計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
瑜伽老師工作計劃及目標篇一
1. 瑜伽像音樂。身體的節(jié)奏，思想的步調，心靈的和聲，構成生命的交響曲。
2. 劉老師初一下冊就教我們語文，每個星期五，語文有兩節(jié)課時，她就教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養(yǎng)下成長。
3. 我們用愛贊美他，用心尊敬他。
4. 順其自然，有心甘情愿的直接面對那些無可避免的困難與挑戰(zhàn)，愛是我們根深蒂固的天性，瑜伽也是。
5. 永遠不會太遲，永遠不會太糟。
6. 初練瑜伽，追求難度和花樣。再練瑜伽，注重精準和效果。還練瑜伽，喜歡呼吸和經典。重復的是體式，不同的是心境。
7. 快樂是永恒的，它永遠不會消失；憂愁是虛幻的，它永遠不會生存。
8. 或許有千里冰封，或許有萬里雪飄，您的圣潔和溫暖卻使我們相信：生活里沒有冬天。
9. 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香。
10. 一次意外的杰出，我覺得瑜伽不只是運動，它更像是調理，腰背肩都能有效舒緩，所以它不只是屬于年輕人，廣大朋友都可以嘗試與接觸。
11. 讓思念化作一縷輕風，柔柔的吻過你的臉。
12. 瑜伽就像給身體抹潤滑油。讓生銹的身體重新活力起來。
13. 瑜伽就是在不舒服的情況下，讓自己舒服起來。
14. 世界上有兩種光最耀眼，一種是太陽，一種是你努力瑜伽的模樣。
15. 瑜伽是一門博大精深的學問，是會為人帶來健康和快樂的。
16. 若你在體式中經常煩躁放棄或極端，你在生活中也會習慣性煩躁放棄或極端，瑜伽這面鏡子，真實不虛。
17. 做你的身體能做的，不要擔心旁邊墊子上別人在做什么。
18. 瑜伽教會了我去治愈那些無法承受的傷痛，也教會了我去忍受那些不可治愈的傷痛。
19. 一個懂得寬容的人，他的靈魂一定更加美麗。
20. 寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里。
21. 在匆忙忙碌的生活中，漸漸地，我們喪失寧靜與生活的意義，修煉瑜伽能重新發(fā)現(xiàn)寧靜，重建享受寧靜的好習慣。寬心生活，修持身心，樂觀自信，真實觀察，視一切皆善……瑜伽給我們平和、寧靜和舒暢。
22. 當你學會深度放松的時候，你的思維將變得更加清晰和敏銳。
23. 當我們不再急于求成的去做一個體式的時候，進步卻往往在不經意間發(fā)生了。
24. 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。
25. 五歲的時候，有一天，母親在宿舍里批作業(yè)，她叫我替她去看教室里的大哥哥大姐姐有沒有好好在自習。
26. 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
27. 一列幸福牌火車，在本站正式開動，運行在2012的平安軌道上，專用思念燃料，滿載著所有美好的祝愿，終點站：你的心上。
28. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
29. 練瑜伽不用急于回報，因為播種和收獲，不在同一個季節(jié)，中間隔著一段時間叫堅持，放心你的努力，時間看得見。
30. 如果你想從宇宙中得到答案，就張開你的手掌。如果你想從內心得到答案，就將手掌朝下。
31. 那時，我覺得您是一位知識淵博的老師。
32. 在敞開中，找到自信；在放下時，找到謙卑；在回望時，找到理解；在平衡中，找到寧靜。
33. 他莫名其妙地說一句：“我對你有責任。
34. 在那里有著一株株潔白的花兒。
35. 在紀律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。
36. 親愛的老師，向你道聲辛苦了!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!教書育人萬世芳，行舟苦度美名揚;春來秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。
37. 假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
38. 老師可以拿臉做書本，來教育自己的學生。
39. 瑜伽中，別無他事，瑜伽是一場與自己的約會。
40. 老師，雖然離開了您，但您還經常出現(xiàn)在我的夢中。
41. 少說多做，少索取多付出，少擔憂多微笑。
42. ’他從沒有過灰心喪氣的時候，總是那么快樂。
43. 她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。
44. 注意何時你正變得自私，用感恩來取代它。
45. 不是事情變得簡單，是你變得強壯了。
46. 每天都是一個機會，讓你去改變你的生活。
47. 祝你快樂健康，幸福滿堂，親愛的老師。
48. 雖然不能陪你度過這特別的日子，但我的祝福依舊準時送上。
49. 沒有人能代替你瑜伽時所經歷的層層磨練，就像沒有人能搶走你揮灑汗水后得來的健康與自信。
50. 我們總是帶著有色眼鏡看事物，透過它們，我們看到自己。
51. 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
52. 孝悌廉恥，忠信禮義，詩書典章，字詞段句，孜孜不倦，勤懇授予。
