計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

未來兩年體育鍛煉計劃 未來三年個人工作計劃篇一

一、個人基本情況介紹：

二、現(xiàn)狀分析：

1、 優(yōu)勢：

3) 有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊.

2、不足：

三、個人三年發(fā)展總目標：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力.

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通.

5)提高自身的教育技能技巧,如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等.

措施：

未來兩年體育鍛煉計劃 未來三年個人工作計劃篇二

三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

教學簡析：

本學期教材內容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。

教學目標：

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。

2、能學會本年級田徑、體操、武術等教學內容的基本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的發(fā)展身體素質和基本動作的能力。

3、對學習體育基本動作有濃厚興趣，善于觀察，積極思考，遵守規(guī)則，初步形成勇敢頑強的品質，具有一定的創(chuàng)新意識。

教學措施：

根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內容制定出以下措施：

1、針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。

4、重點訓練學生的隊列隊形。

5、重點強化課堂常規(guī)。

未來兩年體育鍛煉計劃 未來三年個人工作計劃篇三

中職學校水產養(yǎng)殖專業(yè)教學計劃辦學模式中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標是對學生進行高中文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓練，目的是在九年義務教育的基礎上培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高素質勞動者。中等職業(yè)學校為了更好地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，教師應積極參與教學改革，加強專業(yè)建設，根據(jù)本專業(yè)的特點，制訂切實可行的教學計劃成為必然。

水產養(yǎng)殖專業(yè)主要是為水產行業(yè)培養(yǎng)和輸送合格的魚、蝦、貝蟹等水產動物的育苗、養(yǎng)殖操作工人，為水產行業(yè)的發(fā)展輸送合格的技能型人才和高素質的勞動者。水產養(yǎng)殖專業(yè)是我校的重點專業(yè)，合理制訂教學計劃，實行有效教學，可以加快教學改革的進程，擴大學生的就業(yè)面，有利于學生綜合素質的培養(yǎng)，使學生更快地進行生產、服務于社會。

一、雙師型教師是教學計劃制訂的保證

水產養(yǎng)殖專業(yè)的教師中雙師型教師比例占100%，專業(yè)教師都參加過多年的生產實習，具有豐富的生產實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，每位教師對自己所教課程都能給出合理的建議，制定出合適的學時，特別是理論和實踐教學的學時比例。使教學計劃與生產實際零距離。保證了計劃制訂的合理性。

二、堅持以就業(yè)為導向，面向市場、面向社會

通過對學生就業(yè)狀況的調查，其結果表明男生就業(yè)率高，女生就業(yè)率較低，根據(jù)畢業(yè)生反饋意見，女生對這一行業(yè)的就業(yè)工作幾年后改行的較普遍，但是我們根據(jù)這一行業(yè)的餌料培養(yǎng)工作較適合女生的特點，由于大量大規(guī)模海參苗種培育與養(yǎng)殖場的建立，場方需求大量的技術工人才能滿足生產發(fā)展的需要，通過對就業(yè)市場的調研，必須及時調整教學計劃，市場調研中我們也發(fā)現(xiàn)各地區(qū)建起來的海洋世界和極地館需要水產行業(yè)的專業(yè)人才，在此基礎上我們把課程進行了模塊化的調整，把水產養(yǎng)殖專業(yè)計劃分成基礎課模塊、專業(yè)基礎課模塊即水環(huán)境檢測模塊和專業(yè)課模塊三大模塊，根據(jù)實際生產的需要，把專業(yè)課模塊分成四個方向，即養(yǎng)殖技術方向、觀光漁業(yè)方向、生物餌料培養(yǎng)方向、水生動物病害防治方向。實行模塊化教學，學生可根據(jù)自己的愛好和市場的需求選擇學習方向，使教學計劃與就業(yè)市場零距離。

三、堅持“做中學、做中教”，突出職業(yè)教育特色

職業(yè)學校學生初中時基礎就不好，對學習的重視程度也不夠，成績不良，厭煩理論知識的學習，課堂表現(xiàn)消極、注意力不集中，學習被動。為了改變學生的學習狀態(tài)，為了學生順利就業(yè)，本著理論知識夠用的原則，學生要在“做中學”，教師要在“做中教”，把水生動物養(yǎng)殖實訓室當作課堂，把水生動物育苗室、養(yǎng)殖場當作課堂，根據(jù)生產的流程進行教學，實際生產怎么進行，學生就怎么學，教師就怎么指導，實現(xiàn)教學與生產零距離。所以水產養(yǎng)殖專業(yè)的課程設置為水生動物養(yǎng)殖技術，餌料培養(yǎng)技術，水環(huán)境檢測技術。其中水生動物的養(yǎng)殖技術主要進行魚、蝦、貝、參等動物的苗種繁育技術、幼體培育技術、成體養(yǎng)殖技術的實訓。苗種繁育技術中又分成親體培育技術、催產與孵化技術等項目的實訓，幼體培育技術又分成浮游幼體的培育、附著幼體的培育及餌料準備、附著基的準備項目實訓，成體養(yǎng)殖技術又分成池塘的準備、苗種的選擇與運輸、放苗技術、養(yǎng)成管理、成體的收獲與運輸項目的實訓。突出了水產養(yǎng)殖專業(yè)的職業(yè)特色。充分調動了學生學習的積極性。強化了學生實踐能力的培養(yǎng)，提高了學生實際動手能力。

