天職（板書）

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。

活動二（教材第14—15頁）

學(xué)生閱讀教材中的六個情景（p14—15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

答：左邊一列都是孝的表現(xiàn)，右邊一列都是不孝的表現(xiàn)。

（1）讓父母知道成績是正確的。理由：讓父母了解我們的學(xué)習(xí)狀況，并從父母那里尋求幫助和鼓勵。

（2）到下個月買是正確的。理由：體諒父母的難處。

（3）洗衣服是正確的。理由：做自己力所能及的事，分擔(dān)父母的辛勞，是對父母的孝敬。

（4）抽空和母親聊天是正確的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。

（5）替父親剪指甲是正確的。理由：父親的辛勞是為了自己，關(guān)心父母是對父母的孝敬。

（6）給父母夾菜是正確的。理由：關(guān)心父母要從小事做起。

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。

學(xué)生回答，教師小結(jié)；以上同學(xué)講的都不錯，孝敬父母是要付出的，要付出時間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜。可能有些同學(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

活動三（教材第14—15頁）

1、你平時是怎樣孝敬父母的？

略。

2、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？

答：主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩方面。

（1）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；

（2）行動上幫助父母，為父母分憂；

（3）努力學(xué)習(xí)，積極上進，讓父母高興。……

學(xué)生閱讀p16的“相關(guān)連接”，體會其中的含義。

孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣榧彝プ龀鲞^貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。

第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。

我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

春暉社活動策劃篇五

在你沒有出現(xiàn)之前，我一直躲在黑暗中睡覺，而你出現(xiàn)了，便把光明帶給了我。就像春日的陽光，消融了我心底那層雪，化作清涼的溪水，汩汩的，閃著你灑下的光輝流遍全身，你便是我生存的太陽。

“己所不欲，勿施于人”的做人原則是你終生奉行的。你堅信寬以待人，必會換得人人講信修睦。你有著“人不知而不慍”的修養(yǎng)，你有著“志士仁人，無求生以害仁”的堅持，你亦有著任重而道遠(yuǎn)，死而后已的追求。因為有你，所以才有百家爭鳴，儒家居先的驕傲。

“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，是你一生最真實的寫照。你有著劉備的堅持，孫權(quán)的熱情。你更有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟。面對戰(zhàn)敗，你有你“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”的曠達(dá)；你有你笑周郎，唾諸葛的豪邁；你亦有殺王逅，穩(wěn)軍心的果斷。因為有你，所以才有三國鼎立曹魏勢最雄的強盛。

因為你，我變得堅強；因為你，我變得開朗；因為你，我變得昂揚。你是冬日的歌謠，讓我溫暖；你是夏日的清泉，讓我涼爽；你是秋日的落葉，讓我放松；你是春日的陽暉，讓我生存！

我就像被你呵護的小草，雖努力生長想要報答你對我的恩情，但在你的博愛中依然那么渺小，要我怎樣報答你呢？——我心中的太陽！

春暉社活動策劃篇六

工作計劃要怎么寫?計劃網(wǎng)小編為大家?guī)砹斯ぷ饔媱澐段哪０宕笕兄x閱讀。

工作計劃范文模板大全(一)

隨著11月份的結(jié)束，也意味著進入下一步的實質(zhì)性工作階段，房產(chǎn)銷售每月工作計劃?；仡欉@一個月的工作，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的頂力支持，使我掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識?；诒救耸堑谝淮谓佑|房產(chǎn)銷售行業(yè)，面臨困難和壓力較大，針對行業(yè)特點、現(xiàn)狀，結(jié)合本人這一個多月來對“房產(chǎn)銷售”的理解和感悟，特對12月分工作制定以下房產(chǎn)銷售工作計劃。

本工作計劃包括宗旨、目標(biāo)、工作開展計劃和計劃評估總結(jié)，日計劃，等五部分。

一.宗旨

本計劃是，完成銷售指標(biāo)100萬和達(dá)到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)。

二.目標(biāo)

1. 全面、較深入地掌握我們“產(chǎn)品”地段優(yōu)勢并做到應(yīng)用自如。

2. 根據(jù)自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息，搜集客戶信息1000個。

3. 鎖定有意向客戶30家。

4. 力爭完成銷售指標(biāo)

三.工作開展計劃

眾所周知，現(xiàn)代房產(chǎn)銷售的競爭，就是服務(wù)的競爭。服務(wù)分為售前服務(wù)、售中服務(wù)和售后服務(wù)，而我們房產(chǎn)銷售也是一種“服務(wù)“，所以前期工作即就是售前服務(wù)更是我們工作的重中之重。正是因為如此，我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務(wù)”來進行。

1.多渠道廣泛地收集客戶資料，并做初步分析后錄入，在持續(xù)的信息錄入過程中不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識，使自己在對房產(chǎn)銷售特點掌握的基礎(chǔ)上進一步的深入體會，做到在客戶面前應(yīng)用自如、對答如流。