53. 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓，祝老師中秋節(jié)快樂。
54. 兩只眼，目光炯炯，飽含期待和關愛。
55. 像一棵樹那樣與大地保持聯(lián)結。使我們不平靜的一切，都會在我們扎根大地時消失無余。
56. 瑜伽是停止心意的波動。
57. 在這特別的日子，就讓這條微信，帶去我對您的濃濃祝福：元宵節(jié)快樂。
58. 生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧。
59. 你是我打開幸福之門的金鑰匙。
60. 我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
61. 為什么還有那么多作業(yè)。
62. 不要讓恐懼帶著你走，讓愛帶著你走，讓快樂帶著你走。
63. 與自己友好地交談。
64. 絕望的念頭像蜂螫般地在她柔弱的心上刺了一下。
65. 只有從艱難困苦中才能使人動腦筋，發(fā)揮手和腦的能力。
66. 正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
67. 老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉折，謝謝你。
68. 不是柔軟才能練瑜伽，而是練著練著就柔軟了。
69. 瑜伽讓我的心變得柔軟，充滿愛，當你指責我時，我感受到了你的受傷；身體柔軟，心才會柔軟，心柔軟了，才會更寬容。
70. 盡管瑜伽修行者并不貶低自己的身體，但是他不僅僅追求身體的完美，同時也追求感官、精神、智力和靈魂的完美。
71. 生命，10%取決于命運，90%取決于自己。
72. 茫茫人海能夠相遇是緣分，因此你們要更加珍惜現(xiàn)在，并為了美好的未來奮斗。
73. 我們在羨慕明星的美好身材時，并沒有看到他們背后的努力。
74. 晚上有睡好覺，早上有瑜伽。
75. 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。
76. 學會在每個人、每個事物中發(fā)現(xiàn)閃光點。
77. 要像向日葵一樣，渾身充滿陽光的味道，不抬頭也知道，陽光在照耀。
78. 不完美是宇宙的重要法則之一，絕對的完美不存在。若非因為不完美，你我都不會存在。
79. 用汗水雕刻出的身體，棱角越多，遇到光的時候，就會越閃耀。
瑜伽老師工作計劃及目標篇二
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。
4、了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。
5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。
1、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。
2、在日?；顒又?，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
4、引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。
5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
6、在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。
8、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產，了解家鄉(xiāng)的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
瑜伽老師工作計劃及目標篇三
瑜伽老師曾不止一次地和我們提到瑜伽的唱頌，唱頌的歌曲是一些平時我們很少聽到的種類，它們都是由極簡單的一串發(fā)音組成的韻律，節(jié)奏緩慢而輕柔，不斷地重復。唱頌通過吟唱簡單的發(fā)音并拖長聲調，以達到調節(jié)氣息，增強呼吸的綿延和控制呼吸的能力。簡單點說就像是歌唱家練習用丹田之氣唱歌一樣。
當我第一次聽老師唱頌的時候，我感覺到它似乎和寺廟里放的佛經很像，只不過沒有木魚發(fā)出的敲打聲。如果非禮佛之人，可能會覺得大家跟著一起唱那種感覺很怪異。后來，老師解釋說，其實瑜伽完全可以無關乎宗教，你可以把聽唱頌當成是一種追求心靈寧靜或者練習氣息的方法，不必強求自己非要像出家人一樣超然脫俗。
如此，我便釋然。后來，根據(jù)老師的推薦，我接觸到的唱頌歌曲又多了一些。我發(fā)現(xiàn)它們似乎真的可以讓浮燥的心平靜下來。我試著在夜深人靜的時候，盤著腿一個人靜靜地坐在房間里，聽著這些簡單的韻律，竟然可以做到讓腦袋一片空白，什么都不想，注意力超全地集中。三五分鐘下來似乎非常享受。
這句話我回家后馬上就轉教給了朋朋。是的，母親從小就教導我不要說人事非，這一點我一直謹記在心，并奉行多年。身在職場更是嚴格遵守這一原則，無論別人怎么抵毀我，我卻從不說人壞話。如果同事們討論的這個人我實在不敢茍同的時候，就保持沉默，或者客觀一點，不偏頗不中傷，不無中生有。這個原則保護了我，所以即使我清高，不愛主動與人交往，但卻不惹人討厭。
