當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園郊游計劃教案篇一

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，平時善于與學(xué)生溝通。能積極溝通分析教學(xué)中的問題，虛心求教。我的教學(xué)成績一直在班里排在前列，本學(xué)科的教學(xué)在近幾屆中考中都取得了不錯的成績。但我不是科研教師，感覺自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平還不能滿足新課標(biāo)的要求，時代發(fā)展的需要，不能熟練運用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。對于新課標(biāo)中的三維目標(biāo)，我只停留在機械的、膚淺的理解上，課程創(chuàng)造能力不足，缺乏創(chuàng)新能力。理論水平不足，科研能力較低，之前也沒有接觸過課題的研究工作，所以對于如何開展課題的研究還是比較迷茫的。

不敢定太多目標(biāo)，但希望通過學(xué)習(xí)在以下三個方面有所提高和收獲：

1.加強學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)，在八十六中徐老師工作室導(dǎo)師和團(tuán)隊老師的指導(dǎo)下，在同行老師的幫助下，提高自身的教育教學(xué)水平和管理水平。

2.更新教育教學(xué)觀念，在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3.提高科研意識，提高科研水平。希望在論文的收集和寫作，課題的研究方面有所提高和突破。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教，克服工作中的阻力，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

2.在平時的教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，努力向新課標(biāo)挺進(jìn)，提高自己的教育教學(xué)水平，多請教身邊有經(jīng)驗的老師，充分利用這次學(xué)習(xí)機會，多向同行老師學(xué)習(xí)，多交流，博采眾長，為己所用。

3.善于思考，善于探索，善于在實踐中感受。我們必須堅持用腦工作，努力反思昨天——在反思中發(fā)展自己的長處；今天檢查-在檢查中識別；展望明天-在展望中創(chuàng)新。時刻把工作和思考結(jié)合起來，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作。

4.勤于寫作，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試分析教學(xué)案例，將我的專題研究從實踐層面提升到理論層面。

(3)加強向有經(jīng)驗的教師請教課題研究的相關(guān)問題。尤其是這種在職學(xué)習(xí)的機會非常難得。我們應(yīng)該向徐老師和他團(tuán)隊中的其他老師學(xué)習(xí)。徐師中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，全國模范教師，全國支教先進(jìn)個人。他有先進(jìn)的教學(xué)理念和自己獨特的教育風(fēng)格。本研究要學(xué)習(xí)徐老師的課堂駕馭能力，學(xué)習(xí)他的團(tuán)隊老師的課堂教學(xué)模式，結(jié)合自己的實際，做到學(xué)以致用，提高教學(xué)能力。同時要虛心求教，掌握研究的方法和套路，多請教老師，經(jīng)常與導(dǎo)師交流，這樣才能按期完成研究，做出實效。

5.按照相關(guān)培訓(xùn)要求完成跟進(jìn)的所有任務(wù)。遵守工作室的一切規(guī)章制度和要求，配合導(dǎo)師完成各項組織任務(wù)。

6.第三階段，回到本單位進(jìn)行頂崗實習(xí)時，要努力排除工作中的一切困難，努力將所學(xué)知識運用到平時的教育教學(xué)中，與同事分享所學(xué)知識，并結(jié)合自身實際不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

隨著時代的不斷進(jìn)步，我覺得非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己，抱著與時俱進(jìn)的想法不斷學(xué)習(xí)。我知道不是每個老師都有這么好的培訓(xùn)機會。我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的機會，在導(dǎo)師和工作室老師的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我會帶著我的激情和規(guī)劃投入到這種富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)和工作中，在實踐中積累經(jīng)驗，進(jìn)入學(xué)生的頭腦，通過學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，走一條教師成長、成功、成才之路。

幼兒園郊游計劃教案篇二

1.本月將開展“動物，我們的朋友”的主題活動，了解某些動物的特征和共同屬性，知道動植物過冬的方法，尋找動物的一些特殊的防身本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的探究能力及對動植物的興趣。本月還將開展“克隆專家”、“新年好”的主題，帶孩子們共同領(lǐng)略克隆世界的奧秘與神奇，共同迎接新年，體驗新年來臨前的快樂。

