在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
信任作文字篇一
它的根緊緊地抓住大地，不放開(kāi)。它向龜裂的大地尋求維持生存的養(yǎng)分，而大地也毫不猶豫的把僅存的養(yǎng)分分給它。它相信大地會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它。大地也沒(méi)有讓它失望，即使自己已經(jīng)支離破碎，老弱不堪，也要給它養(yǎng)分，保護(hù)它，沒(méi)有放棄它。它為了感謝大地，為大地綻放出了世界上最美麗的花朵。
站在這個(gè)地方，當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)指間，十指感到一陣刺骨的痛，不能動(dòng)彈。然而那花卻依附這大地不偏不倚，即使它的枝干快被這該死的風(fēng)吹斷了。不論寒風(fēng)對(duì)它進(jìn)行多么殘忍的摧殘。它還是不放棄，以為它知道大地不會(huì)放棄它，它會(huì)活下去，就這樣它在寒風(fēng)瘋狂的折磨下，依靠著大地給予的的那點(diǎn)養(yǎng)分延續(xù)著自己的生命。
那花是多么的脆弱，那地有是那么的滄桑，那風(fēng)又是這樣的無(wú)情。但是它信任大地，它相信大地不會(huì)放棄它，大地會(huì)讓它活下去。
有一天，天空中忽然下起了大血，使早以殘破不堪的世界更加無(wú)助和悲涼。那該死的寒風(fēng)不顧它所遭受的困難，依然對(duì)它進(jìn)行無(wú)情的摧殘。它快受不了了，它想放棄了，部分根已經(jīng)離開(kāi)了大地。然而大地卻緊緊地抓住它，，即使雪再大，風(fēng)再猛，大地始終沒(méi)有放開(kāi)它，因?yàn)榇蟮貙?duì)它有個(gè)承諾，會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它?；ㄒ苍僖淮稳计鹆松亩分荆?yàn)樗来蟮夭粫?huì)放棄它。
雪停了，風(fēng)消失了，大地依然緊緊地抓住它的根，沒(méi)有放開(kāi)。花也相信大地，沒(méi)有放棄，最終渡過(guò)了難關(guān)。然而它看這眼前的大地，不禁流下了眼淚。在那同時(shí)，它的花開(kāi)了。
在這龜裂的土地上，一朵名叫“信任”的花綻放出了絢麗的花朵，只為大地而開(kāi)……
信任作文字篇三
不被人信任的滋味不好受，每當(dāng)我想起被人冤枉這件事，心里就會(huì)隱隱作痛。
在我念五年級(jí)時(shí)的一天，那天天晴晴朗，我心花怒放的抱著爸爸給我買(mǎi)的新筆盒一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校，愛(ài)不釋手的擺弄著。突然，王夢(mèng)大叫一聲：“我的鉛筆盒呢?誰(shuí)偷了我的筆盒?”這聲音穿透我的耳膜，震動(dòng)我的腦袋。我的心緊張的砰砰直跳，要知道，王夢(mèng)的鉛筆盒可是和我的一模一樣啊。這時(shí)，王夢(mèng)在班級(jí)里四處游蕩，尋找犯罪的蛛絲馬跡。只見(jiàn)她走到我桌前，像審判犯人似的問(wèn)我：“你的筆盒呢?”
