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    1. 老師的聲音作文字 老師的聲音作文字優(yōu)秀

      格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 10:56:04
      老師的聲音作文字 老師的聲音作文字優(yōu)秀
      時(shí)間:2023-05-30 10:56:04     小編:文友

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

      老師的聲音作文字 老師的聲音作文字篇一

      當(dāng)遇到困難時(shí),"溫柔"出來(lái)向我打招呼。那次感冒,頭痛得厲害,不得不趴在桌子上,老師的眼光一下子轉(zhuǎn)到我這里來(lái),走到跟前用溫柔的陽(yáng)光般照耀著說(shuō):"感冒了?看看醫(yī)生吧!"話里還帶點(diǎn)責(zé)備的感覺(jué)。

      當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí),"嚴(yán)肅"出來(lái)批評(píng)我。你聽(tīng),那聲音真叫人膽顫心跳!"你做題時(shí)能不能看清楚,有單位就應(yīng)該換算單位,字寫好……"哎,這聲音嚴(yán)肅起來(lái)還真厲害,不過(guò)我也不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤了,否則"嚴(yán)肅"又來(lái)了。

      老師的聲音盒還能帶來(lái)笑話,讓我們不知所措。那天風(fēng)刮得特別冷,同學(xué)們都穿著較厚的衣服,只有一個(gè)男同學(xué)穿得很單薄,老師見(jiàn)了說(shuō):"你看人家都穿那么厚,你咋就那么‘苗條’呢?"

      老師的聲音盒變化無(wú)窮,就如同這天氣一會(huì)兒陽(yáng)光明媚,一會(huì)兒烏云密布,有時(shí)太陽(yáng)出來(lái)還下雨。

      "落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花"老師的默默奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)記在我心中。老師的聲音啞了,但還堅(jiān)持上課。所謂這聲音盒也能發(fā)出沙啞的感覺(jué)。

      老師的音樂(lè)盒里收集了這么獨(dú)特的聲音:有可愛(ài)的"溫柔";有批評(píng)的"嚴(yán)肅";有好笑的"滑稽";更重要的是有無(wú)私奉獻(xiàn)的"沙啞".

      老師的聲音作文字 老師的聲音作文字篇二

      所謂人能盡其才者,在教養(yǎng)有道,鼓勵(lì)有方,任是得法也?!獙O中山

      張老師的聲音,十分有特色,只要聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲,就會(huì)感到身體上下通透,自己的身體也會(huì)預(yù)期產(chǎn)生共鳴,令自己也會(huì)不由自主[注: 由不得自己,控制不住自己。]地沉醉其中,也許這就叫感染力吧。

      記得,那是我的第一節(jié)課,那時(shí)的我,一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,聲音根本唱不上去,也唱不下來(lái)?;旧现荒茉凇癲o”~“sol”這些因之間徘徊,有的時(shí)候連音都唱不準(zhǔn)。

      這時(shí),張老師似乎也摸清了我的底細(xì),決定先叫我發(fā)聲方法。

      “吸氣的時(shí)候要像聞一多鮮花一樣……”“吸完氣要保持住,像大便的感覺(jué)一樣壓一下……”“唱的時(shí)候口腔打開(kāi),嘴巴里面豎雞蛋……”“嘴巴張大……”“氣沉下去,聲音從上面出來(lái)……”我按照老師的口令一一做了下去?!安诲e(cuò),現(xiàn)在唱一個(gè)‘道路’的‘路’字。”“注意哦,把剛才練的都用上去,想一想剛才怎么做的?!薄邦A(yù)備,唱‘lu’哦,起……”我深深吸了一口氣,唱道:“l(fā)u——”“嗯,不錯(cuò),發(fā)聲方法很到位。只是音有一點(diǎn)偏低,再上去一點(diǎn)。預(yù)備,唱‘lu’哦,起……” “l(fā)u——”“嗯,再上去一點(diǎn)點(diǎn)” “l(fā)u——”“很好?!崩蠋熞?jiàn)我第一節(jié)課的進(jìn)步就這么大,忍不住離開(kāi)了琴凳來(lái)?yè)肀摇.?dāng)我接收到老師的擁抱后,我都會(huì)倍感鼓舞,從而努力地使自己做的更好。

      練聲過(guò)后,老師便開(kāi)始教我唱《送別》。別認(rèn)為這是很簡(jiǎn)單的一首歌,在當(dāng)時(shí)的我看來(lái),能唱下來(lái)并把音唱準(zhǔn),已經(jīng)不錯(cuò)了。老師一句一句地教我唱:“‘長(zhǎng)亭外,古道邊?!A(yù)備,起……”“長(zhǎng)亭外,古道邊?!薄昂?,現(xiàn)在音準(zhǔn)了,現(xiàn)在用兩小節(jié)一口氣哦。預(yù)備,起……”“長(zhǎng)亭外,古……”只唱了一小節(jié)過(guò)一點(diǎn),我已經(jīng)連漲得通紅,沒(méi)有氣了?!斑€是不行哦,回去要練的啊!下課罷?!?/p>

      說(shuō)完,她自顧自地彈起了伴奏唱了起來(lái)。

      我站在那里,一句話都沒(méi)有說(shuō),靜靜地聽(tīng)著……

      靜靜地,被她那婉轉(zhuǎn)的歌聲,感染著…

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