2.對有意向的客戶盡可能多地提供服務(wù)(比如根據(jù)其需要及時通知房原和價格等信息)，目的讓客戶了解房源和價格，在此基礎(chǔ)上，與客戶進行互動溝通。

3.在用電話與客戶交流的過程中，實時掌握其心理動態(tài)，并可根據(jù)這些將客戶分類。

4.在交流的過程中，鎖定有意向的客戶，并保持不間斷的聯(lián)系溝通，在客戶對我們的“產(chǎn)品”感興趣或希望進一步了解的情況下，可以安排面談。

6..對每次面談后的結(jié)果進行總結(jié)分析，并向上級匯報，聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法?？朔щy、調(diào)整心態(tài)、繼續(xù)戰(zhàn)斗。

7.在總結(jié)和摸索中前進。

四.計劃評估總結(jié)

在一個月后，要對該月的工作成果、計劃執(zhí)行情況做一次評估，總結(jié)得失，為下個月的工作開展做準(zhǔn)備。

工作計劃范文模板大全(二)

為了進一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計劃：

一、對銷售工作的認(rèn)識：

二、對銷售工作的提高：

1、制定工作日程表;(見附表)

7、提高自己電話營銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進行電話交流;

三、重要客戶跟蹤：

1、江西萍鄉(xiāng)市公路管理局供機科林科長、養(yǎng)護科曾科長;

2、山西、陜西、江西、河南各省市級公路局養(yǎng)護科;

4、山西省大同市北郊區(qū)公路段橋工程樂;

5、河南市政管理處的姚科長;

以上是我十月份工作計劃，我會嚴(yán)格按計劃進行每一項工作;敬請魏總對此計劃不全的一面加以指點，謝謝!

春暉社活動策劃篇七

7.《荷塘月色》(1分)(不加書名號不給分)

8.形象地寫出了山與湖之間相依相偎的親密關(guān)系。(親密1分)(2分)

9.這里的寫景突出了沿途自然風(fēng)光的美好(1分)，為后文寫春暉的美起到了烘托的作用(1分)，讓人對春暉中學(xué)更加充滿期待，為文章增添了波瀾(或給人曲徑通幽的藝術(shù)美感)(1分)。(共3分)

10.此處疊詞的運用，既抓住了景物的特征，又表現(xiàn)了作者陶醉其中的愉悅心情(2分);音節(jié)和諧，瑯瑯上口，具有一種舒緩的音韻美(1分)。(共3分)

12.本題為開放性題目，答“合適”、“不合適”均可。

答案示例：

不合適。既然題目為“春暉的一月”，那就不應(yīng)該用大半篇幅來重點突出某一天，因為這樣的安排不僅造成文章內(nèi)容的畸重畸輕，而且使文章有文不對題的嫌疑。

春暉社活動策劃篇八

媽已經(jīng)十年沒有回娘家了。

“媽，我再玩一會兒，就一會兒，行不行?。俊蔽铱粗鴭寢屖种械氖謾C央求著。媽媽的臉立刻嚴(yán)肅起來，瞪著我說：“不行，就要考高中了，還總是玩，這樣怎么行，快學(xué)習(xí)去?！蔽覑瀽灢粯返鼗氐阶约旱姆块g。

“哼，不就是玩會兒手機嗎，這也不行?！蔽倚睦镟洁熘?，“不讓我玩我就出去玩，哼！”我拿起球拍就去外面了。

沒想到，剛一出門，天就陰了。外面一個玩的人都沒有，真掃興，我只好又回到了家里。

我狠狠的將球拍扔到床上，心里感覺很不痛快。我打算繼續(xù)和媽媽_一會兒，我正要推門進去，卻聽見里面?zhèn)鱽砹苏f話的聲音?！霸摶厝チ?，這都這么多年了，那邊也很想你啊?！薄霸捠沁@么說，可孩子正上初三，我這一去就是幾個月，不方便啊?！眿寢尩鼗卮鹬?。聽到這，我心里猛地一顫，回到了自己的房間。

淚水如洪水般傾瀉而下，心中充滿了說不完的愧意和悔恨。我今年都十六歲了，記得上次媽媽回娘家時還是我六歲的時候，媽媽已經(jīng)整整十年沒有回四川老家了。我強忍著不發(fā)出聲音，任憑淚水在臉上橫流。

每年的大年初二是回娘家的日子?？墒沁@么多年了，媽媽竟然沒有回過一次娘家。記得我八歲的時候，我曾經(jīng)質(zhì)問過媽媽，為什么我不能見到姥姥姥？我還總是埋怨媽媽，可媽媽什么都沒說。記得去年初二的晚上，我分明看到了媽媽滄桑的臉上流出了眼淚。

“吱”一聲，門響了，我急忙用被子蓋上臉：“誰??？”“小鬼，又在干什么，吃飯了?！笔菋寢屧诮形??！芭?，馬上就去?！蔽覐娙讨蘼暬卮鹬鴭寢尅?/p>

擦干眼淚，我心里還是難以平靜。

誰言寸草心，報得三春暉。

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