“在，在書(shū)……書(shū)包里?！蔽夷懬拥幕卮稹?/p>
話(huà)音剛落，她一把奪過(guò)我的筆盒，仔細(xì)的端詳著。突然，她兩眼發(fā)光，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的尖叫道：“筆盒，我可找到你了。”
“你這小偷，原來(lái)是你偷了我的筆盒?！蓖鯄?mèng)怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)。
同學(xué)們見(jiàn)此情景，也都圍聚過(guò)來(lái)看起熱鬧來(lái)。還有一些同學(xué)火上加油：
“以前，我的圓珠筆還被她偷過(guò)呢?！?/p>
“就是就是，我本子也丟過(guò)，真懷疑是她偷的?！?/p>
我見(jiàn)事情不妙，連忙解釋道：“各位同學(xué)，我以前是有一些小偷小摸的行為，但我已經(jīng)改過(guò)自新了，這筆盒是我爸爸送給我的，你們可一定要相信我啊?！?/p>
“呦，偷東西本事不小，說(shuō)話(huà)還很在行嘛。”王夢(mèng)冷嘲熱諷道。
“真是撒起慌來(lái)面不改色心不跳?！逼渌瑢W(xué)也跟著起哄。
不知什么時(shí)候，老師也來(lái)到我身邊，用輕蔑的眼神看著我：“哼，小小年紀(jì)，就這么會(huì)撒謊，對(duì)得起你的父母嗎?”頓時(shí)，我用驚愕的目光看著老師，張大嘴，半響說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
第二天，王夢(mèng)不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了我的筆盒其實(shí)忘在家里了?！?/p>
雖然你對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，但還是不能撫平我的創(chuàng)傷。我希望人與人之間能有多點(diǎn)信任。
信任作文字篇四
很早以前在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則新聞:荔灣區(qū)有個(gè)區(qū)婆婆經(jīng)營(yíng)著一個(gè)報(bào)刊亭,比較特別的是,這是一個(gè)“無(wú)人報(bào)刊亭”。區(qū)婆婆在那兒放了一個(gè)木箱，來(lái)買(mǎi)報(bào)紙的人將錢(qián)放入木箱，就可以帶著一份報(bào)紙走了。
看到這則新聞時(shí)還比較小，當(dāng)時(shí)我不明白，區(qū)婆婆為什么這么信任別人呢？她不怕有人偷報(bào)紙嗎？媽媽摸著我的頭：“人與人這間最重要的是信任呀，有了信任，世界才會(huì)更美好。”
我似懂非懂。信任，真的很重要嗎？
過(guò)了一兩年，我上了初中，對(duì)“信任”仍是一知半解。直到那天，那一場(chǎng)邂逅------
和朋友在荔灣區(qū)逛街，無(wú)意中瞥見(jiàn)對(duì)面有個(gè)報(bào)刊亭。我心里好像有個(gè)什么東西動(dòng)了一下。這，該不會(huì)就是傳說(shuō)中的無(wú)人報(bào)亭吧？
“走，去看看雜志！”朋友拉著我跑到對(duì)面。啊，真的！真的有一個(gè)木箱！報(bào)刊亭也真的空無(wú)一人！我拿起一份報(bào)紙，鄭重地將幾張紙幣放進(jìn)木箱。信任……信任……我好像真的體會(huì)到這從未謀面的區(qū)婆婆對(duì)我的信任，對(duì)廣大市民的信任！
我和朋友在一旁站了一會(huì)兒，不時(shí)有幾個(gè)路過(guò)的行人停下腳步，拿起一份報(bào)紙，自覺(jué)地投幣。每個(gè)人都這么自覺(jué)！看來(lái)，區(qū)婆婆那純真美好的信任并沒(méi)有被辜負(fù)。
我又想起了一年前媽媽說(shuō)的那番話(huà):人與人之間最重要的是信任……這時(shí)，我好像懂得了什么。這小小的無(wú)人報(bào)刊亭，這小小的木箱，不就象征著整個(gè)社會(huì)嗎？每個(gè)人都彼此信任，彼此尊重。于是，一個(gè)美好的世界就構(gòu)成了。
一份報(bào)紙，幾張紙幣，看似微不足道，但若是這中間缺少了信任，會(huì)變成怎么樣呢？在這個(gè)世界上，信任，是絕對(duì)不能缺少的元素啊。
從看似普通的無(wú)人報(bào)刊亭中，我學(xué)習(xí)到了信任。無(wú)論是人與人之間的信任，還是人與物之間的信任，都是那么的重要！不是嗎？
信任作文字篇五
俗話(huà)說(shuō)得好：人心隔肚皮，知人知面不知心，防人之心不可無(wú)。
是啊，如今的社會(huì)，太多的虛偽，每個(gè)人臉上都有一層皮囊，金錢(qián)泛濫的社會(huì)，人們已被金錢(qián)蒙蔽了雙眼，每個(gè)人都是自私的，又何來(lái)的信任可言呢，或許真的是人不為己，天誅地滅吧!
