無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

初三畢業(yè)作文字篇一

我的眼淚為離別而飛

這一天終于來(lái)臨了，就是考試的前一天，這表示著咱們要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽(tīng)著老師為咱們講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，就已經(jīng)流下了離別的淚。

以前，老師給咱們講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)的竟然是啜泣！

最可怕的是咱們見(jiàn)最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著咱們將要天各一方。

原以為，咱們會(huì)因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對(duì)離別時(shí)，才想到咱們還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場(chǎng)離別就將咱們一舉擊潰。我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說(shuō)了一聲：同學(xué)們，再見(jiàn)！此時(shí)此刻，咱們?cè)僖惨种撇蛔?，哇……的一聲，全部哭了。而我的心里，卻只有一份說(shuō)不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給咱們一些留念。語(yǔ)文課上，老師沒(méi)給咱們上課，咱們邊哭，老師邊說(shuō)，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽(tīng)老師說(shuō)話呀！我呢？哭的更成了個(gè)小淚人。

真的離別了

明天即將畢業(yè)考，咱們?cè)诮裉於济?xiě)留言，老師也參與了進(jìn)來(lái)。

放學(xué)了，咱們推著車，走在校園的操場(chǎng)上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對(duì)我說(shuō)：再見(jiàn)了！而當(dāng)是我并沒(méi)有哭，只是笑著對(duì)她說(shuō)：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧！

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，但有什么能莫過(guò)師生情呢？

初三畢業(yè)作文字篇二

我初中畢業(yè)了，心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落。

畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開(kāi)。

心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

想起常為班級(jí)操心的班主任。

為了更好的管理班級(jí)，束手無(wú)策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生。

熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。

又嘆氣擔(dān)任我們的各個(gè)科老師。

他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光之下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì)懂得感恩，

在憶回我們?cè)?jīng)走過(guò)的那一些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著；運(yùn)功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng)，我看到的是我們班的團(tuán)結(jié)。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè)課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑的追逐。美術(shù)課上我們是一起手繪著五彩繽紛……這寫(xiě)都是我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。

說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。

初三畢業(yè)作文字篇三

那年，我們畢業(yè)了。

那天考完試，大家默默的回到教室，等待老師宣布完注意事項(xiàng)，宣告著我們的初中生涯結(jié)束了。看著講臺(tái)上眼中滿是不舍的老師，看著周圍熟悉的同學(xué)們，熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的布局，我的眼眶紅了。從此一別，或許我們?cè)僖膊粫?huì)相見(jiàn)，又或許我們會(huì)在一起讀高中，而以后再多的東西也換不來(lái)初中時(shí)我們的懵懂，我們的無(wú)知，我們的傻。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)高二了，再一年就要面臨高考的我，也即將面臨畢業(yè)季的再一次分離；而現(xiàn)在的我竟然會(huì)后知后覺(jué)的想起我們初中時(shí)的畢業(yè)，那時(shí)的我們天真，可愛(ài)，開(kāi)朗，活潑，會(huì)毫無(wú)忌憚的跟同學(xué)們玩，不必?fù)?dān)心爾虞我詐，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，再也沒(méi)有當(dāng)初的那份純真，再也不會(huì)有當(dāng)初的那些快樂(lè)的回憶；那時(shí)的我還在想：以后高中的畢業(yè)還會(huì)是這樣嗎？

原來(lái)隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，我們也會(huì)改變。由當(dāng)初的傻變?yōu)殂露?，變到現(xiàn)在的成熟。一步步的蛻變，使我們更加的成熟，更加的有魅力?，F(xiàn)在的我們，有太多的不信任，有太多的謊言，不真實(shí)的外表，朋友一次次的欺騙，一次次的背叛，一次次讓我們傷透心，卻不知，所有的一切都是我們自己造成的，因果關(guān)系，或許你上一世或在之前做了對(duì)不起她的事，所以會(huì)有現(xiàn)在的報(bào)應(yīng)。

我們畢業(yè)了，曾經(jīng)的回憶再也不會(huì)出現(xiàn)在面前；畢業(yè)了的我們，不再像以前的那樣的懵懂；畢業(yè)了的我們，再也回不到當(dāng)初手拉手一起玩一起瘋一起鬧的時(shí)候。

快畢業(yè)了，我希望我們大家的友誼會(huì)一直在大家心臟保留，不論走到哪里，都會(huì)在內(nèi)心有這么一個(gè)小小的角落儲(chǔ)存我們?cè)?jīng)美好的甜蜜。

總有一天，我們會(huì)高聲大喊“我們，畢業(yè)了！”

