人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇一

正如文學(xué)家胡適所說“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母?！痹谖铱磥砦业拇饶妇褪俏业亩鲙煛?/p>

我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習(xí)中，老師更是百倍關(guān)心。

那是開學(xué)時(shí)的幾天，由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來到學(xué)校后就不是很順意。而對(duì)成績(jī)的一落千丈，同學(xué)們的爭(zhēng)先而上，我想努力，想進(jìn)步，但總是力不從心。

多少次我在夜晚自問，究竟什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑？為什么成績(jī)總提不高？……我很難說出。

郁悶的心情唯獨(dú)在日記里發(fā)泄。之后，老師找我談了一下，她沒說太多，只說了簡(jiǎn)短的一句：“不要放棄，繼續(xù)努力！”這簡(jiǎn)短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開始了為進(jìn)步的努力。

在學(xué)習(xí)中，我牢記老師的話“不要放棄，繼續(xù)努力”。它讓我學(xué)習(xí)更努力，更仔細(xì)。無論遇到什么困難，不要放棄，繼續(xù)努力。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

成績(jī)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話。

老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動(dòng)機(jī)。

柏拉圖曾說過“我們第一要報(bào)答的人是老師，第二要報(bào)答的人還是老師，因?yàn)樗ㄋ┵x予了我們比生命更重要的東西——信心”。

之后，我在自己的日記本中寫了五個(gè)字“感謝你，老師”。

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇二

朋友是風(fēng)，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……

朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導(dǎo)師，還是我的朋友，他就是我的作文老師――劉明老師，一位年過花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。

為什么要感謝他那？這里可有故事呢！

有一段時(shí)間，我突然變得十分活潑，不管在什么場(chǎng)合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。

一天我正在瘋狂時(shí)，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經(jīng)大了，把自己變得淑女一些，內(nèi)向些，現(xiàn)在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”

我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強(qiáng)微笑著，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了?！?/p>

晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對(duì)我說過的話，暗暗下決心開始努力。

每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發(fā)現(xiàn)寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認(rèn)真地幫我修改?！皣L試不一定成功，但成功一定來源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因?yàn)槲医K于參加比賽了，我驚喜萬分！

每天我都焦急的等待著，因?yàn)槲蚁氆@獎(jiǎng)，因?yàn)槲蚁霝槔蠋熍笥勋@得一份榮譽(yù)證書?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我成功了！當(dāng)我把榮譽(yù)證書送給老師朋友時(shí)，他笑了！

這次作文大賽獲獎(jiǎng)，使我有一次去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，見到了我一直夢(mèng)想見到的作家肖復(fù)興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過詩(shī)人汪國(guó)真為我頒發(fā)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我從心里感謝我的老師朋友。

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇四

“我教歷史的目標(biāo)就是讓這個(gè)班上所有人都拿a，有一個(gè)沒拿a，就是恥辱。”我記得歷史老曾這樣信誓旦旦地說過，沒有絲毫的遲疑，究竟是什么支撐他的這一信念呢？

去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師。”

大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨(dú)特的開場(chǎng)震驚了我，他略翻了幾頁(yè)書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)，首先，第一位同學(xué)，請(qǐng)問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現(xiàn)過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般?！?/p>

這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧，他第一次上課便給我們定下了規(guī)矩，上課前5分鐘抽背，聽了這句話，同學(xué)們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個(gè)苦瓜臉，心里本來想他只是嚇嚇我們，但現(xiàn)實(shí)卻潑了我一盆冷水，果然說到做到，那時(shí)候只感覺心臟超負(fù)荷跳動(dòng)，等到抽背結(jié)束，心中的大石頭才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放下，以后每節(jié)歷史課前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來不僅是我，所有的同學(xué)都變認(rèn)真了呢？

老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個(gè)版本，他說：“做事當(dāng)然要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)有成績(jī)嘛！”