曾經(jīng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都在猜疑、不信任之間徘徊，被親人、朋友時(shí)時(shí)刻刻都防著的這種滋味，真的可以用生不如死來(lái)形容。
金錢(qián)泛濫，人們眼中，越來(lái)越只有錢(qián)，在他們眼中，只要有了錢(qián)，親情、友情、愛(ài)情，可有可無(wú)，甚至認(rèn)為，只要有了錢(qián)，就等于有了一切，只要有了錢(qián)，自會(huì)有人來(lái)巴結(jié)，可是，有沒(méi)有想過(guò)，親情、友情、愛(ài)情是否還是當(dāng)初的親情、友情、愛(ài)情?有的人，為了錢(qián)，不擇手段，最后，為了錢(qián)，眾叛親離，可悲，可嘆!就為了那生不帶來(lái)死不帶去的區(qū)區(qū)紙幣，失去了那么多東西，值得嗎?
身處在金錢(qián)泛濫的社會(huì)，有些人在心理上還是相信有信任的，但是在理智上，卻不敢真心實(shí)意去對(duì)待別人。因?yàn)椋恢?，?dāng)他真心實(shí)意對(duì)待別人之后換來(lái)的是什么，是背叛?是算計(jì)?還是背后插刀子?所以，正因?yàn)檫@種種的原因，人們之間的信任越來(lái)越少，越來(lái)越少!
我有一個(gè)朋友，他給他的親戚打工，他實(shí)心實(shí)意、任勞任怨的工作，把生意當(dāng)做自己的生意來(lái)做，可換來(lái)的又是什么呢?猜疑，不信任。用人不疑，疑人不用，既然你不信任他，當(dāng)初又何必留下他?
身處這樣的社會(huì)，真的很無(wú)奈，每天都在小心的防著別人，好累，當(dāng)年那顆單純的心早已不知去了哪里。
現(xiàn)實(shí)太過(guò)現(xiàn)實(shí)，信任已屬奢望!!!
信任作文字篇六
時(shí)間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們?？晌覀儏s沒(méi)未想過(guò)，水能載舟亦能覆舟。
在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候，或許從未想過(guò)有一天，我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。
九年前的夏天，我認(rèn)識(shí)了她，那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天，我們對(duì)對(duì)方失去了信任，這九年，就是我們的永遠(yuǎn)，也許是因?yàn)槲覀兎珠_(kāi)的不是時(shí)候，以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里，都沒(méi)有認(rèn)真上課，而考的很不好。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導(dǎo)致我在和她分開(kāi)后，我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好，卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任，讓我失望，其實(shí)我有些后悔，但也挽回不了了。
其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到了：我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了，或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。
友誼其實(shí)很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng)，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。
友誼無(wú)非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。
友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會(huì)有點(diǎn)累，但是至少我們努力了，即使回頭看時(shí)，也不會(huì)后悔。
我看過(guò)一本感人的小說(shuō)，但最令我感動(dòng)的是一句話(huà)：信你的人，你說(shuō)什么她也信;不信你的人，你說(shuō)再多，她也不信。這句話(huà)成了我衡量朋友的一句話(huà)，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。
