當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教科所工作計劃篇一

又一個新的學期如期而至，也就意味著我們學生會又要開展新一學期的學習工作。作為學生會的其中一個部門，生活部的工作也在不斷完善。總結以前的工作經(jīng)驗，不斷地在失敗中尋找不足之處，才能以一個新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

在領導的照顧和指導下，我部工作進展地比較順利，但還需要不斷地完善和改進，工作才能做的更好。所以我部全體成員將遵其公平公正原則，做好學生會的工作。做好衛(wèi)生檢查記錄、財產(chǎn)登記記錄等。其位同學們營造良好的校園學習環(huán)境、為老師營造良好的工作環(huán)境，生活部將全心付出。

一、制定明確的衛(wèi)生檢查標準，在檢查衛(wèi)生上，干部的安排采用固定班次，細心到位，杜絕“人情分”，制定獎懲制度。

二、將各班天、周、月的衛(wèi)生檢查情況進行總結和匯報，向全系公開，以便大家核對，增加工作的透明度。

三、及時了解同學們的意見和建議，通過與同學的交流部的管理，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調(diào)查和處理。

四、每月組織至少四次內(nèi)部例會，總結工作中出現(xiàn)的問題，并及時解決，做好相關的會議記錄。

針對xx級即將頂崗實習的現(xiàn)狀，必要時招才納賢，補充生活部的后備力量。及早培養(yǎng)學習優(yōu)良、有較強工作能力的干部，以備接管我部的工作。

加強自身和部內(nèi)成員的自身素質(zhì)培養(yǎng)。熱愛學生會工作，積極為全體同學服務。干部之間團結協(xié)作，要有創(chuàng)新意識；嚴于律己，處處以身作責。

明確各自的職責。部長要對主席團負責，及時總結本部的工作情況，并向主席匯報。在制定部門的工作計劃，對本干部合理分工，并指導他們開展工作。關心部門干部，認真的做好干部的培養(yǎng)工作。

每學期結束前再做一次對生活部工作的發(fā)反饋調(diào)查。

以上簡單的工作計劃，望有益于我生活部的工作在以后能順利進展。學生會是一個有紀律的組織，而不是哪個部門會單獨運行下去的。所以我部將會積極配合其他部門將我系學生會工作更好地進行下去。希望在我的帶領下，我生活部在以后會發(fā)展的更好。

教科所工作計劃篇二

本學期我班共計32名幼兒，其中男生名，女生名。經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其他活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒能用語言主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍然存在不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們要對幼兒動手能力進行重點培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學習，促進幼兒健康、和諧的發(fā)展。

二、本學期重點與措施

（一）、常規(guī)教學工作

1、開學初，依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標、班務計劃、主題活動計劃，并保證在日?；顒又兄鸩铰鋵?。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動和靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

力。

4、通過陽光體育活動的實施，下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓練作為重點，保證幼兒每天都能達到適當?shù)倪\動量，注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的機會，使幼兒陽光健康的成長。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動。天氣回暖了，我們每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。

7、加強對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng)，制定階段目標與改進措施，減少隱性時間的浪費。

8、做好幼兒成長檔案的記錄。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片，積極和家長進行溝通。

（二）、班級日常工作

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度的促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒?；顒忧昂?，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證保溫桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

（四）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家庭版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況，利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學習情況。