老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇五

生活中有許許多多令人感動(dòng)的事。生病時(shí)，媽媽對(duì)你的關(guān)懷；下雨時(shí)，爸爸送的一把傘；頭疼時(shí)，朋友那關(guān)切的目光；傷心時(shí)，老師那安慰的眼神，生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無一不溫暖著我們。

有一件事，雖然很小，微不足道，卻深深地感動(dòng)了我。

上學(xué)期，我?guī)状握Z文考試都考得很不理想。別的還行，就是閱讀理解總是被扣很多分。很多題目，老師都說我是答非所問。媽媽很著急，為我買回來一本語文閱讀理解練習(xí)冊(cè)。可是做著做著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，這本書的標(biāo)準(zhǔn)答案很少，而很多題目，媽媽也說不出正確的答案。沒辦法，媽媽叫我請(qǐng)趙老師幫忙看一下。我想，趙老師這么忙，會(huì)答應(yīng)嗎？

第二天，我“厚著臉皮”去向趙老師請(qǐng)教問題。沒想到，趙老師竟毫不猶豫地答應(yīng)了。她認(rèn)真地看了我的練習(xí)冊(cè)，耐心地給我講解起每條題目，為什么要這樣答，我錯(cuò)在什么地方。最后，她還主動(dòng)要求我，每天做一篇給她看，鼓勵(lì)我，堅(jiān)持做下去，一定會(huì)有收獲。從此后，在課間，在她的辦公室里，經(jīng)常能看到我的身影，經(jīng)常能看到她循循善誘的樣子。

趙老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，還是我們學(xué)校的語文教研組長(zhǎng)，她很忙，卻能利用休息時(shí)間堅(jiān)持對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)心和教育。

這件事，就這樣堅(jiān)持了下來。事情雖小，卻深深地打動(dòng)了我，溫暖了我，謝謝您，我的老師！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇六

老師是一種崇高的職業(yè)，處在這個(gè)職業(yè)上的師者是一群偉大的人，感恩老師，感謝老師對(duì)我們做出的奉獻(xiàn)，感謝老師日復(fù)一日的堅(jiān)守。

老師是那一個(gè)教會(huì)我們拼音讀寫的人，從幼兒園開始，在我們的成長(zhǎng)道路上，老師就是不可缺少的一個(gè)群體，他們不僅教會(huì)我們?cè)S多書本上的知識(shí)，同樣也在生活中教會(huì)了我們?cè)S多做人處事的道理，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)注下成長(zhǎng)，我們要感謝老師，感謝老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，感謝老師對(duì)我們不求回報(bào)的付出。

還記得，在我上小學(xué)的那一年，我因?yàn)轱L(fēng)寒感冒趴在課桌上，是時(shí)老師您親切的走向我，撫摸著我的額頭，在知道我發(fā)燒了后，抱著我就往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里跑了去，雖然當(dāng)時(shí)我的意識(shí)有絲迷糊，但是我還是感受到了時(shí)老師您對(duì)我的關(guān)切。

感謝您，時(shí)老師，后來我的病好了后，您還不止一次的詢問過我的身體情況，您語氣里的關(guān)愛一直讓我銘記于心，些許年過去了，可是，我的腦海里還記得清楚，在那一天里，老師您守在打點(diǎn)滴的我的旁邊，時(shí)老師，感謝您當(dāng)時(shí)的陪伴。

如今，我上初中了，出現(xiàn)在我成長(zhǎng)路上的老師有很多，每一位老師都值得我去感謝，但是時(shí)老師，您永遠(yuǎn)都排在我心里的第一位，因?yàn)槟屧九涯娴奈易呋亓苏?，后來也是因?yàn)槟业膶W(xué)習(xí)成績(jī)才有所提高，更是因?yàn)槟?，如今我才能坐在縣里的重點(diǎn)中學(xué)之中。

我對(duì)時(shí)老師您的感激有千言萬語，可這千言萬語都道不盡您對(duì)我的恩情，也道不完我要對(duì)您的贊美。如此，時(shí)老師，我將千言萬語匯聚成一句話，老師，感謝您！