致即將畢業(yè)的我們

初三畢業(yè)作文字篇四

“加油，加油，加油！”讓我內(nèi)心久久不能平復(fù)的是那一張張從未停歇過(guò)的嘴里喊出的那一聲聲吶喊，猶如千萬(wàn)朵浪花涌來(lái)，一雙雙炯炯有神的眼睛從未轉(zhuǎn)移過(guò)視線。在那個(gè)時(shí)候，每一個(gè)人的心都是激動(dòng)的，每一個(gè)人的手都是顫抖的，每一個(gè)人的神情都是期待著的。我想我永遠(yuǎn)都忘不掉那些“猙獰”的表情，那一個(gè)個(gè)被我們踩紅的肩膀，還有那從頭上滑落下來(lái)的汗滴……回到學(xué)校已經(jīng)一個(gè)周，在實(shí)踐基地參加“畢業(yè)墻”拓展活動(dòng)的情境依然歷歷在目。

抬頭望去，約五米高的一塊木墻屹立在草地上，像放哨的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)。唯一的出口就是一塊似正方形的逃生口，正好可以通過(guò)一個(gè)人。

“所有人在不借助任何外力的情況下只有我們的身體為道具?！苯叹毿家?guī)則。

話音剛落，大家開(kāi)始七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)。在老師的幫助下，我們很快想到搭人墻的方法。負(fù)責(zé)搭人墻的同學(xué)，面向墻壁一腿半蹲一腿弓步，其他同學(xué)只有兩個(gè)踩踏點(diǎn)，弓步的大腿面，還有肩膀，最下面搭兩層人墻。

這個(gè)時(shí)候，猶豫，沒(méi)有時(shí)間；退縮，沒(méi)有后路；放棄就是死亡。我們必須放棄自我，奉獻(xiàn)自我，將自己融入到集體，依靠集體的力量去面對(duì)“生死墻”。

隨著教練的一聲令下，戰(zhàn)斗開(kāi)始了！緊迫的音樂(lè)，氣溫的升高，每一位同學(xué)的心都在沸騰。所有同學(xué)圍上木臺(tái)，站在木臺(tái)上，仿佛就是一只螞蟻在跟大象比身高。寬大的木墻，給人恐懼給人威嚴(yán)！第一位同學(xué)開(kāi)始上去了，順利的到達(dá)逃生口。緊接著，第二個(gè)，第三個(gè)……每位同學(xué)的高矮胖瘦都不一樣，給那些當(dāng)人梯的同學(xué)帶來(lái)的困難程度也不一樣。人數(shù)將過(guò)去一半，我們踩在那些“英雄”的肩膀上，汗水、沙土粘滿了衣服，肩膀被踩紅的血痕，他們的默默付出和奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們對(duì)他們油然而生的敬佩！

已經(jīng)安全通過(guò)的同學(xué)在下面目不轉(zhuǎn)睛地盯著木墻上的情況，雷鳴般的掌聲與吶喊聲從未停過(guò)。終于！到我了，到我了。一顆心像小鹿似的在懷里亂撞，有點(diǎn)不知所措，當(dāng)我把所有重量壓在男同學(xué)身上時(shí)，我感受到了微微顫抖的肩膀，看到了豆粒大的汗珠，他們卻沒(méi)有吱聲。向上看，仿佛有無(wú)數(shù)只手從逃生口伸下來(lái)，我很想看清楚是誰(shuí)的手，安全通過(guò)之后再跟他說(shuō)聲謝謝。慢慢的，我才意識(shí)到，那不只是誰(shuí)的手，不，那不是手，那好似愛(ài)的力量，勇敢的力量！一股溫暖有力的勁兒把我拽了上去。我想轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一一感謝，我卻看不到他們的臉，只看到一群直不起來(lái)的背影。扶著腰的、蹲著的、用手不停擦汗的，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有放棄，此時(shí)我的心頭涌上百般滋味。

當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)以倒掛金鉤的方式被拉上去的時(shí)候，歡呼聲轟然響起。同學(xué)們猶如大獲重生，對(duì)啊，還有什么比生死重逢更讓人喜悅的呢？在勝利的那一刻，波瀾壯闊的喜悅感一波一波沖擊著我們，蕩漾著每一個(gè)人的心。

天空依舊蔚藍(lán)，我們依舊笑容滿面。我知道，一場(chǎng)旅行已經(jīng)結(jié)束，實(shí)踐基地處處留下過(guò)我們的痕跡……心里充滿著快樂(lè)與回憶、經(jīng)驗(yàn)與感受，我要感謝實(shí)踐基地，感謝畢業(yè)墻，謝謝它們給予的磨練與快樂(lè)，讓我受益一生！

初三畢業(yè)作文字篇五

都是我怎么也保護(hù)不的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去……

后天就要離開(kāi)這座相處三年的建筑，離開(kāi)我的初中生活。

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得三年前就是這么相互留言告別六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測(cè)，該不會(huì)又像三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面呢？

初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開(kāi)始悄悄喜歡一些明星，開(kāi)始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開(kāi)始寫(xiě)日記，也開(kāi)始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。