我們每逝去的'一段友情，都是青春的見(jiàn)證，都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。
信任作文字篇七
烈日似流火。
柏油馬路的溫度有些灼人，知了無(wú)精打采地趴在發(fā)黃打卷兒的樹(shù)葉上，有一聲沒(méi)一聲的鳴叫。這一切，似乎都在預(yù)示著什么。
果然，戴著眼鏡穿著校服的王玠涵正急匆匆地騎著自行車(chē)向?qū)W校趕去。忽然，一名手里拿著藍(lán)色塑料板的瘦小女孩冒了出來(lái)，攔住了他的去路。玠涵只有不耐煩地剎住車(chē)，面露不悅地盯著小姑娘。
過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)那女孩依舊面帶微笑卻依舊不言不語(yǔ)地站在前面。玠涵有些生氣了，他跳下車(chē)，皺眉喊道：“喂，你說(shuō)話(huà)呀！能別杵在那兒跟個(gè)聾啞人似的！”女孩沒(méi)有言語(yǔ)，依然嫻靜地笑著，只是搖了搖手中的藍(lán)色板子。玠涵挑了挑眉，走近一看，那版上赫然寫(xiě)著“我是一位聾啞人，獨(dú)自一人在外打拼。請(qǐng)你省下一天的零花錢(qián)來(lái)幫幫我吧。謝謝！”
給還是不給？玠涵沉默了。他不知道眼前這個(gè)衣著樸素的女孩值不值得信任。信她吧，他怕自己受騙。這雖然不是什么大數(shù)目，但萬(wàn)一被騙了，自己的滿(mǎn)腔真情豈非報(bào)空了？可若是不信不給，那自己是不是也開(kāi)始變得冷漠了呢？
玠涵緊緊攥著兜里被汗水浸軟的十元錢(qián)，眼里流露出一種掙扎。低頭看到瘦弱的女孩兒的嘴唇被咬的有些發(fā)白，玠涵心軟了，正欲掏錢(qián)。他忽然想起了小時(shí)候，有一次自己也給了一個(gè)乞丐二十元錢(qián)?？墒堑诙欤挚吹侥莻€(gè)乞丐將自己討來(lái)的錢(qián)全送到一個(gè)滿(mǎn)臉?lè)嗜獾闹心耆嗣媲啊?/p>
信任作文字篇八
現(xiàn)在，兒女和父母之間的代溝問(wèn)題已讓許多家長(zhǎng)煩惱。那么，兒女與父母之間究竟有什么障礙呢?
小時(shí)候，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的貼心人，心里有什么煩惱，都會(huì)向父母訴說(shuō)，什么顧忌也沒(méi)有，因?yàn)樵诤⒆拥男闹?，父母是保護(hù)自己的天使，是無(wú)所不能的，總能幫助自己解決所有的問(wèn)題。
可是，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，不知不覺(jué)我們與家長(zhǎng)的溝通少了，共同語(yǔ)言少了，分歧卻多了，我們不再認(rèn)為家長(zhǎng)是無(wú)所不能的了。反而覺(jué)得他們沒(méi)文化，思想太封建，家長(zhǎng)只會(huì)督促我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我們想和同學(xué)出去玩時(shí)，他們就以安全為“理由”拒絕我們的要求。可是我們已經(jīng)不是小孩子了，我們自己有思想，而家長(zhǎng)卻一味地讓我們服從命令。這是為什么?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子總是不信任，為了進(jìn)一步地“了解”我們，他們會(huì)偷看我們的日記，會(huì)暗地里去“了解”我們?cè)趯W(xué)校的人際關(guān)系，向老師訪(fǎng)問(wèn)，可是他們有沒(méi)有想過(guò)，這樣做很不尊重我們。如果讓孩子知道了，只會(huì)讓矛盾加深，心靈的距離拉大。
有一次，有同學(xué)打電話(huà)給我，爸爸就問(wèn)東問(wèn)西：“他(她)是誰(shuí)?打電話(huà)來(lái)干什么?有什么事?”把人家都嚇著了，從此就沒(méi)人敢打電話(huà)給我了。這種事以前從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)，就是上初三了，爸爸才變得這么敏感，我不明白，這是為什么?是想了解我嗎?
可見(jiàn)，家長(zhǎng)如果想了解孩子，首先得先信任、尊重孩子，這樣我們才會(huì)再次成為家長(zhǎng)的貼心人，我們和家長(zhǎng)的心靈才能充分溝通!
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