5、召開家長會，反饋家長對家園工作的建議和意見，溝通家園聯(lián)系。

三、

二月份：

1、制定各項計劃。

2、進行常規(guī)培養(yǎng)。

三月份：

1、召開家長會。

2、幼兒進餐常規(guī)的培養(yǎng)。

3、做好陽光體育活動

4、創(chuàng)設主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動區(qū)材料。

四月份：

1、展示我班活動區(qū)亮點。

2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》

3、調(diào)整美工區(qū)活動材料。

4、迎接陽光體育觀摩活動。

五月份：

1、調(diào)整活動區(qū)活動材料。

2、創(chuàng)設主題環(huán)境——《我愛小動物》

3、做好慶六一的準備工作。

六月份：

1、慶祝六一活動。

2、調(diào)整各活動區(qū)活動材料。

3、家長問卷調(diào)查。

七月份：

1、班級工作總結。

教科所工作計劃篇三

主要工作

二月份

開學準備。分發(fā)各類物品及新生生活用品。

期初環(huán)境布置。

各部門制定新學期各類計劃。

開學設施設備的檢查維修。

各年級組級制定本學期

教學

幼兒期初體檢。

三月份

1、結合“三八節(jié)”進行愛媽媽主題教育。結合園本文明禮儀課題。第一次家長學校：我愛媽媽親子教育活動。

2、開展安全教育周活動。

3、第二周為安全周4、第一周開始做早操。

5、各班幼兒技能技巧比賽。

6、每月二次彈唱練習。每周音樂教學活動彈唱練習。

四月份

1、結合清明節(jié)進行傳統(tǒng)節(jié)日教育。

2、教師常規(guī)工作檢查，教研組隨堂聽課。

3、教研組進行相關理論知識學習。

4、教師基本功練習：故事比賽

5、每月二次彈唱練習。

6、班級幼兒技能技巧比賽。

五月份

1、幼兒園期中檢查活動。

2、檢查幼兒戶外活動情況和區(qū)域活動開展情況。

3、教研組組織教師進行相關理論學習。

4、班級幼兒技能比賽。

六月份

1、教研活動：結合日常工作進行幼兒文明禮儀教育研討交流

2、家長學校——大班畢業(yè)典禮

3、期末家長半日開放活動

4、開展慶祝“六一”活動

5、全園認真做好迎接區(qū)年檢工作。

6、期末幼兒評估測試

7、完成各類

總結

教科所工作計劃篇四

語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了，但還有很多問題值得我們?nèi)ド钏肌！读x務教育語文課程標準》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒有去落實?學生真的減負了嗎?如何改變應試教育?因為社會阻力大，社會焦慮感，配套設施跟不上，背后有“利益鏈”，所以這些因到都阻礙了課改前進的步伐，但是課改是勢不可擋的，是必然的。課改最大的成績就是：以人為本，正面引導，先進的教學理念讓教學充滿了活力與生機。

二、基本情況分析

五(4)班在期末考試中，習作得分率達到88.17%，比上個學期84.5%，提高了3.67%。在四年級的時候，本班與年級最高分相差4分，這次把距離縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本學期，我們班的共同目標就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi)，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上。在這個學期里，我們班的語文學習，重點開展的是“如何去設計學案?”也就是說，主要讓學生從預習的角度去學習，從自己感興趣的角度去切入學習，并且利用上個學期培訓的《項目學習》的有關內(nèi)容，進行教學實踐，重點放在第六組綜合性學習：走進信息世界，也把課本里提到的綜合性部分，引導學生開展學習?？傊?，這個學期，我們的目標就是：扎實語文基礎知識，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習慣。

三、本冊教材分析

(一)教材的基本結構

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：

走進西部、永遠的童年、語言的藝術、他們讓我感動、中國古典名著之旅、走進信息世界、作家筆下的人和異域風情。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。積累、運用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個“積累運用”大致包括以下三項內(nèi)容：詞語盤點、口語交際、習作、回顧拓展。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時還安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”里，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。這兩次活動，我以《項目學習》的學習引導學生去實踐。另外，本學期還發(fā)了一本《童年的玩與學的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進行編排的，每個單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應該安排閱讀與分享。

(二)教材的主要特點

1.加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

(1)閱讀技能方面，如，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓練方面，要注意訓練形式的多樣化，“先討論怎樣讀出人物的不同語氣，再分角色朗讀課文”，“朗讀課文，再分角色演一演”。對于默讀的訓練，要有具體的安排，要讓學生不能動嘴唇，不能指讀，不能發(fā)出聲音，盡量讓學生多讀，集體讀有必要，但要有個人的默讀。

(2)閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要內(nèi)容、體會感情、了解記敘順序、領悟表達方法等方面，采用多種形式，做了具體的安排。