這么充實(shí)而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過(guò)來(lái)。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)。

都是我怎么也保護(hù)不的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去。

如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失。

再見(jiàn)，我的初中生涯！

初三畢業(yè)作文字篇六

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，咱們畢業(yè)了。

時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時(shí)間的磨練。那一段青蔥歲月，咱們?cè)煌哌^(guò)，回憶，如泄閘的洪水，奔涌而來(lái)，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前。

忘不了，課堂的嚴(yán)肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏；亦忘不了，辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，本以為相識(shí)容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……

那個(gè)夏天，咱們揮手說(shuō)再見(jiàn)，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的思念，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng)，雖涼又暖，溫暖著每個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片，那寫(xiě)滿離愁，來(lái)不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無(wú)言，永遠(yuǎn)不變……

花開(kāi)花落，這逼仄小徑，刻下了咱們多少印痕，留下了咱們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子，如跳動(dòng)的音符，奏響了生命最華美的樂(lè)章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。

染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。

花謝花落花紛飛，憶起時(shí)光匆匆，那一年——咱們一起走過(guò)。

緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬(wàn)丈塵寰，只為句——期待下次相逢。

初三畢業(yè)作文字篇七

我們用淚與悲把離別裝點(diǎn)得如此絢爛。

“畢業(yè)了啊?！?/p>

毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話，卻是每個(gè)人都不得不重復(fù)一遍的。只是畢業(yè)了，再也找不到其他的話題，畢業(yè)，就是離別吧。

一頁(yè)又一頁(yè)的同學(xué)錄，上面記錄著我們每一個(gè)人的筆記，每一個(gè)人寫(xiě)給對(duì)方的話，都是出自內(nèi)心的，是祝福，是不舍。我還記得誰(shuí)在我的同學(xué)錄上寫(xiě)的“希望還能再見(jiàn)到你”;還會(huì)記得我在誰(shuí)的同學(xué)錄上寫(xiě)了“喂，以后要好好照顧自己”。那些筆跡，我已經(jīng)爛熟于心。你喜歡寫(xiě)小說(shuō)，想當(dāng)個(gè)寫(xiě)手;你喜歡短跑，想做個(gè)運(yùn)動(dòng)員;你擅長(zhǎng)民族舞，卻想無(wú)拘無(wú)束;你擅長(zhǎng)水粉畫(huà)，卻想學(xué)心理指導(dǎo)……對(duì)啊，不只是筆跡，我還能了解你們更多。畢業(yè)那天，我們相約“二十年后再見(jiàn)”，看看ta有沒(méi)有履行當(dāng)年的諾言。

我們說(shuō)好不哭，要給彼此留下最快樂(lè)的回憶。畢業(yè)那天，見(jiàn)到你們，我沒(méi)哭;合照，我沒(méi)哭;畢業(yè)典禮，我沒(méi)哭;就連揮手對(duì)相伴六年的你們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我也拼命默念“最美的回憶”。但那天半夜，我一個(gè)人躺在床上，終于無(wú)法再?gòu)?qiáng)忍淚水，讓它浸濕了一張又一張紙巾。想起和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我實(shí)在無(wú)法不找人傾訴。于是我撥出了最好的朋友的電話?？山拥诫娫挼哪且豢蹋覅s笑了。因?yàn)樵谀闷鹗謾C(jī)的那一霎那，我聽(tīng)見(jiàn)電話那頭也傳來(lái)了拼命抑制的啜泣聲——原來(lái)半夜爬起來(lái)放聲大哭的不只是我!

即使不是生死離別，以后不能每天再見(jiàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種煎熬。我忘不了那天，雖然現(xiàn)在回想，并不知道自己為什么會(huì)留下那樣多淚水，但正是那些淚，讓我明白原來(lái)你們?cè)谖倚闹腥绱酥匾?/p>

“嗯?！?/p>

我們是同窗六年的同學(xué)。第一次見(jiàn)到你們那天，我只有零碎的、模糊的記憶，時(shí)間越往后推移，酸甜苦辣的記憶就越多、越清晰，一想到哪個(gè)同學(xué)，和他一起的回憶就像小魚(yú)吐泡泡一般咕嘟咕嘟地冒出來(lái)。

聽(tīng)了一遍又一遍的《時(shí)間煮雨》，依舊不厭其煩，一次又一次地合唱，一次又一次地獨(dú)哭，只是因?yàn)殡x別。畢業(yè)那天，在ktv，當(dāng)播到這首歌時(shí)，有多少同學(xué)都在輕聲哼唱，又有多少同學(xué)因?yàn)槭懿涣诉@傷感的氣氛而偷偷跑到外面去。

就算隔閡再多，離別也會(huì)沖淡它們。而對(duì)于原本的好朋友，畢業(yè)只會(huì)把這份友誼埋藏得更為珍貴。

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