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高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇一

當(dāng)代作家余秋雨出版的《文化苦旅》風(fēng)行一時(shí)。在人人爭(zhēng)讀“余秋雨”時(shí)，他卻不愿“身在廣廈”，他選擇走出家門。從塞北風(fēng)雪到江南煙雨，從中國(guó)到歐洲，他總結(jié)出不同的中國(guó)文化，造就了近日的余秋雨。

“短的磨難，長(zhǎng)的是人生”。張愛(ài)玲把磨難視為手中的瓜子。面對(duì)外界是是非非的議論與特立獨(dú)行的見(jiàn)解，他堅(jiān)定自己的信念，與中國(guó)傳統(tǒng)文化叫板。他的作品風(fēng)靡至今。

左翼女作家丁玲，在丈夫逝世，送走年幼的孩子后，繼而又被視為右傾分子。但一系列暴風(fēng)雨讓丁玲更加強(qiáng)大。他沒(méi)有屈服，而是堅(jiān)持寫作。

磨難是什么？困苦又算得了什么？如果當(dāng)人生的暴風(fēng)雨席卷而來(lái)時(shí)，你總是選擇躲避，那你又怎么會(huì)享受到雨后空氣的清新，彩虹的美麗，雨后的寧?kù)o呢？

當(dāng)張愛(ài)玲的《傾城之戀》火熱上映時(shí)，三毛的“傾城之戀”卻在臺(tái)北默默無(wú)聞。

一直把旅行作為靈魂寄托的三毛在失去所愛(ài)后，一路沉淪，最終用尼龍絲襪結(jié)束了自己的生命。而又有多少商人因?yàn)橐淮蔚氖【屯藚s。他們終究成不了“馬云”。

在物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，我們不需要“黛玉”似的人物。越懂得前進(jìn)，越擁有勇氣的人才能在這個(gè)堅(jiān)硬的城市中飛得更高更遠(yuǎn)。

在驢和馬之間，我更愿去做一匹馬，一匹勇往直前的馬。在這一點(diǎn)上，我們就應(yīng)擁有朝圣者的堅(jiān)持不懈，歷代帝王的機(jī)智果斷，探險(xiǎn)者的無(wú)所畏懼。只有這樣，我們才能一步一步蛻變成蝶，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)。

人生之所以為人生，是因?yàn)槊總€(gè)人命中注定一出生就必須經(jīng)歷的。讓心中那顆滾燙的心去融化冬日的冰雪，照亮黑夜的大地，驅(qū)趕明日的磨難，走出不一樣的人生路吧。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二

總有些人，是我們不得不提的。總有些事，是我們難以去忘懷的。

時(shí)間就這么匆匆地過(guò)了，轉(zhuǎn)眼間也就是此刻，已經(jīng)是我們四川地震以來(lái)整整一周年。

心里想起那些人，那些事還是同往常一樣的疼，一樣的痛。

回憶搖晃著，它毫不保留的將那一幕幕再現(xiàn)攤平在我的腦海，整個(gè)人昏昏沉沉，回憶搖昏了我，卻怎么也搖不模糊那些悲痛的記憶。如果每個(gè)人都不再停在沉痛里，那該多好。

瓦礫里的微笑，廢墟中的花朵……那些災(zāi)難里點(diǎn)亮希望的力量，讓我們堅(jiān)強(qiáng)了又堅(jiān)強(qiáng)。而只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得活下來(lái)真好。開(kāi)心地過(guò)每一個(gè)時(shí)刻每一天，是多么幸福的事情。

活著，便是最大的幸運(yùn)。

地震以后，活著的人不再是一個(gè)人呼吸，也帶著那些想要呼吸卻再也不能呼吸的人，加上他們的那一份更加努力地呼吸。

也許在那之前，我們每一個(gè)人都只是為自己而活，靜靜感受著這個(gè)世界，感受氧的存在，可我相信現(xiàn)在已經(jīng)不是了，我們?cè)僖膊荒苤皇菃螁螢樽约憾?，因?yàn)槲覀兊纳砩媳池?fù)了另外的責(zé)任。

我們用我們的雙眼繼續(xù)讓他們看著這個(gè)美麗的世界，我們用我們的雙手繼續(xù)為他們創(chuàng)造著這個(gè)美麗的家園，永遠(yuǎn)為他們留一個(gè)家，留一個(gè)美麗而又溫暖的家。我們用我們的雙腿繼續(xù)為他們奔跑，永不停息。