(3)閱讀方法方面，繼續(xù)加強精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時，還安排了有關瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。這個與“初步具備搜集和處理信息的能力”是相一致的。學會瀏覽，要做到：根據(jù)需要快速地看，可以先看標題，再看看正文;可以一目十行地讀，與需要無關的略去不看，相關的要比較認真地看，并對信息進行處理、加工，為我所用，在“走進信息世界”里，目的之一就是加強瀏覽能力的培養(yǎng)。

(4)口語交際方面，第三段提出“與人交流能尊重、理解對方?！币龅健袄斫狻?，站在對方的角度去聽去想，理解對方說的內(nèi)容，體諒對方當時的心情?！白⒁庹Z言美，抵制不文明的語言”，不僅是一種習慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)?！坝兄行?，有條理”，在發(fā)表意見前，有準備;在發(fā)表意見時，有一定的質(zhì)量。

(5)習作方面，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。

2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出

(2)進一步加強語文教科書的育人功能。設計相關專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，和《同步閱讀》，加大上述教育內(nèi)容的比重。在課文之外，為學生提供相關語料，拓展閱讀，安排“資料袋”、“課外書屋”和“日積月累”部分。

(3)拓寬課文的文體和語體。將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材。本冊只有《楊氏之子》一篇文言文，篇幅短小，文字也比較淺顯，適宜學生積累背誦。這篇文章是為“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。”作鋪墊。近代白話文，如《景陽岡》《猴王出世》《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》共四篇課文，教學中要注意語言的風格，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字、詞語的用法、意思與現(xiàn)在不一樣。劇本《半截蠟燭》，開頭寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物、布景等，然后著重寫人物對話。相聲《打電話》通過說、學、逗、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝形式。

3.導學和練習系統(tǒng)設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。課后練習緊扣文本，引導學生在理解內(nèi)容和學習表達的結合上，學有所得。如，引導學生找出表達準確、情感豐富的語句，體會其表情達意的效果;抓住重點句段，理解內(nèi)容，體會表達效果;引導學生在理解課文內(nèi)容時，注意部分與整體的聯(lián)系，并用適當?shù)姆绞?，呈現(xiàn)對課文主要內(nèi)容的把握;領悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達中心之間的關系;引導學生聯(lián)系課文領悟種種寫人的方法等。

4.順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習作”有變化

(1)本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動;童年趣事;勸說：講述一件自己感動的事情;演課本劇;就怎樣利用電視、網(wǎng)絡等媒體的問題，展示討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。

(2)習作的編排：記實作文：寫童年趣事、寫一件令自己感動的事、寫一個特點鮮明的人;應用文：寫信、寫發(fā)言稿、寫研究報告;材料作文：縮寫訓練、看圖作文。

四、 教學重點與措施：

(一)識字與寫字教學

本冊識字200個，寫字150個。課內(nèi)要留有10分鐘，指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。根據(jù)本班實際，可以用一些識記字詞的方法來記，也可以把一些字拆開來記，提高學生自主識字的能力。

(二)閱讀教學

1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。在課堂教學中，常出現(xiàn)“兩多兩少”的現(xiàn)象：教師講得多，討論計劃多，學生的默讀少，理解少。閱讀教學，不宜講得太零碎，密度不能那么大。課堂的教學對話過多，教師提問較多，淺問淺答沒必要。

2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。如，體會觀察細致和表達生動;體會用詞的準確;體會借物喻人的寫法;體會表達的豐富;體會怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法等。

3.課外閱讀中，讓學生看書時，專門找一個時間，去排隊像走進圖書館一樣，要非常安靜地看書，這也訓練了同學們的定力。讓學生去讀“閑書”，是學生自己選擇的課外書，課內(nèi)與課外要鏈接起來，北京大學教授溫儒敏教授說：“凡是喜歡語文，形成閱讀習慣的，很大程度上由課外閱讀引起。”所以“閑書”是很重要的，要讓學生有“閱讀習慣”，交流閱讀心得，教師適當界入，語文教師的教學是活的。可以把讀的那一本書每天讀兩篇，然后寫上筆記，看誰記得最多最好。

(三)口語交際教學

上課時老師可以設計一些情景，然后邊講邊讓學生去說，也可以讓學生在練習本上寫下來，下課后交給幾個同學批改，讓同學給他一個評價，好的可以給予獎勵?？谡Z交際要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望;要創(chuàng)設特定的情境;要體現(xiàn)雙向互動;要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