2.開展年級的系鞋帶比賽和講故事比賽，提高幼兒自我服務(wù)的能力以及語言表達(dá)和連貫講述的能力。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)：善良、有同情心、能和同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相謙讓、懂得不妨礙別人。

4.鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園，積極參加冬季早鍛煉。

5.加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真練習(xí)寫數(shù)字，按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.做好冬季保育工作，加強進(jìn)餐、午睡的巡視，保證幼兒吃得暖、睡得暖。

本月圍繞年級的講故事和系鞋帶比賽，孩子們積極參與到活動中來，能認(rèn)真練習(xí)系鞋帶，許多原來不會系鞋帶的孩子學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng);還用老師提供的一些圖片材料自己創(chuàng)編故事，大膽地講給小朋友聽，評出幼兒園的故事大王，這些活動大大地促進(jìn)孩子們。

本月還重點開展了“動物，我們的朋友的主題活動，師生共同收集了許多動物的圖片、繪畫了動物，裝飾了主題墻，擴(kuò)大了幼兒的知識面，知道了世界上的許多珍稀動物，還了解不少動物的防身本領(lǐng)，人類從中學(xué)到的發(fā)明等等，懂得了人類與動物之間密不可分的聯(lián)系。

在“新年好”的主題活動中，孩子們自己做新年娃娃，共同打扮教室。還動手裝飾福字，元旦前一天還進(jìn)行了全園的迎新游藝活動，孩子們拿著游藝券，帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹自由地穿梭在幼兒園里，尋找自己喜歡玩的游藝項目，渡過了一個愉快的迎新活動。本月天氣很冷，為此我們認(rèn)真做好了冬季的保育工作，采取各種措施，使幼兒能吃得暖，睡得暖，午睡時孩子們能將衣服整齊地疊好，起床后整齊地疊被子。

針對本班孩子的近況，一月份還要重點加強對個別幼兒的教育，常規(guī)教育，不能松懈，還要重視安全教育，使這個學(xué)期的工作能畫上一個圓滿的句號。

幼兒園郊游計劃教案篇三

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

幼兒園郊游計劃教案篇四

1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能。

3.理解相當(dāng)于細(xì)長灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。

4.將課文分段，總結(jié)段落大意。

5.練習(xí)朗讀課文。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用

三、教學(xué)時間：一課時

首先，揭示題目

看完《旅行家樹》，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村？長在哪里？)

第二，從頭開始讀課文，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹？(外貌、生長環(huán)境、姓名來歷等。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落。

2.默讀，將課文分段。

討論和歸納

第四，讀第一段

默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結(jié)合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點是什么？(樹干上沒有分廠，又高又細(xì)，葉子長在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)

5.閱讀第二段

2.結(jié)合理解以下單詞。

綠色即將滴下，別致

3.文中說聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因為我愿意被旅人樹保護(hù)，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動，我心中對這棵樹充滿了敬佩。)

4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴)

5、結(jié)合理解下列詞語。

貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市。

六、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個有益于別人的人。)

七、朗讀課文

八、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內(nèi)容較具體。

幼兒園郊游計劃教案篇五

2、實習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計和聽課記錄；

4、實習(xí)期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。

第一個月：

1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項常規(guī)工作；

2、跟隨指導(dǎo)老師聽課，說課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；

3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。

第二個月：

1、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動6次；

2、正式上手學(xué)生的心理個案輔導(dǎo)；

3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；

4、協(xié)助班主任做好各項工作。

5、上好公開課。

第三個月：

1、參與校、區(qū)教研活動；

2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識；

3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動態(tài)。

第四個月：

1、收集整理實習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實踐總結(jié)。

2、參與答辯總結(jié)會，完成實習(xí)支教工作答辯；

3、完成實習(xí)支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。

4、跟老師和學(xué)生好好告別。

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