我們張開(kāi)雙臂，用心讓他們感受人間最真實(shí)的溫度。

愛(ài)，指引著他們?cè)僖膊粫?huì)迷失方向，再也不會(huì)寒冷……

我們每個(gè)人的夢(mèng)都載著另一個(gè)想要起飛，卻再也飛不起來(lái)的逝去的同胞，于是我們使出了更大的努力，更大的力量飛翔，好讓自己不會(huì)跌倒，不會(huì)讓他們?cè)俑杏X(jué)到任何一點(diǎn)的疼痛。

地震毀滅的太多太多，卻讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們對(duì)生活的態(tài)度也產(chǎn)生了極大的變化，正如現(xiàn)在的我，樂(lè)觀開(kāi)朗。

地震擊垮了磚瓦，卻永遠(yuǎn)不能摧毀人類最真實(shí)的意志與信念。

呼吸著，便是最大幸福。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三

聒噪的蟬鳴似乎是這個(gè)夏天唯一的聲音。萬(wàn)物在驕陽(yáng)的炙烤下都不再堅(jiān)守歡鳴的執(zhí)著。

坐在電腦前瀏覽幾米的《照相本子》，還是幾米一貫的風(fēng)格，簡(jiǎn)單自然的線條，清新柔和的著色，一筆筆勾描，一點(diǎn)點(diǎn)夸大，浸著些懷舊的寂寞味道。淡淡地講述些簡(jiǎn)單而又難以言表的哲理。

我想，很多時(shí)候，人們喜歡幾米，是因?yàn)橐环N共鳴吧。例如我，喜歡他對(duì)童年回憶的描述。他寫道，回憶像褪色的相片一般老去，重新上了色，卻依然感覺(jué)舊。旁邊畫了一個(gè)抱著洋娃娃的小女孩。

我看到這一切的那一刻心里突然有一種化開(kāi)般的感動(dòng)。記憶就在那瞬間將我淹沒(méi)。頭腦中最先浮現(xiàn)出的，竟是你我拉鉤鉤的情形。

還記得你孱弱的身影，緩緩抬起的瘦瘦的胳膊，以及半彎的細(xì)細(xì)的小指，指關(guān)節(jié)處淡淡的溫度。我們站在陽(yáng)光下，認(rèn)真地拖著長(zhǎng)音說(shuō)：拉鉤，上吊，一百年，不許變灼熱的陽(yáng)光讓你稚氣的臉顯得格外清晰而不真實(shí)，我睜大眼睛望著你，生怕趕路的風(fēng)將你從我身邊搶走。我們就這樣靜靜地對(duì)立凝望著站著，綠綠的草在我們身旁枯枯榮榮，花瓣速速發(fā)發(fā)謝謝，天空明了暗了，小鳥(niǎo)聚了散了，唯有我們，一如既往地佇立在天地間，毫無(wú)改變。

不小心眨了一下眼睛，睜開(kāi)時(shí)，一切都消失了。電腦的屏幕上閃著動(dòng)感的字幕?？照{(diào)將溫度鎮(zhèn)位，噴射出陣陣涼意，與室外的酷熱形成了強(qiáng)烈的反差。幾日前的再度相見(jiàn)，你我卻終于形如路人地擦身而過(guò)。我一直在想時(shí)間這股偉大的力量究竟是如何使我們慢慢學(xué)會(huì)忘記，淡淡地背對(duì)著離去的。還記得我們?cè)谝粋€(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏夜許下的諾言嗎？那天我少有嚴(yán)肅地問(wèn)你將來(lái)我們會(huì)不會(huì)形同陌路？

你不耐煩地?fù)u頭。我說(shuō)那我們來(lái)拉鉤鉤！你不以為然地伸出纖細(xì)的小指。夕陽(yáng)將我們的身影定格成一幅泛黃的記憶?？墒俏彝耍阆騺?lái)是我說(shuō)話不算話的小弟弟，這一次，也不例外。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇四

也許你不會(huì)到來(lái)，也許你回遲到，但我還是會(huì)靜靜的等候，帶著希翼，等待遲到的你的到來(lái)。

——題記

你，揮一揮手，作別西天的云彩，于是康河的柔波里，多了一尾相思的魚兒，在青荇中穿梭、等待。

我，沿著你的默痕，去尋找康河，只看到，舟去蕩出的水波。你走了，悄悄地走了，我還以為你在。

康河真的就此寂靜，再尋不到你，不，不會(huì)的是嗎？你會(huì)回來(lái)的，只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題？也許你太忙太忙，會(huì)遲到，我不會(huì)介意。只要你能來(lái)，就是最大的欣慰，我不會(huì)在乎你的遲到。