當然，并非所有的人都能做到口吐蓮花。不然也不會有那么多的事非了，不是嗎?這些年，我覺得自己從來沒有像今天一樣，真正地做到不在意別人對自己的看法。當別人用言語攻擊我的時候，我甚至學會了試著原諒別人，畢竟攻擊我的言論并沒有破壞我的幸福。我的老板曾經說過，一個人的一生之中，能影響到50個人已經是很不錯的，因為這50個人還會與別人有牽連，這50個人的關系網拉起來就是一張大網。而你，就是這張網的中心點，你的能量被無限地放大了。是啊，如果在人際關系的網絡中，我就是中心點，那么我一定千萬注意，不要讓太多的人反過來影響到自己。這樣的一種心境提升，是連我自己都沒想到的收獲。
我相信瑜伽可以帶給我更多的感悟，當然，這全都源于對生活，抱有熱愛之心。
后注：日記里插入的這首mp3，是老師推薦的《解脫咒吟唱版》。唱頌此咒者是位金剛上師，長年在青藏高原修行。我想了想，還是推薦給大家。不要執(zhí)著于任何宗教的束縛，試著靜下心來聽這一段簡單的韻律，它那極富加持力的韻律，跨越聆聽者的心靈時空，流露出無限的自在與智慧，也許，疲倦的時候可以放松你的身心，幫你暫時忘卻煩惱。
瑜伽老師工作計劃及目標篇四
新的學期就要開始了，緊張而忙碌的校園生活也即將開始，本學期又將是一個忙碌而又充滿挑戰(zhàn)和童趣的學期，對新的學期充滿了期待，對于開學初自己的工作，早早就開始考慮了。
1、報到時學生各項作業(yè)和相關資料的上交和統(tǒng)計，練字情況的展示、評選和反饋；學生閱讀書籍情況的梳理和匯報展示；特色作業(yè)的評選；關于農歷新年相關知識和習俗的了解匯總，以上內容及時在開學初對孩子的整體情況進行了解并根據(jù)完成的情況和質量及時反饋。
2、開學初也是學生收心的關鍵期，上個學期的好習慣，經過一個假期的放松，需要重新進行強調和鞏固，那么開學初對各項習慣的嚴格要求就顯得尤為重要，要抓住新學期的關鍵期，養(yǎng)成學生好的習慣。
（1）預習的習慣：二下的課文內容和二上有較明顯的變化，課文中不再是全文有拼音，而只是少數(shù)生字有拼音，那么對于學生的預習要求要較二上有所改變，同時要更加注重學生預習習慣的培養(yǎng)。
（2）專心上課的習慣：一個好的學生是會充分利用好上課40分鐘時間的，把握好課堂時間可以使自己的學習事半功倍，所以在開學初一定要把握好機會，對學生的課堂表現(xiàn)明確要求，嚴格監(jiān)督。
（3）作業(yè)認真完成的習慣：很多學生在放假前，都有好的習慣，放學回家后先完成作業(yè)再做其他的事情，一個假期可能會使部分學生將這個好習慣拋之腦后，就需要在開學初對此項習慣嚴格要求，并要求學生字體的書寫干凈工整，為好習慣的養(yǎng)成打下堅實基礎。
1、根據(jù)本學期情況，將本學期所需要的各項表格，如閱讀情況記錄表、背誦情況記錄表等等，準備妥當并對學生明確要求，明確各負責人的任務和反饋時間。
2、本學期時間短任務重，所以在課時計劃和任務安排方面，要做好把控，保證學生在課堂上的高效，在日常的備課上，要更加的下功夫。
新的一年，新的開始；新的學期，新的挑戰(zhàn)；不忘初心，牢記教育使命。
瑜伽老師工作計劃及目標篇五
一、活動內容 1、納新活動 2、養(yǎng)生瑜伽活動
3、元旦晚會節(jié)目表演 二、活動具體流程（一）納新活動
3、社團分配成員給各位部長并協(xié)助各部長招新工作。4、201x年x月14日中午十一點在校籃球場集合。5、為納新準備桌椅。
1、納新活動：新區(qū)籃球場
1、注意安全，遵守校紀校規(guī)
2、服從社團安排積極配合社委工作
瑜伽老師工作計劃及目標篇六
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。
3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印?/p>
4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數(shù)學活動的樂趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。
1、在日常生活和游戲中，認識“10”以內的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。
2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù)。
3、幫助幼兒感知“10”以內數(shù)之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10”以內的數(shù)量關系，并逐步建立等量觀念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習“10”以內數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。
5、引導幼兒認識“7”以內的序數(shù)。
6、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細、高矮等)的差異進行“7“以內的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。
7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結合拼搭。
9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。
10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。
