無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中我的朋友作文字 初中我的朋友作文字篇一

今天晚上我又在做作業(yè)了。上面寫著“哦，我寫錯(cuò)了一個(gè)字。誰能幫幫我？”我大聲喊道?！鞍?，你怕什么？我在這里！”哇，真是個(gè)可愛的小膠帶男。我一看到，就把他抱起來，把錯(cuò)別字粘掉了。

“我畫不出漂亮的圓，誰來幫我？”我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候又開始大喊大叫了?！拔木哂⑿蹐A規(guī)也來！”一個(gè)黑影跳上了作業(yè)本。我抱起他，他立刻在我的練習(xí)本上跳了一曲優(yōu)美的華爾茲?！拔?，別把我關(guān)起來，我要跳華爾茲！”“可是我已經(jīng)畫了一個(gè)圈了！”“那好吧?！?/p>

寫著寫著，我就納悶了:“哎，這個(gè)角度是什么程度？算了，猜一個(gè)?！蔽覝?zhǔn)備拍，啊，不，寫支筆。量角器哥來了:“我說秦羽，你怎么忘了我？”“哦，謝謝?！蔽冶鹚?，開始量。測完后，他很熱情地對(duì)我說:“小秦，你不能這樣，你可以一絲不茍地學(xué)習(xí)……”“我明白，我明白?！蔽掖驍嗔怂煌５摹罢f教”，把他送回了“大營”。

“嘿！我要畫線段，尺姐，幫幫我！”看，看，這不是線段嗎？沒什么，一秒鐘就好?！背呓阏f。我拿著筆圍著她劃，一條6 cm的線就出來了。統(tǒng)治者妹妹回到營地，她說:“你覺得我的晚禮服怎么樣？“我差點(diǎn)吐了……就這樣，朋友來了走了，作業(yè)寫完了。

……怎樣？你拿了嗎？我的好朋友都有英雄風(fēng)范。雖然我們脾氣不同，但我們都聚在一起，分享著同樣的精神。聽著，這是命運(yùn)。反正我的好朋友都很厲害，幫了我大忙！

初中我的朋友作文字 初中我的朋友作文字篇二

“她”是我的好朋友。她就是我的媽媽?，F(xiàn)在我們處于青春期，都有逆反的心理，父母的話總當(dāng)做耳邊風(fēng)。由于父母的管制嚴(yán)厲，慢慢地，就出現(xiàn)了離家出走，逃課，打架，吸煙，夜不歸宿。曾經(jīng)我也是這樣的孩子。

初二，是初中三年最重要的階段。這階段學(xué)習(xí)是整個(gè)初中學(xué)習(xí)中最重要的，家長都逼著自己的孩子學(xué)習(xí)。整天都看書，背課文，背單詞，逼得氣都喘不過來。當(dāng)然我的父母也不例外。由于壓力越來越重，我學(xué)會(huì)了逃課。

上學(xué)的路上是多麼的煩躁。我不想去上學(xué)了，于是找了個(gè)借口向班主任請(qǐng)了假，批準(zhǔn)了。當(dāng)我在外面玩樂的時(shí)候，電話來了，是爸爸打來的。“你還想讀書的話就趕緊滾回學(xué)校去”老爸大聲述說道。掛電話后，我開始害怕了，有回去的念頭。再后來電話陸續(xù)打來，我開始不接了。最后我跟媽媽的對(duì)話時(shí)我這輩子最深刻的記憶了。媽媽抽泣著說：“你怎么這么不聽話啊，我讓你上學(xué)，你去干嘛了，你小時(shí)候不是這樣的，小時(shí)候你很聽話，做錯(cuò)事不會(huì)像這樣駁嘴的，你很乖的。媽媽不想你學(xué)壞，”聽完后我的心就更加不安了，小時(shí)候我是很乖的，可如今……

第二天回到學(xué)校，老師把我叫到辦公室?！澳銒寢尯芴勰悖蛲硪恢贝螂娫拞栁夷慊貋頉]有，你跟老師說說為什么這么做?！蔽野褜?duì)父母的不滿都說了出來，老師也大概概括了一下原因。她說試著做朋友。朋友，在我的觀念來說，我不懂什麼是朋友。

