在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇一

看著整潔的地面，我不禁想起一個故事：一個年輕人因貧窮逃到一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長很看重他。一天雨很大，鎮(zhèn)長家花園旁的小路變得十分泥濘，路人便踩著花草穿過花園，繞過那段泥濘的小路。年輕人很生氣，試圖阻止路人，但路人根本不聽。不久，鎮(zhèn)長回來了，鎮(zhèn)長挑著兩擔(dān)爐灰，撒在小路上。之后再也沒有穿過鎮(zhèn)長家花園的路人了。

很多時候，一味的禁止是沒有作用的。不要告訴別人“不能做”，要告訴別人“怎樣做”，這樣很多難題都會被解決。為何不把“請勿亂扔垃圾”的牌子換成一個垃圾桶?為何不在“禁止吸煙”的標(biāo)語旁寫明可以吸煙的位置?

電池對水的污染是很大的，僅一粒紐扣電池污染的水就相當(dāng)于一個人一生的用水量。雖然中國的電池消費(fèi)量很大，但很少部分的電池得到了回收。鋅皮、碳棒(石墨)、銅帽這些不可再生資源都被白白地浪費(fèi)掉了。中國回收電池的能力是世界領(lǐng)先的，但回收廠卻收不到電池。為了保證盈利，不得不向國外進(jìn)回廢電池，光是運(yùn)費(fèi)就是一筆不小的開銷。如果廢電池能像飲料瓶一樣方便。快捷地給收廢品的人，即使沒有回報的錢，大多數(shù)人也愿意這樣做。但是事實(shí)并非如此。所以大部分電池與剩菜一起進(jìn)了垃圾填埋場，失去了價值的同時還污染著環(huán)境。我希望電池回收廠能為我們多放一個“桶”。我們就會自覺地愛護(hù)環(huán)境的。

生活中很多道德上的問題并不主要是因為人的素質(zhì);要求的過高，設(shè)施的不完善，規(guī)則的不合理都會讓人們的“素質(zhì)”變得很低。發(fā)現(xiàn)問題后單單指責(zé)往往是無效的。只有用行動解決它，哪怕只是多放一個桶，只要得當(dāng)，就會有很好的效果，人們的“素質(zhì)”也會提高的。

一中午的喊聲抵不上多放一個桶。在指責(zé)別人時，你曾為別人多放了一個桶嗎?

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇二

那天中午冒著大雨出去買吃的，回來的路上，路過一個積水譚，因為是下著雨，車特別多，然后過來過去的車完全沒有減速的意思，直接向開飛機(jī)般的搜的一下就開過去了。路過積水潭的時候，盡管自己已經(jīng)很努力的靠邊站了，最后還是被濺出來的水花濺了自己一褲腿的泥！

然后自己感覺特別的窩火，就說了一句，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有！

然后回來以后自己就在想，什么樣的人才是一個有素質(zhì)的人呢？其實(shí)自己也見過好多開車的人，尤其是以后開車的時候，路過積水潭的時候，并且看到路邊有人的時候，會慢慢的把油門減下來，然后慢慢的把車開過去，這樣的話，其水就不會濺起來，也不和澆濕路邊的人！

每當(dāng)這個時候，自己，總會在心里為這位司機(jī)，豎個大拇指，真的是一個特別有素質(zhì)的人！

然后想一下素質(zhì)是什么呢？素質(zhì)就是公共場合不大聲喧嘩，素質(zhì)就是公公共場合，不亂扔垃圾，素質(zhì)就是公共場合，不隨地吐痰，素質(zhì)就是我們在做一些事情的時候，應(yīng)該考慮到他人的感受！

雖然有的時候我們沒必要做的特別的大度，就是方方面面為他人考慮，但最起碼在生活中的一些小事上面，我們能夠再做一些事情的時候，不傷害到她人的利益。

有的時候想一下，做一個有素質(zhì)的人并不難，難的說我們大興眼里就沒有把素質(zhì)這兩個字放在心上。就像那些下雨天開車的司機(jī)，其實(shí)無論你再怎么趕路？也不在乎那一分鐘！

只不過是有的人習(xí)慣了開快車，習(xí)慣了，感覺自己開著車就開著飛機(jī)，從來不顧及路旁的感受，然后飛快的路過積水潭，濺了大家一身泥，還依舊覺得特別的爽！