11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。
12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。
13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。
第一周：接下去是幾
第二周：找圖形
第三周：連連看
第四周：圈數(shù)字
第五周：給花寶寶排隊裝電池
第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶
第七周：認識梯形蝸牛吃什么
第八周：會動的玩具它們相等嗎
第九周：輪子圖形變變變
第十周：我的好幫手—刷子變成一樣多
第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆
第十二周：做紙牌
第十三周：圖形身份證
第十四周：圖形的家
第十五周：小魚有多長
第十六周：水果店夏天到了
第十七周：水上的小船圖形的二級分類
第十八周：沉與浮
瑜伽老師工作計劃及目標篇七
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的`提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文后，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡北風，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的工作，我班學生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班44人參考，及格率100%，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達40人，滿分13人，平均分97.52分，列年級第一。
瑜伽老師工作計劃及目標篇八
在經過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。
本冊教材包括以下內容：
認識圖形、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。＂找規(guī)律＂和＂統(tǒng)計＂是兩部分新的教學內容。＂找規(guī)律＂引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
1、認識計數(shù)單位＂一＂和＂十＂，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。
3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。
2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成＂敢想、敢說、敢做＂的習慣。
3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。
4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
6、加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
7、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。
1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。
3、利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。
4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。
1、認識圖形（二）（4課時）。
（1）認識圖形（二）（4課時）
2、20以內的退位減法（16課時）。
（1）十幾減9（3課時）。
（2）十幾減8、7、6（4課時）。
（3）十幾減5、4、3、2（2課時）。
（4）綜合應用（4課時）。
（5）整理和復習（3課時）。
3、分類與整理（2課時）。
（1）分類、整理（1課時。）
（2）統(tǒng)計表（1課時）。
4、100以內數(shù)的認識（10課時）。
（1）數(shù)數(shù)數(shù)的組成（4課時）。
（2）數(shù)的順序比較大?。?課時）。
（3）綜合應用（1課時）。
（4）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法（1課時）。
（5）擺一擺，想一想（1課時）。
5、人民幣的認識（4課時）。
（1）認識人民幣（2課時）。
（2）簡單的計算（2課時）。
6、100以內的加法和減法（一）（15課時）
（1）整十數(shù)加、減整十數(shù)（2課時）。
（2）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) （4課時）。
（3）兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（ 6課時）。
（4）整理和復習（2課時）。
7、找規(guī)律（4課時）。
（1）找規(guī)律（4課時）。
8、總復習（5課時）。
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