四、堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的辦學模式

為了進一步搞好實踐教學，實現(xiàn)教學改革，教學計劃的制訂應具有彈性，有利于學生實踐能力的培養(yǎng)，學生可以邊學習邊實踐，堅持工學結合，學?？梢院推髽I(yè)合作，學生到企業(yè)參加頂崗實習，我校與金州、瓦房店、盤錦、營口等地育苗場和養(yǎng)殖場鑒定了合作辦學合同，教師不但定期到生產單位給工人進行技能培訓，而且學生到生產單位參加頂崗實習，學生實習期間報酬近兩千元，在實習中得到師傅的指導，實踐能力提高得更快，教師到生產一線邊傳授知識邊實踐，同時給場方帶來更大的經(jīng)濟效益。教學計劃的制訂根據(jù)苗種培育的時間而定，學生每年年底到生產單位實習，一直到第二年的六月份苗種培育結束為止，表現(xiàn)好的學生被留在場里繼續(xù)進行下一個品種的苗種培育與養(yǎng)殖生產。

五、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則

教學計劃的制訂應具有很大的靈活性。把學生生產認識實習安排在第二學年，把生產實習放在最后一學年。第一學年主要安排基礎課的學習，為學生進一步升學打基礎。對于文化基礎課中的語、數(shù)、外、德、體的教學，學時安排是根據(jù)國家教委和大連市教委的規(guī)定設置的，能保證學生升入高一級學校學習，而且文化課的教學，根據(jù)學生對文化課掌握的程度不同，進行分層教學。滿足了不同層次學生的需要，有些畢業(yè)生就業(yè)后需要進一步深造，我們?yōu)槠溟_設了相關課程的輔導班。教學設置、學時安排等方面更加靈活。為了進一步擴大學生的就業(yè)面，水產養(yǎng)殖專業(yè)的學生還開設了書法、茶藝、水產品加工、水產品檢驗等課程，使學生各取所需。三年制水產養(yǎng)殖專業(yè)的總學分達200分左右，軍訓、入學教育、畢業(yè)教育、每學期的勞動都相應的賦予一定的學分。

六、充分體現(xiàn)德育教育的重要

德育教育可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高學生思想政治素質和職業(yè)道德水平，堅持以德育為先，德育的教育貫穿整個教學的全過程，每學期都開設此課程，在教學中擺事實、講道理，利用多媒體軟件教學，解決學生學習生活中出現(xiàn)的問題，使德育教育融入學生生活之中，融入生產實踐中。教會學生吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，協(xié)作學習，誠實守信，為社會培養(yǎng)高素質的技能型人才。

七、堅持以能力為本位、以學生為主體，實行有效教學

要實行有效地教學，不僅從宏觀上設置好課程，安排好實踐教學，而且還要重視教學方法的改革，促進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。教學方法要采用行動導向教學，行動導向教學的主要方法有多種，如角色扮演法、案例教學法、項目教學法、模擬教學法、頭腦風暴教學法、實驗教學法、張貼版教學法、引導文教學法、思維導圖法、任務驅動等。課堂教學真正實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的有效教學。

教學計劃是指導和管理教學工作的主要依據(jù)，制訂合理的教學計劃，能深化職業(yè)教育教學改革，全面提高職業(yè)教育質量，高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的質量能得到充分保證。

參考文獻：

未來兩年體育鍛煉計劃 未來三年個人工作計劃篇四

1、學生情況本班三十五人，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

1、教學內容

a、體育衛(wèi)生保健基礎常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

3、課時安排

（略）

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學

未來兩年體育鍛煉計劃 未來三年個人工作計劃篇五

根據(jù)上級部門有關文件精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照江蘇省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此三年工作計劃。

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養(yǎng)拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式。建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發(fā)展，提升辦學品位，強化辦學特色。

1、成立足球特色項目領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、職責

統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路，制定相關評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學校足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。

3、分工如下：

領導小組：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調足球活動有關事宜。及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經(jīng)驗，做好宣傳。

教導處：協(xié)調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。指導足球教學，保證足球課教學質量。

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊，并帶隊訓練。

總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安全辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導，保證訓練安全。

教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。

1、總體目標

2、育人目標

（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。

（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成

足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲等都能活躍身心，增強學生的動作協(xié)調能力、反應能力，提高身體素質。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習

強健的體魄、良好的意志品質是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

1、發(fā)揮學校足球特色項目領導小組的作用，協(xié)調各方資源，保證足球活動的`開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求。落實體育與健康課程標準及有關規(guī)定，組織開展體育教學和校園足球工作。

2、完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。

3、營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節(jié)目等等。

4、加大資金投入。設立體育工作專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要。及時修補損壞地面，確保學生安全的活動。及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5、按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動。把足球作為體育課的必修內容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學。學校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。常態(tài)化開展年級足球競賽，積極備戰(zhàn)市級足球競賽，通過競賽推動學校足球教學的發(fā)展。

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