我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

農村孩子教育課堂心得體會篇一

農村基礎教育是我國教育事業(yè)中一個重要的環(huán)節(jié)，也是我國現(xiàn)代化建設的重要組成部分。在農村基礎教育中，課堂教學是學生獲取知識和素質教育的主要途徑，因此，良好的課堂教學對培養(yǎng)學生的能力和素質具有至關重要的作用。在長期的教育實踐中，我深深認識到了“農村基礎教育課堂心得體會”的重要性。

農村基礎教育的課堂環(huán)境與城市相比有較大的差異。課堂的設施、師資以及學生素質均不盡如人意。然而，良好的課堂環(huán)境對學生的學習具有重要影響，即使條件不是很優(yōu)越，學生也需要減少不必要的干擾和雜念，讓自己完全沉浸在學習中。因此，教師應當在課堂上創(chuàng)造良好的學習氛圍，使學生可以專心致志地學習，從而提高學生的學習效果。

第三段：教師與學生的交流互動

教師是課堂教育的主導者，也是學生的引路人。在農村基礎教育中，由于師資力量的不足，往往只有一個教師負責多個班級的教學工作，這就使得教師在教學過程中需要與學生建立良好的互動關系，以此增強學生對知識的理解和掌握。而學生也應該積極參與到課堂互動中來，主動發(fā)問、舉手發(fā)言等，這些都有助于學生對知識的理解和掌握。

第四段：知識的傳遞與理解

在課堂教學中，知識的傳遞和學生對知識的理解是一個交互式的過程。教師要對知識進行有效的傳遞，并引導學生在學習中不斷思考，從而讓學生根據(jù)自己的理解加深對知識的理解，掌握知識的方法和應用。此外，教師還應該借助豐富的教學手段和教學資源，幫助學生獲取知識，提高學生的學習質量。

第五段：結語

農村基礎教育雖然面臨著不少的困難，但是，課堂教學本身仍然是農村教育的核心。良好的課堂教學方式可以促進學生健康成長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我們應該積極發(fā)揮自己在教育工作中的作用，扎實工作，助推農村教育的全面發(fā)展。

農村孩子教育課堂心得體會篇二

根據(jù)本科教學計劃的要求，師范類畢業(yè)生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。我系20__屆數(shù)學與計算機專業(yè)畢業(yè)生在李小軍老師、覃啟倫老師，鄒華老師帶領下，于本學期3月1日5月25日到思南縣12所中小學校進行了為期三個月的教育教學實習。實習隊共有40余人前往。

教育實習既能檢驗同學們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使同學們更加了解和熟悉教師工作，加強畢業(yè)生的綜合能力。對于師范生非常重要。在實習開始之前，指導老師要求同學們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

第一階段：見習階段

我們于3月1日帶領各學校實習生前往各個實習學校，讓實習生了解和熟悉實習學校和班級的有關情況，熟悉實習學校領導，以及相關指導教師，坐好教學和班主任準備工作。

階段要求：

1、聽取實習學校領導介紹學校全面情況；分班聽取原班主任和原任課教師關于班主任工作和教學工作的情況介紹。

2、分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，實習生要認真做好聽課筆記。

3、熟悉和了解學生，實習生可采用熟悉點名冊、座位表、個別交談、作業(yè)輔導和參加課外活動等方式熟悉了解學生，要求在見習階段能認識所在班級三分之二以上的學生。

4、做好實習班主任的準備工作。在掌握學生的思想、學習和紀律等全面情況的基礎上，在原班主任的指導下寫好班主任工作計劃。

5、做好上課準備。每節(jié)課原則上必須在原任課教師指導下進行預教，認為預教合格，教案經(jīng)原任課教室批準并簽“同意照此教案施教”后，方能上課。

教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。

第二階段：實習階段階段要求：

1、保證每個實習生不少于5個課時每周，班主任實習一周左右。

2、實習生必須認真?zhèn)湔n、預教、講課、聽課、輔導和批改作業(yè)。

3、每個實習生在原班主任的指導下，擬出班主任工作計劃，將開展哪些活動及如何開展，找哪些學生談心等。實習生要言傳身教的去影響學生，學會做學生的思想工作，對學生熱情相待，關心和愛護它們。并做班主任工作小結。

4、實習生必須用普通話進行實習。

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的不同情況，也做了周密的調整，保證實習正常的進行。所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。在李小軍老師的帶領下，我們3位老師辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五隨堂聽課，其他的時間進行教育實習總結，對實習生教學中出現(xiàn)的問題及時給予解決，保證教育實習的順利進行。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是冉雙亮、譚雪飛、張漫、張莎莎、龍愛平、王號清等同學的課堂教學取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

充分發(fā)揮實習生的積極性，實習班主任老師堅持和學生一起早讀和晚自習，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須互相聽課，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于4節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)。在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周不定期對本周的實習工作隨機進行檢查和總結，由隊長主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

實習生首先是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他們及時反映班上的事情，這一點上我們的實習學生都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。

通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調、組織能力。

第三階段：總結階段階段要求：

1、實習隊組織召開總結會，聽取實習學校領導、班主任及任課教師意見。要求寫出實習工作情況總結。

2、搞好實習鑒定，評定實習生實習成績。

1、教學組織能力有待提高，應變能力有待提高；

2、接人待物的處事方式有待鍛煉；

3、與老師和學生的交流不足，缺乏主動性；

4、希望我院能讓各個專業(yè)的都來實習；

5、學生的教學方式有待提高；

6、部分學生的語速以及上課時間的把握有待提高；

7、對教材的熟悉度不夠，自我學習的能力有待加強。

農村孩子教育課堂心得體會篇三

隨著城市和農村之間的發(fā)展差距逐漸擴大，農村孩子的教育問題也越來越受到廣泛關注。相比于城市，農村孩子享受的教育資源幾乎是零。例如，缺乏優(yōu)秀的教師、教材、設備等。如何改善農村孩子的教育水平已成為全社會的關切議題。我通過在農村小學的實踐教學中收獲了不少經(jīng)驗和體會。