這樣的人就是最沒素質(zhì)的人！

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇三

一個人的素質(zhì)真的可以決定人們對你的印象。

在我的記憶中，最難忘的民生新聞之一是一個男人帶他的孩子吃自助餐，但是因為孩子頑皮，把很多沒吃的食物扔進(jìn)了垃圾桶，那個男人他又把它們拿出來扔進(jìn)鍋里煮了，并告訴兒子不要再這樣做了。

垃圾桶上蓋著一次性垃圾袋，但食物不臟。當(dāng)然，不管是什么情況，大人小孩隨意浪費(fèi)食物都是不對的。古人的詩中，有一首詩說：“鋤頭日正午，汗水淅淅瀝瀝，誰知道盤子里的飯菜辛苦了”。因為這些年幼的孩子可能不懂，我們應(yīng)該教他們，做一個榜樣。

聽說大學(xué)的環(huán)境不錯，但到了大學(xué)校園后才知道。

先不說有沒有人亂扔垃圾，光是看看周圍的環(huán)境，就會有一種不想污染這個干凈的校園的念頭。

有一次，我住在我們學(xué)校附近的一家奶茶店。那家店比較偏僻，很難找到。由于下午沒課，想在這里多呆一會兒，就叫了外賣。小哥來送飯的時候，沒有找到具體的位置，就開始打電話詢問。我耐心解釋之后，他還是不知道。于是我去街角的紅綠燈處找他。當(dāng)我到達(dá)那里時，我說對不起，因為那個地方真的很難找到。而且他一直在說對不起，怕耽誤送餐時間，怕影響到食客的用餐心情，所以根本沒有抱怨……

也許質(zhì)量是反映在一瞬間。

這種品質(zhì)能讓你在短時間內(nèi)認(rèn)識一個人，也能讓你在短時間內(nèi)肯定一個人。我覺得生活中的很多事情都可以在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來。也許你不經(jīng)意的小動作可以讓別人驚訝深刻，也許你不經(jīng)意的小動作可以讓人嫌棄……

從細(xì)節(jié)改變，把握自己的品質(zhì)，讓自己的品質(zhì)得到提升，這就是成長。

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇四

這周三，我和同學(xué)們懷著激動又緊張的心情，參加了學(xué)校組織的七年級素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

第一天，我們先在教官的帶領(lǐng)下來到了操場，參加開營儀式。剛到操場，我立刻感到十分炎熱，猛烈的陽光照射著我們。在這30分鐘里，我們的紀(jì)律并不好，沒站整齊，還不時有人講話、打鬧。開營儀式結(jié)束后，我們都被曬得渾身是汗，又累又熱。我有些害怕，才半個小時就這樣子，那接下來站軍姿，排隊列，將會多么難熬??！其他同學(xué)也在抱怨。

很快訓(xùn)練正式開始了。我們再次來到操場，教官整好隊就開始教我們站軍姿。我本以為站軍姿就是筆直地站一會兒，應(yīng)該很輕松。但是，教官讓我們站了十分鐘，我就感到腰酸背痛，腿也很麻。終于十分鐘過去了，教官讓我們喝了口水，馬上又教了我們好多新動作，才讓我們休息十分鐘。坐下來時，我感到雙腿一陣疼痛。拓展訓(xùn)練實(shí)在是太辛苦了，這才剛剛過了一個小時，不知道接下來我還能不能堅持。有幾個同學(xué)已經(jīng)堅持不住，請假休息去了。想著想著訓(xùn)練又繼續(xù)開始了……

接下來兩天半，我們都在艱苦的訓(xùn)練中度過。其間，我好幾次想要放棄，但最后都堅持了下來。我自己都很吃驚，這么苦的訓(xùn)練是怎么堅持下來的？

經(jīng)過三天的訓(xùn)練，我們班的紀(jì)律明顯變好了，隊伍也能排整齊了，講話人少了，同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，我感到自己比以前更能吃苦，更能堅持了。

閉營儀式時，我想，這幾天的訓(xùn)練雖然辛苦，但是也很快樂。我學(xué)到了以前很多沒學(xué)到的道理，收獲是很大的。

希望我在這次拓展訓(xùn)練中的改變，能夠讓我以后成為真正堅強(qiáng)的人！

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇五

在全國人民的期盼下，全國冬運(yùn)會在我市(齊齊哈爾)召開了。這不僅給我市帶來了經(jīng)濟(jì)，旅游方面上的興起；更被人們看作為08奧運(yùn)會之前的一次大練兵，同時也是國民素質(zhì)的大練兵，這也就不知不覺的給這次冬運(yùn)會添了幾分重量。同時你我也應(yīng)該深思一下何為素質(zhì)，何為中國人的素質(zhì)。