(四)習作教學

習作教學還要進一步明確小學生作文的性質(zhì)，讓學生做到“我手寫我口，我手寫我心”。指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵，習作講評重在激勵。觀察、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng);加強平時練筆的指導。

(五)綜合性學習

綜合性學習要體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

如，“走進信息世界”中，“怎樣寫研究報告”的方法：

第一步：確定話題;

第二步：獲取資料;

第三步：分析材料，形成觀點;

第四步：依照樣本，撰寫報告。

五、授課進度及課時安排(略)

教科所工作計劃篇五

初二是初中階段關鍵的一年，有人把初二喻為“分水嶺”，可見它的重要性。初二年級的學生正值“青春叛逆期”，加上學科負擔加重因而，狠抓常規(guī)教學的同時，學生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結所在之后，我們班級的管理思路也即應癥而出。

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際情況，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

本學期班級工作的重點是繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績。

(一)常規(guī)教育方面:

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正。

2、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面:

1.良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

2.充分發(fā)揮小干部作用，繼續(xù)開展一幫一活動充分調(diào)動學生的學習積極性以爭取得更好的成績!

總之，班級管理需要突破口，班主任盡量用細心，耐心，愛心去培育學生。不求，但求更好!

教科所工作計劃篇六

全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育。圍繞中心校的整體工作部署，以建設“理念優(yōu)先、管理優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)秀、質(zhì)量優(yōu)異”的我校教育發(fā)展的總體規(guī)劃為宗旨，用現(xiàn)代教育理論為指導，以實施改革為核心，建設教師隊伍為基本點，關注學生的發(fā)展，營造和諧豐富的校園文化，使我校的教育教學質(zhì)量有新的突破。

（一）努力抓好教學質(zhì)量提高工作，力爭期末統(tǒng)考綜合成績進入中心校前三名。

（二）注重實效，抓好教學常規(guī)管理工作。建立健全各項常規(guī)工作制度，用制度規(guī)范教師的工作行為，做到制度面前人人平等。

（三）加強兩操一練等活動，以少先隊活動為基礎，設計創(chuàng)新有利于豐富教師和學生課余生活的德育活動，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的能力，陶冶學生的情操。

（四）加強完善校本教材的研發(fā)工作。開展好科研課題的研究工作，努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。

（五）加大力度，營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，提高學生閱讀水平和語文素養(yǎng)。

（六）抓好校園文化建設，各班級要進行科學、美觀的環(huán)境布置，對班級、校園衛(wèi)生工作常抓不懈，努力創(chuàng)建文明衛(wèi)生的校園環(huán)境。

（一）努力抓好教學質(zhì)量提高工作，力爭期末統(tǒng)考綜合成績進入中心校前三名。

1、通過開學典禮，獎勵優(yōu)秀學生，激勵廣大學生努力學習，積極進取。開學典禮，是出征的號角，所以一定要吹得響亮，動員學生集中思想，重新投入新的學期學習活動中。還要邀請家長代表參加開學典禮，讓家長也受到鼓舞，進一步增強家校共育的時效性。

2、全校教師要增強主人翁責任感，愛崗敬業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學實效性。校長、主任要深入課堂，深入學生，既要聽課，又要對教師的備課情況、學生的接受情況進行檢查了解，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時和老師一起探討溝通，尋求解決的策略，共同為提高課堂效率而努力。同時激勵教師做好培優(yōu)補差等課余輔導工作。不放棄每一名學生，用愛心、關心、精心促進每一名學生健康成長。

3、加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，提高教師和學生的質(zhì)量意識。每月由完小校長、主任負責組織對各年級統(tǒng)考學科按教學進度計劃進行月考。并作出客觀的質(zhì)量分析，查漏補缺，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、業(yè)務主任深入班級、深入學生中去，了解各班實際情況，協(xié)助班主任做好學生輔導工作，切實提高班級整體教學質(zhì)量。