最后，我也向所有的老師道一句，老師感謝你們！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇七

同學(xué)們，你們想過沒有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？我想，那就是我們偉大的老師。當(dāng)我們?cè)谟變簣@咿呀學(xué)語時(shí)，是老師教會(huì)我們聲母韻母，當(dāng)我們讀小學(xué)，寫字東倒西歪時(shí)，是老師教會(huì)了我們正確書寫姿勢(shì)……正是老師一次次的付出，帶給我們溫暖，鼓勵(lì)，才讓我們沐浴知識(shí)的陽(yáng)光、茁壯成長(zhǎng)。

老師，您是人類靈魂的工程師。一支粉筆，架起知識(shí)寶庫(kù)的橋梁，三尺講臺(tái)，灑下滿滿辛勤的汗水。老師，您用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤(rùn)，育得桃李芳天下。

老師，您是文化的傳播者。您伏案?jìng)湔n，年復(fù)一年，為了我們能更快接受新知識(shí)；您講臺(tái)解題，日復(fù)一日，為了我們能更牢固地掌握知識(shí)點(diǎn)；你課后解答，臺(tái)上臺(tái)下，為了我們能共同進(jìn)步；您引經(jīng)據(jù)典，談笑風(fēng)生，為了能更好激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

老師，您是無私奉獻(xiàn)的陽(yáng)光。教書育人是您的理想，望學(xué)生成龍是您的期望。作業(yè)本里密密麻麻的批注，浸透著您對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，老師您的諄諄教導(dǎo)、用苦良心，滋潤(rùn)著我們的心田，是我們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

老師，您是我們的“知心人”。平日里，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，您會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，您會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，看他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，您會(huì)悉心教導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)顧大局、勇?lián)?dāng)；看到有的同學(xué)進(jìn)步了，您會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語，暖人心田；還有，您會(huì)為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本，與我們同喜樂……您用自己的一言一行溫暖著我們，激勵(lì)著我們。

老師啊，謝謝您！在我們幼小的心田上，灑下您辛勤的汗水，播下知識(shí)的種子，注下溫暖的愛意。小時(shí)候，我知道您是最美的天使，長(zhǎng)大了，我要成為像您一樣的人！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇八

至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長(zhǎng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去?！袄钅闲牵愠鰜硪幌??！边@一聲打斷了我的思緒，我急步走出教室。

當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回去，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“李南星，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來，要敢于面對(duì)生活！”

我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？……”老師的話，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于在下一次考試中取得了理想的成績(jī)。

啊，老師，在我極度頹唐的時(shí)候，是您給了我安慰，給了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。感謝您，老師！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇九

臨近畢業(yè)，謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給伴我們六年學(xué)習(xí)的邵老師。

——題記

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”又是一年夏季時(shí)，又是一年畢業(yè)季。六年前，我懵懂地來到這兒。六年后，我又將成熟地走了。

記得在十周歲成長(zhǎng)禮上，我們第一次聽到了邵老師您的歌聲。雖不及歌手專業(yè)，卻帶著幾絲童真，幾分調(diào)皮。

平日里，您是我們的好老師。課堂上，您幽默地跟我們講解習(xí)題，還不時(shí)逗得所有人哄堂大笑。而有時(shí)又會(huì)用您的眼神提醒我，就好像您站在我身邊對(duì)我說：“管好自己的手，我們?cè)谏险n哦?！绷⒖?，我就會(huì)放下手中的紙筆，抬頭聽講。

同時(shí)，您也是我們課間的玩伴。每回下課，只要您出現(xiàn)在教室里、走廊上，馬上便有一堆人涌向您。和您討論問題時(shí)，仿佛不是師生，而是朋友。所以，我們也給您取了個(gè)外號(hào)“邵大哥”。

