人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)學(xué)典禮日記字 開(kāi)學(xué)典禮日記字篇一

典禮開(kāi)始，全體同學(xué)跟著音樂(lè)響亮地唱起了國(guó)歌。唱完后，十三中所派出的代表陳老師為同學(xué)們介紹起了十三中。

陳老師說(shuō)：“十三中是一所杭州市一流的中學(xué)，里面有很多各科專業(yè)的老師為學(xué)生輔導(dǎo)功課和作業(yè)。并在初一階段，會(huì)有來(lái)自澳大利亞的老師來(lái)上課。十三中還有兩所分校，現(xiàn)在呢，我們所在的十三中是總校。初一有十四個(gè)班級(jí)，初二有十二個(gè)班級(jí)，初三有十四個(gè)班級(jí)，總共有五十個(gè)班級(jí)。我校還有很多大型活動(dòng)，比如啊，初一的學(xué)生會(huì)有軍訓(xùn)，體驗(yàn)五天，還有，初一的學(xué)生還可以去鄉(xiāng)村生活，出去拔野草。雜草等，還有挖番薯，野炊。野營(yíng)等。還比如每一年都會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的是在自己學(xué)校，有的是三所十三中一起在黃龍?bào)w育中心開(kāi)賽。

除此之外，我校還有社團(tuán)，十三中是最早有社團(tuán)的中學(xué)，在六年前，也就是20xx年就有了，總共有十二個(gè)社團(tuán)，有動(dòng)漫社，舞蹈社，攝影社，足球社，籃球社，綠化社，棒球社等，其中棒球社最為出色，他們?cè)?jīng)去過(guò)韓國(guó)比賽。成為十三中的學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的社團(tuán)。最后就是我校的學(xué)習(xí)情況了。在一次高考中有四個(gè)狀元郎，獲得第一名，而且都是本校的，其中有一個(gè)是行知小學(xué)畢業(yè)的。并且第三名和第二名都是我校的。小學(xué)的課程和作業(yè)都沒(méi)有中學(xué)那么重，老師們都看的比較緊。”

陳老師說(shuō)完后，從行知小學(xué)畢業(yè)的孫小童說(shuō)了對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)的話，吳之宸說(shuō)了有關(guān)珍惜時(shí)間的話而沈校長(zhǎng)為我們說(shuō)了對(duì)自己學(xué)習(xí)變動(dòng)的事。

等沈校長(zhǎng)發(fā)完言后，開(kāi)學(xué)典禮也就結(jié)束了，同學(xué)們都感悟很深。

后來(lái)陳老師帶我們參觀了十三中的操場(chǎng)和教學(xué)樓。

回校的路上，我想：“今日我以行知為榮，明日行知以我為榮！”

開(kāi)學(xué)典禮日記字 開(kāi)學(xué)典禮日記字篇二

新學(xué)期開(kāi)始了，張老師快步走進(jìn)教室宣布“今天舉行開(kāi)學(xué)典禮！”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“開(kāi)學(xué)典禮最沒(méi)意思！”“浪費(fèi)時(shí)間”……

張老師面帶微笑地說(shuō)：“今天的開(kāi)學(xué)典禮一定別開(kāi)生面。”一邊說(shuō)一邊拿出了個(gè)雞蛋?！芭?？”同學(xué)們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。張老師繼續(xù)說(shuō)：“大家來(lái)看看這個(gè)雞蛋是什么樣子的？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，有的說(shuō)是橢圓形，有的說(shuō)是棱形，有的說(shuō)是平面……“大家說(shuō)得都很對(duì)，可誰(shuí)能讓它站起來(lái)呢？”讓雞蛋站起來(lái)？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來(lái)呢？

張老師說(shuō)：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉(zhuǎn)睛地看著，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤(rùn)一點(diǎn)的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來(lái)滾去。張老師只好又把尖一點(diǎn)的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開(kāi)了。無(wú)奈，張老師又換一面放上去，調(diào)皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。

張老師忍無(wú)可忍，大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個(gè)主人，不讓他成功。接著前來(lái)挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。

這時(shí)，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個(gè)雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來(lái)，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來(lái)，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來(lái)，我看得目瞪口呆，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

其實(shí)，讓雞蛋站立曾經(jīng)是哥倫布的一個(gè)小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代！”

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