蕩漾在康河中，靜靜地等待。不只是否還能等到，你會(huì)遲到嗎？遲到也好，說(shuō)明康河之中還有你的存在。

你遲到的到來(lái)吧，我有話對(duì)你說(shuō)，只對(duì)你一個(gè)人說(shuō)的話，就在這康河之上的橋上。

你到來(lái)時(shí)，我會(huì)為你一曲《高山流水》，傾聽(tīng)你的內(nèi)心。?。∧銜?huì)回來(lái)嗎？舟已在康河中多時(shí)，曲已在康河中余味。

現(xiàn)在，靜靜等候，遲到的你的到來(lái)。

在康河的茶樓，不僅僅是品茶，還是在等候，只是這次，是在等候另一個(gè)遲到的事物。我要和你對(duì)話，不單是語(yǔ)言的溝通?？涩F(xiàn)在的我，還不能與你匹配，所以我要去等。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我還是一個(gè)少年時(shí)，就有如此雄心，去康河覓你。于是乎，我開(kāi)始品書，熏陶我的情感和心靈。

我在想，書香是否已在我身上益發(fā)？如果現(xiàn)在不能，將來(lái)一定會(huì)吧，因?yàn)橛心阍谖倚闹兄巍?/p>

是你的緣故，我在書閣啃剝，去俯嗅其中的韻味，彌補(bǔ)我的暗香。書，一點(diǎn)點(diǎn)的被我讀國(guó)，香，一絲絲的被我吸攬，我開(kāi)始了幼稚的詢問(wèn)：我到底能否看到你？不是康河里的你，而是書中的你。

?。∥蚁肽氵t到了，而我，很癡傻的在這里，靜靜的等候，遲到的你的到來(lái)。

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇五

“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能?！背砷L(zhǎng)，或許就是這樣使人成為“斯人”的過(guò)程吧。

記得上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當(dāng)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒(méi)有考過(guò)這樣差。再看名次，更是“天文數(shù)字”，195名，要知道，全年級(jí)只有270多人啊。我以為是評(píng)卷老師的問(wèn)題，便咨詢我們語(yǔ)文老師，誰(shuí)知道，老師沒(méi)改錯(cuò)，完全是我的問(wèn)題。由于復(fù)習(xí)做得還行，基礎(chǔ)題一分沒(méi)扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺(jué)得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個(gè)夜晚的傷心后，我學(xué)會(huì)了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對(duì)待挫折的心理。第二學(xué)期，我吸收了教訓(xùn)。月考，101，年級(jí)第二。

原來(lái)，成長(zhǎng)就是勇于面對(duì)挫折。

我們學(xué)校是住讀學(xué)校，在住校的那一段時(shí)間里，我的時(shí)間是非常緊張的。由于這個(gè)原因，我將我留了一年的頭發(fā)剪掉了。誰(shuí)知道，到了學(xué)校，就起了很大的“轟動(dòng)”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學(xué)的常用詞語(yǔ)。他們總是諷刺我，仿佛覺(jué)得使人痛苦是使他們快樂(lè)的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結(jié)果雖然不是很好，但我再也不會(huì)憤怒了。

原來(lái)，成長(zhǎng)就是維護(hù)自己尊嚴(yán)。

我們班上的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑?？墒怯哪^(guò)頭就不太好了。我們班的同學(xué)大部分都互相取外號(hào)，無(wú)聊的有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外號(hào)里的字眼也會(huì)笑出聲。煩是一點(diǎn)作用也沒(méi)有的。于是，的同學(xué)加入了這個(gè)行列，一邊聽(tīng)別人捉弄自己，自己一邊捉弄?jiǎng)e人。有一次，上課時(shí)聽(tīng)到一個(gè)“關(guān)鍵字”，我就準(zhǔn)備取笑一下那個(gè)同學(xué)，突然想到了自己被別人捉弄時(shí)的心情，便沒(méi)有說(shuō)。從此之后，我捉弄人的次數(shù)越來(lái)越少。

原來(lái)，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)將心比心。

等到有一天我終于成為那個(gè)斯人，我一定說(shuō)：“原來(lái)，成長(zhǎng)是這樣的。”

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇六

有這樣一篇文章：一個(gè)小女孩，她的眼睛看不到這個(gè)精彩的世界，但她的臉上總會(huì)掛著如陽(yáng)光般燦爛的甜美的微笑。媽媽讓她在院子門口接來(lái)訪的`客人時(shí)，她便勇敢地朝每一個(gè)方向喊一聲“叔叔好”，然后，仰起那純真可愛(ài)的娃娃臉，向每一個(gè)方向微笑。因?yàn)?，她小小的心中有著這樣一個(gè)信念：總有一個(gè)方向會(huì)傳來(lái)叔叔的應(yīng)答，換來(lái)一個(gè)舒心的微笑。