第二段：課堂的整體情況

在我所教的這所小學里，由于學校地處偏遠，教學條件較為艱苦。然而，學校用最簡單的教學設備為孩子們創(chuàng)造了最好的教學環(huán)境。孩子們在阡陌縱橫的田間里長大，他們往往對外部世界知之甚少。另外，由于學校知名度和學校實力的關系，學生的學習態(tài)度和學業(yè)質量也參差不齊。但他們學習永遠有一顆求知渴望的心，只要有老師有效的引導和鼓勵，他們就會在學業(yè)中克服難關，不斷進步。

在教學過程中，我遵循了“理論聯(lián)系實際”和“生動活潑”的原則。從生活實例中啟發(fā)學生思考，讓學生防范“抽象化”的人為概念，使他們能夠把學的知識運用到實際生活中去。在教學過程中，我采取主動式、啟發(fā)式的授課方式，讓學生在觀察、實驗、歸納、演繹等環(huán)節(jié)根據(jù)自己的實際需求自行探究并找出問題的答案。同時，課堂的氛圍也很活躍，孩子們也可以提出自己的疑惑和問題進行討論，使課堂教學更加生動，鼓勵了學生參與的熱情。

我深知在農村的課堂上，一個好的老師能起到至關重要的作用。課堂教學已經(jīng)不能停留在知識的傳授，而是要包含強調分析、創(chuàng)造和反思。我們更應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力和享受學習的能力。因此我在總結經(jīng)驗時，主要關注教學目標、課堂氛圍、教學方法和教學成效四個方面，讓每一個孩子都能在這樣一個良好的教育環(huán)境中得到好的教育。

第五段：結語

農村小學教育無疑是一項巨大的挑戰(zhàn)。在我看來，為了給農村孩子提供好的教育，教育工作者需要不斷探索和嘗試。在教育工作者與農村學生面臨的這個挑戰(zhàn)上，教育工作者需要用心、用情、用力去努力探索，用自己的汗水和智慧去創(chuàng)造一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，讓每一個農村孩子得到好的教育，讓他們有機會站在更高的起點上，創(chuàng)造一個美好的人生。

農村孩子教育課堂心得體會篇四

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

開始學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。

自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ摺５诙煊幸晃患议L不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。

學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

農村孩子教育課堂心得體會篇五

隨著社會的不斷發(fā)展，農村教育的水平也逐漸得到提高。然而，在城市和農村之間依然存在著不小的差異。農村學生的教育水平往往不如城市的同齡人，這主要是由于生活、學習環(huán)境和教育資源的不足所致。為幫助農村孩子改變現(xiàn)狀，進行素質教育，越來越多的志愿者前往農村學校開展義教活動。我也是其中之一，下面我將分享我在農村義教中所學到的心得體會。

第一段：背景介紹

隨著城市化的不斷發(fā)展和教育水平的不斷提高，城市與農村之間的差距在逐漸縮小。但是，相對于城市的繁華景象，農村的教育資源仍顯得短缺。為了幫助農村孩子更好地接受教育，越來越多的志愿者前往農村進行義教活動，提高農村學生的素質和知識水平。

第二段：農村義教的初印象

我第一次到農村進行義教活動，發(fā)現(xiàn)學校的教學設備十分落后，教室也比較擁擠。但同時，我也感到了農村孩子們對教育的熱愛和對知識的渴求，這給我留下了深刻的印象。我們志愿者，盡自己所能，教給他們知識技能，也留下了我們的愛心和正能量。

第三段：帶給農村孩子們的知識

在義教活動中，我獨立地為孩子們上了一堂生動而有趣的語文課。在這節(jié)課中，我教給了孩子們許多基礎知識和技能，也告訴他們如何表達自己的想法，創(chuàng)意和想象。在課堂上，我采用了形象、直觀、生動的教學方法，使孩子們能夠迅速學習和吸收知識。

第四段：感受學生們的熱情與渴望

在農村義教活動中，我經(jīng)常感受到農村孩子們對知識的熱情和渴望，這為我?guī)砹藰O大的鼓舞和動力。他們聽得認真，學得努力，還會主動向我提問，表現(xiàn)出對知識的渴望。不得不說，這份熱情和渴望是城市孩子們難以比擬的。

第五段：農村義教工作的意義與展望

通過這次農村義教活動，我意識到了其意義所在。義教活動不僅能幫助農村孩子們獲得更多的知識和技能，更能夠讓他們感受到來自社會上更廣闊的愛與關心。同時，義教活動也為我們志愿者提供了鍛煉自己的機會，讓我們能夠將自己的知識、技能和愛心回饋社會。我相信，這樣的義教活動會越來越多的引起社會的關注，也會在未來起到越來越重要的作用。

總結：

通過農村義教活動，我學到了許多東西，我認為，這對我個人和對農村孩子們都有著非常重要的意義。通過自己的努力，我們可以幫助農村孩子們實現(xiàn)其夢想，讓他們能夠融入社會，并為中國的發(fā)展做出貢獻。

以上就是我的農村孩子教育課堂心得體會，希望能夠引起大家重視農村教育，關注農村孩子的成長，為提高農村教育的水平盡一份力。

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