感謝您，伴我們走過六年的小學(xué)生涯。平日里的您，除了嚴(yán)格的要求我們以外，還時(shí)不時(shí)的給我們獎(jiǎng)勵(lì)呢！

記得有一次，您在課上跟我們講解“雞兔同籠”，在講解其原理的時(shí)候，您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。我當(dāng)即自信地說出了自己的想法。第二節(jié)課時(shí)，您路過班級(jí)，輕輕地把窗戶推開，又輕輕地跟我說：“開懷，放學(xué)后過來找我?！蹦枪?jié)課，我的心都不知如何安放。終于挨到了放學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)您的辦公室，您笑瞇瞇地說：“跟我來?！蹦鷰е襾淼诫A梯教室，把熱騰騰的饅頭塞到了我的手中?！澳阍谡n堂上的發(fā)言很精彩，加油?！北M管只是幾句普通的話，但我現(xiàn)在想起來，心里都暖暖的。您的一番話，卻像一首歌，留在了我的心里。這份師生的情誼，我怎能忘掉？

小學(xué)的生活，不會(huì)再有了。正如一首歌，到了尾聲。耳邊的《童年》，似乎也要結(jié)束了吧，歲月真的如歌啊……

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇十

一年一度的教師節(jié)來臨了，作為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我要感謝以前教過我的許多老師。是她們教會(huì)了我許多知識(shí)，是她們讓我懂得怎樣做個(gè)正直善良的孩子。其中讓我感觸最深的就是我的班主任—潘老師。

從一年級(jí)開始，我們班就是整個(gè)年級(jí)成績(jī)最差、紀(jì)律最差的，每一個(gè)接手這個(gè)班的老師都曾盡過自己最大的努力，可是都沒有成功。

后來，潘老師來了，她一來，班里馬上變了樣。首先，她把那些不能起帶頭作用的班干部撤掉；還建了一個(gè)意見箱，用來給大家提意見，當(dāng)然，她也尊重每個(gè)同學(xué)的建議，傾聽每個(gè)孩子的心聲；為了給大家一個(gè)擂臺(tái)，她還親手建立了一張綜合表現(xiàn)評(píng)比表，表現(xiàn)好同學(xué)的能在表上將自己的成果展示給大家看，這樣一來，大家都會(huì)踴躍的表現(xiàn)了幾個(gè)星期后，班里漸漸變了模樣，我們看到潘老師欣慰的笑容。

我們班差生比較多，成績(jī)也是全年級(jí)倒數(shù)第一，為了趕上其他班，潘老師不光用上課時(shí)間耐心教他們，下課、放學(xué)也要一個(gè)個(gè)單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，有時(shí)候留堂的時(shí)間太晚了，甚至還遭到家長(zhǎng)的埋怨，功夫不負(fù)有心人以前學(xué)習(xí)調(diào)皮的賴誠(chéng)熙考了全班第一的好成績(jī)。

還記得，上學(xué)期快放暑假時(shí)，我們班的同學(xué)都緊張的問老師：潘老師﹗潘老師﹗您四年級(jí)還教不教我們呀？我們嘰嘰喳喳地說，潘老師慈愛的說：老師經(jīng)常罵你們，你們還想老師繼續(xù)教你們？我們異口同聲地回答：想﹗，老師經(jīng)常批評(píng)你們，你們還想老師繼續(xù)教你們？，想，這聲音好像把大地都震得顫動(dòng)起來，聽到回答，潘老師眼睛紅了，像是被我們感動(dòng)了。我就知道潘老師舍不得離開我們這些調(diào)皮鬼。有同學(xué)說：潘老師，您要不要紙巾？先是一聲，二聲有的同學(xué)甚至上前抱住了潘老師，整個(gè)教室頓時(shí)沸騰起來這一幕深深地記在我的心里。

潘老師，讓我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說一句：我敬佩您﹗潘老師﹗您是世界上最美的老師，讓我用好的成績(jī)來回報(bào)您，長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)像你這樣的老師