回到家，我本以為他們會(huì)罵我一頓后再揍一遍?？墒撬麄儧]有，反而對(duì)我更加好，關(guān)于逃學(xué)的事一個(gè)字也沒提起?；蛟S老師說得對(duì)，跟父母做朋友，會(huì)跨越彼此之間的距離?，F(xiàn)在我沒有把父母當(dāng)成父母，他們是朋友，最愛我的好朋友，一起玩，有事一起商量的好朋友。

父母跟子女之間的相處其實(shí)很簡單，溝通，交流，是最重要的。如果我們都把自己的父母當(dāng)成好朋友，那么之間的代溝一定會(huì)跨越的。

初中我的朋友作文字 初中我的朋友作文字篇三

哈哈，我有一個(gè)與眾不同的新朋友！它很小，但是很可愛；它很貪吃，很白，很活潑嘻嘻，它就是——倉鼠小朋友！我的小倉鼠叫倉倉，小名小白，因?yàn)樗前咨?，背上有一道黑痕，我想：倉倉長胖了，就是“大白”啦！真是想想都感覺可愛呢！

倉倉初到我家的時(shí)候，它總在籠子里不動(dòng)，而且我把它放在他的小房子里，它就整天呆在小房子里；我把它放到籠子下層吧，它就老老實(shí)實(shí)呆在下層角落里。我真是哭笑不得啊，這就是“鼠生地不熟”，不敢亂走？！

過了幾周，倉倉就開始到處亂跑了。從它的小屋二樓通過“樓梯”跑到一樓，在一樓的食盤里吃完美味的食物，就心滿意足的，又跑到二樓小屋睡覺去了；有時(shí)就從二樓小屋，走到小屋后邊的空隙里找吃的，找不到，也只好回家睡覺咯！

我有兩個(gè)倉鼠籠子，所以嘛，大的籠子有兩層做為倉倉的“家”，而只有一層的籠子，因?yàn)橛泻艽蟮摹芭懿綑C(jī)”所以嘛，就做為倉倉的私人“健身房”。倉倉是個(gè)活躍的小家伙，它每天晚上都會(huì)去一趟“私人健身房”去跑步，或者散步。它也很貪吃，我經(jīng)常用食物來引誘它“風(fēng)（瘋）一樣奔跑”，那時(shí)的倉倉就像是“風(fēng)一樣的倉鼠”！倉鼠來這里一段日子，膽量也越來越大，有一次，他竟然用它纖細(xì)的爪子攀爬到籠子頂上的鐵絲上，企圖逃跑，可惜，力氣不過，堅(jiān)持不了多久，啪的一聲，掉下來了，前功盡棄?。∥以谂赃吙吹?，禁不住嘆了一句：倉倉，別費(fèi)心機(jī)了，想逃跑，有那么容易嗎？逃出了籠子，可逃不出我的五指山?。?/p>

不過，倉倉的勇敢嘗試我還是挺佩服的！

倉倉的來到也給了我?guī)椭＞褪且驗(yàn)樗澇?，鼠糧、菜葉、青瓜、面包都是他的摯愛，一旦發(fā)現(xiàn)食物，他就會(huì)伸出兩只很小很小的粉紅色爪子捧著，趴在地上拼命吃，生怕有人回來搶他的一樣。為了不讓他餓肚子。所以每天早上，我都提前了五分鐘起床，來喂它吃早餐。你看，他吃得多香??！晚上要用風(fēng)一樣的速度寫好作業(yè)，和倉鼠玩一玩，免得他寂寞。有時(shí)我還會(huì)幫他清理那個(gè)充滿鼠味的家，幫他洗個(gè)澡。我發(fā)覺自己做事越來越勤快，越來越會(huì)照顧別人了。 正就是我的新朋友，可愛的小倉鼠，你也要養(yǎng)一只嗎？！

初中我的朋友作文字 初中我的朋友作文字篇四

迎著金秋的微風(fēng)，邁著輕快的步伐，帶著對(duì)未來的美好憧憬，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。

初來乍到，人地生疏，市區(qū)許多尖子生都聚集在樹人學(xué)校，真可謂“高手如云”，一次次的較量，讓我見識(shí)了他們的實(shí)力，我有些膽怯了。此時(shí)，在小區(qū)的足球場上，我結(jié)識(shí)了一位新朋友。記的當(dāng)時(shí)我踢球正起勁兒，突然來了位女生，自告奮勇要當(dāng)守門員，一打聽，才知道她是初一（1）班的羅筱溪。