（二）注重實效，抓好教學常規(guī)管理工作。建立健全各項常規(guī)工作制度，用制度規(guī)范教師的工作行為，做到制度面前人人平等。

1、考勤制度。嚴格執(zhí)行中心校作息時間。早讀時間開始，班主任或語文、英語教師必須到班上早讀課，組織學生進行有效的讀書活動。事假、病假等按中心校要求執(zhí)行。對遲到、早退、早讀等空堂等現(xiàn)象要在教師考勤中有所體現(xiàn)。

2、教師在上課前要做好各項準備工作，無特殊情況杜絕上課時間離開課堂。

3、教師要關心愛護每一名學生，禁止體罰和變相體罰學生，并做好家訪工作。班主任每月至少要進行一次家訪，并且做好家訪記錄。

4、各種集會活動，例如升旗、課間操等，全體教師必須參加，尤其班主任要組織好學生行走秩序，避免發(fā)生擁擠等危險。而且要組織好本班學生的隊列和秩序。

5、班主任要負責每天督促學生做好班級和擔當區(qū)的衛(wèi)生工作，尤其保持好校園衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾隨時清理。

（三）加強兩操一練等活動，以少先隊活動為基礎，設計創(chuàng)新有利于豐富教師和學生課余生活的德育活動，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的能力，陶冶學生的情操。

1、體育教師要重視起規(guī)范學生兩操一練活動。要規(guī)范學生的隊形隊列；動作要整齊、優(yōu)美、到位。訓練學生參加各種集會的整體素養(yǎng)，做到快、靜、齊，樹立中心小學良好的形象。

2、少先隊要設計舉行豐富多彩的德育活動，要通過紅領巾監(jiān)督崗、廣播站等形式積極參與學校文明建設，豐富學生的課余生活，陶冶學生的思想品格。寓教于樂。

（四）加強完善校本教材的研發(fā)工作。開展好科研課題的研究工作，努力形成教研促科研，科研指導教研的教學新局面。

1、結合教科研活動，為教師的合作、交流、發(fā)展搭建平臺。教研組要結合學校教師的實際水平和發(fā)展方向，制定出科學有效的活動計劃，通過教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的業(yè)務水平和能力。

2、加強教師教育理論和課堂教學能力培訓。一方面根據(jù)中心校教師培訓方案，做好師徒結對活動，不流于形式，要落實計劃，切實實現(xiàn)目標。另一方面要利用每周業(yè)務學習時間，組織教師有計劃學習交流班級管理經(jīng)驗、課堂教學新方法等知識。要求全體教師做到記好筆記，并落實到自己的工作中。通過多種形式的學習，提高教師的理論水平。

教科所工作計劃篇七

一、學生情況分析

三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。

所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單，此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學習平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、課標對本冊教材的教學要求

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形。

教科所工作計劃篇八

本教材—新標準英語(供三年級起始用)第二冊是供小學三年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，如：新句型，新對話等;第二模塊提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過靈活多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生將學習26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法，學會表達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學生掌握87個單詞， 16個詞組， 5首歌謠， 6首歌曲。

二、 教學目標：

1. 培養(yǎng)學生學習興趣;

2、培養(yǎng)正確的書寫習慣;

3、能認讀所學詞語;

4、能用所學語言進行語境交際;

5、培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。

字母教學目標：

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序。

3)字母的正確書寫;

4)字母手寫體和印刷體的辨別;

5)了解生活中常見的字母。

三、教學方法：

1、字母教學

1)學生認讀字母卡片，掌握字母讀音。

2)教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。

3)學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。

4)學生練習書寫字母。

2、單詞教學

直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short 、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small-not big， short- not tall， thin-not fat )自然拼音法---將單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。

另外， 在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。

意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

3、句子教學

4、課文教學

1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。

2)學生聽錄音指圖。

3)學生跟錄音指讀句子。

4)老師根據(jù)課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。

5)教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。

6)讓學生聽音復述句子。(聽力訓練，分層要求)

7)學生自主練習課文。

8)鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。

四、教學措施

1)單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。

2)教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。

3)教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。

五、在教學中應注意的問題

1)面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。

2)關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。

3)努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。

4)在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。

5)注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6)正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

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