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇十一

老師，您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時(shí)間都給了我們。謝謝您，老師！

謝謝您，老師！老師，您陪伴了我們四年之久，讓我們從一年級(jí)無知的小孩子，到了四年級(jí)擁有很多知識(shí)的青少年。老師，您就像天上的雨水，灌溉著我們；您就像一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您辛苦了！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？一年級(jí)的時(shí)候，我們識(shí)字不多，是您帶著我們一個(gè)字一個(gè)字地讀；那時(shí)候，我們也不會(huì)寫字，是您握著我們的手，一筆一劃地寫著，寫著……

謝謝您，老師！一年級(jí)時(shí)，我們會(huì)的題也不多，是您耐心地，不厭其煩地給我們講解。那時(shí)，一股暖流流入我的心中??！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？記得有一次，那是一次考試。我空了題，還做錯(cuò)了好多題。您把我叫到了辦公室批評(píng)了一頓，可是我一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲抑?，您批評(píng)我是為了讓我下次更好的記住，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？那天，我們新學(xué)習(xí)了一個(gè)成語“水滴石穿”，告訴我們不要半途而廢，要堅(jiān)持，不能灰心。水只要堅(jiān)持，總有穿破石頭的時(shí)候。我記住了意思，可是我把“水滴石穿”的“滴”寫錯(cuò)了，老師批評(píng)了我，我記住了它該怎么寫。

老師，看見您我有種說不出的感謝，一股暖流在我的心中流淌。

老師，千言萬語化作一句—謝謝您，老師！

感謝你老師作文字 感謝你老師作文字篇十二

今天中午我吃完午飯，做完作業(yè)的時(shí)候，我檢查好作業(yè)有沒有帶全，檢查好以后，我背起書包，剛剛跨出一步，媽媽發(fā)話了：“我剛剛看了天氣預(yù)報(bào)會(huì)下雨，你還是帶把雨傘吧。”

“哦-”我不耐煩地說，我抬頭看了看天空，萬里無云。會(huì)下雨？玉皇大帝都不信。

我來到學(xué)校度過了三節(jié)課的時(shí)光，總算挨到了放學(xué)。

突然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，天上下起了大雨，媽呀，真讓天氣預(yù)報(bào)給說準(zhǔn)了，會(huì)不會(huì)是玉皇大帝覺得我太調(diào)皮了，準(zhǔn)備好好地整我一頓??？

不知過了多久，天都黑了，我無聊地走在走廊上，一股寒風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我看見數(shù)學(xué)老師的辦公室還亮著，我好奇地向里面探了探。這時(shí)數(shù)學(xué)老師抬起頭來，看到我覺得很奇怪，問：“你怎么還沒回去？”

老師這么一問，我不知怎么回答，便支支吾吾地說：“我……忘記帶……雨傘了。”

“哦，那我送你回去吧，我的家正好跟你家住的不遠(yuǎn)。”

一路上數(shù)學(xué)老師盡量把傘往我這邊移。我看見后說：“老師，你自己要撐的，不然會(huì)感冒的?！?/p>

“哪里會(huì)？老師壯著呢！”數(shù)學(xué)老師說完，又固執(zhí)地把傘偏向我這邊。

回到家后，我向數(shù)學(xué)老師道謝便回我的房間寫作業(yè)了?？晌野l(fā)現(xiàn)《七律長(zhǎng)征》的導(dǎo)學(xué)案落在學(xué)校了，我二話不說，抓起雨傘，三步并作兩步飛奔向?qū)W校。我順著窗戶爬進(jìn)去，拿起作業(yè)準(zhǔn)備回家。路過辦公室，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的辦公室居然還亮著燈，我又好奇地向里面看了看，天吶，不看不要緊，一看就讓我感動(dòng)，我看見數(shù)學(xué)老師還在改我們的作業(yè)，此時(shí)的她正把眼鏡摘下來，揉了揉眼睛。

我邁著沉重的腳步回家，我在心里說：數(shù)學(xué)老師，感謝您對(duì)我們的教育和關(guān)心，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

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