看到女孩的故事，心中溢滿了點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，縷縷的溫情，心弦仿佛被一只細(xì)膩的手輕輕地彈撥，緩緩奏響了一支心曲，純凈優(yōu)雅的旋律回蕩在心房，久久不散。我由衷地欽佩那個(gè)勇敢的女孩，她給予了別人甜美的微笑，也收獲了心田上怒放的花朵。這是付出的快樂(lè)、奉獻(xiàn)的真諦。

向每一個(gè)方向微笑吧！

向朋友微笑，你們的友誼之花會(huì)因微笑的澆灌而開(kāi)得更加鮮艷，或許就因此而化解小小的摩擦；向父母微笑，他們?yōu)槟愫寥憧嗟母冻鰰?huì)因這小小的微笑變得更加有意義，那悄悄爬上了皺紋的臉會(huì)為此綻放出欣慰之花，曾經(jīng)存在的隔膜會(huì)因此消失得無(wú)影蹤。

向花兒微笑，花朵會(huì)因有人的注視與欣賞開(kāi)放得更加鮮艷，為你送上縷縷暗香；向鳥(niǎo)兒微笑，它們會(huì)因你友好的微笑而譜寫出優(yōu)美的贊歌，為你獻(xiàn)上婉轉(zhuǎn)的天籟；向太陽(yáng)微笑，它會(huì)用和煦的光芒來(lái)輕撫你溢滿笑容的臉頰，給你暖暖的慰藉。

向生活微笑，拿出自己頑強(qiáng)的意志，執(zhí)著地去追求自己的理想，掌握好生活的航向，勇往直前奔向未知的遠(yuǎn)方吧！生活中的種種不如意也會(huì)因你這一笑而消失，然后，生活會(huì)向你展開(kāi)溫和的笑顏，和你一起去書寫新的明天。

朋友，向每一個(gè)方向微笑吧！你會(huì)從此收獲給予的快樂(lè)。這樣，微笑的陽(yáng)光會(huì)映照你的臉龐，給予的快樂(lè)會(huì)遍植你的心房，讓心靈灑遍陽(yáng)光！

高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇七

時(shí)間，總是像流水一般，在不經(jīng)意間，悄悄的流過(guò)

轉(zhuǎn)眼，今年的婦女節(jié)即將到來(lái)，這是我們親愛(ài)的媽媽們的節(jié)日。作為子女的我們，應(yīng)為媽媽送上一份禮物，無(wú)論貴重與便宜，無(wú)論輕與重。哪怕是一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次緊緊的牽手，一次溫馨的談話，都傳遞著我們對(duì)母親不變的愛(ài)。

我的母親是一名人民教師，她身上擔(dān)負(fù)著的，是教育好每一個(gè)學(xué)生是他們今后走向社會(huì)能有所前途。母親每天都要打交道的是，陪伴了她二十多年的老朋友——粗粗的粉筆頭和討人厭的粉筆灰塵?，F(xiàn)在，不喜歡當(dāng)值周生的我，每每聯(lián)想到母親，就想到了，一個(gè)干凈的黑板是為了回報(bào)老師一天的付出，一個(gè)干凈的黑板能使老師在第二天又一個(gè)好心情，于是，將心比心，輪到我值日時(shí)，總會(huì)把黑板擦得干干干凈凈的。

每天回到家，看到母親的雙手，總是那么粗糙，為了學(xué)生，母親每天都要洗如無(wú)數(shù)細(xì)小的粉筆灰，家中咽喉的藥也是好幾盒。今天，我觸摸了母親的雙手，不再是以前那樣光滑細(xì)膩，我心頭一怔，一股而流涌上了我的心頭，沸騰了我的心靈。

小時(shí)候的我，總以為沒(méi)到母親節(jié)的時(shí)候，送賀卡和禮物是的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白：禮物不論大小、價(jià)格，只論送禮者的誠(chéng)意。

今年的婦女節(jié)，我認(rèn)為送什么都不如送一顆感恩的心和一篇好文章。一顆感恩的心，凝聚著我對(duì)母親的孝心，一篇好文章，更可以體現(xiàn)我對(duì)母親的愛(ài)有多深。

輕輕的禮物，沉沉的愛(ài)，多么感人的話語(yǔ)。讀書改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，多么激勵(lì)學(xué)子們向上的名言，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)有的光陰，為未來(lái)而奮斗

最后，祝愿天下所有的婦女、媽媽們：節(jié)日快樂(lè)，合家歡樂(lè)！

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