有道是“四海之內(nèi)皆兄弟”，羅筱溪雖是女同學(xué)，卻是一位地地道道的“女漢子”。瞧，她中等身高，留著齊刷刷的短發(fā)，精神、干練；眼睛雖然不大，但很明亮、有神；挺直的鼻子下嵌著一張紅艷艷的嘴，彰顯著她營養(yǎng)豐富、血液循環(huán)流暢；微微上翹的嘴角，不經(jīng)意間流露出青春的朝氣……她的思維極其活躍，腦子里常常裝滿了奇思妙想。

過去，我們雖然同住一個(gè)小區(qū)，卻素不相識(shí)，如今她卻是我不折不扣的“哥們”之一。不信？看，球場上我接到足球調(diào)動(dòng)全身肌肉將球狠狠地射向球門，誰知道對(duì)方的守門員竟然接住又踢到我方，只見羅筱溪舒展雙臂，來了個(gè)“餓虎撲食”，以“獅子滾繡球”的姿勢(shì)，把射來的足球緊緊地抱在懷里，向前來了個(gè)前滾翻……

再看，小區(qū)里男生自創(chuàng)的爬鐵桿比賽，也是她的拿手好戲，她和我們一樣不緊不慢地走到鐵桿旁邊，先抬頭望了望桿頂，又麻利地使勁搓了搓手，然后敏捷地向前一躍，雙手牢牢地抱住鐵桿，兩只腳也緊緊夾住鐵桿，雙腳用力一蹬，手臂同時(shí)用力一拉，身子跟著上升了，她雙手交替著向上爬著，像一只靈活的猴子，不一會(huì)就爬到了桿頂，然后又像燕子似地縱身一躍，輕盈地、穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，這一系列動(dòng)作她一氣呵成，讓人嘆為觀止。

而上次階段性測試，她的語數(shù)英總分達(dá)到了驚人的413分，在我們班足以排到第二！她的作文是我們?nèi)昙?jí)的第一篇范文！我，自愧不如，發(fā)誓要努力趕上與她齊頭并進(jìn)。

看到這兒，你是否也想結(jié)識(shí)這位既酷愛運(yùn)動(dòng)又聰明絕頂?shù)暮谩案鐐儭蹦兀?/p>

初中我的朋友作文字 初中我的朋友作文字篇五

我的好好友有好多，其中，我最親密的好友是吳聯(lián)好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時(shí)會(huì)戴著可愛的眼鏡。

他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請(qǐng)聽我慢慢道來：他如果看見一個(gè)小好友在跑時(shí)摔倒了，他就會(huì)馬上跑過去，扶起那個(gè)小好友，用安慰的語氣說："小好友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全?！彼葱『糜巡豢蘖?，就又和我一起去學(xué)習(xí)老師那里了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會(huì)主動(dòng)跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現(xiàn)。

他非常地講義氣，當(dāng)我有時(shí)被一個(gè)人欺負(fù)，他一定會(huì)挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個(gè)人撞了，我隨口罵了一句，那個(gè)人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾?。　边@時(shí)吳聯(lián)好來了，我就大聲喊：“聯(lián)好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛才的事情，(.)就對(duì)那個(gè)人說：“同學(xué)，你先撞我好友的，你應(yīng)該向他道歉?！薄斑€有，陳豪你也有不對(duì)，你不應(yīng)該隨口就罵的！你也應(yīng)該向這位同學(xué)道歉。”之后，他就把那位同學(xué)的手和我的手握在一起，讓我們互相向?qū)Ψ降狼浮?/p>

他很會(huì)安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學(xué)時(shí)很沮喪，他看見了我這個(gè)樣子，就馬上跑過來問我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪

你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會(huì)考出一個(gè)好成績的！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你！”

他學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，只要我不會(huì)的，他會(huì)馬上來教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會(huì)，他就來教我，把我教到懂為止。

這就是我的好友，在我困難時(shí)給予我?guī)椭?，好友在我傷心時(shí)給我安慰，好友在我煩惱時(shí)聽我傾訴……

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