其實(shí)咱們的素質(zhì)近些年有了大大的提高，應(yīng)給予肯定。例如，不想過去那樣言語間時不時的出來一個臟字，同時對人也熱情了許多……這無時無刻都體現(xiàn)了我國國民素質(zhì)正在逐漸走想完整話。但世間沒有完美的事物，在國民素質(zhì)提升的同時無形中暴露出了咱們以前做的不是特別好的地方。對于這咱們不要躲避，反而要更加正視于此。

說到這，也許有人會當(dāng)場對我進(jìn)行反駁，咱們“鶴城”好不容易舉辦一次冬運(yùn)會，你不談經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，反之談起國民素質(zhì)，真是杞人憂天?！拇_，一個學(xué)生看問題看不出什么高深，也不能摸出什么哲理，但這不等于找不出道理。孔子曰：“吾日三省吾身”。如果沒件事都從好的方面去評述，那么人們就會忽視其帶來的弊端。

在這次冬運(yùn)會期間，表現(xiàn)出了咱們“鶴城人”所獨(dú)有的熱情，也讓一些游客們了解了咱們的文化，尤其是扎龍自然保護(hù)區(qū)的丹頂鶴，被喻為“吉祥鳥”，同時這次冬運(yùn)會的吉祥物又是以丹頂鶴為原形，以吉祥如意相之呼應(yīng)。我想此時的“丹頂鶴”不僅是一個吉祥物，還充當(dāng)了文化的傳播者，把“鶴城”的“鶴”文化講述給全國各地區(qū)的朋友。

然而在不經(jīng)意間，咱們卻遺忘了咱們所傳承的根源——華夏文明。

先秦諸子所傳授的謙卑之德，包容之美，禮讓之行似乎煙消云散。

在公交車上一些乘客因為“擠”而相互埋怨；公交車上的司機(jī)因為一些上車慢的老人而埋怨著；而一些人是因為別人在街道上亂扔紙屑正責(zé)備他人，但他自己卻不知道自己之前隨地吐痰的情景。這種種的錯位如此有規(guī)律，真是讓我忍俊不禁。

但忍俊不禁的背后是多少嘆息連我自己也不清楚了。

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇六

在現(xiàn)代社會里，誰都想做一個有素質(zhì)的人，他們嘴上說著自己很有素質(zhì)，但他們的行為卻與他們說的背道而馳。

走在大街上，處處都能看到文明標(biāo)語，但很少有人會把它們放在心上。例如在公園中的草坪上會有不要踩踏草坪的標(biāo)語，可還是會有很多人把標(biāo)語和草坪處的柵欄不當(dāng)回事。再例如亂停亂放。不論是汽車，還是非機(jī)動車，都會亂停亂放。比如飯店門口，學(xué)校門口和一些店鋪門口，本來是不讓停車的，但還是有一些人為了貪那一點(diǎn)小便宜而違章。特別是非機(jī)動車，那些車主特別喜歡占車位。當(dāng)他們看到車位上沒車的時候，就跟著了魔似的，迫不及待的讓“同胞”們把車位填滿。接下來說的是隨地吐痰和亂扔垃圾，這個應(yīng)該是最常見的吧。大街上隨隨便便都能看到幾個垃圾袋飄在天上，地上有一些痰和垃圾，也能聽見幾個人吐痰的聲音。這讓那些“城市的美容者”們花了更多的心思去打掃。

在一些管理比較嚴(yán)的地方，這些事情就很少發(fā)生。你亂扔垃圾，罰你50元，你下次還扔嗎？有些小區(qū)你還能看到這樣的話：“本小區(qū)車位為私人車位，亂停者罰款500元。”那這個小區(qū)就不會有外來車輛了。事實(shí)證明，一些人的素質(zhì)需要別人來幫他們提高。

一個沒有素質(zhì)的人，很難想象他的所作所為和言行舉止，給人的感覺只能是厭惡。

我不敢說自己是一個有素質(zhì)的人，但我可以做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞別人的勞動成果。很多時候，素質(zhì)就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，其實(shí)不難，難的是你是否能夠堅持下去。一個真正有素質(zhì)的人，不但能夠嚴(yán)于律己，處處為他人著想，還會努力的去幫助別人提高素質(zhì)。

做一個有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個高素質(zhì)的人，何樂而不為。

以國人素質(zhì)為話題的議論文篇七

在日常生活中，我們一言一行，一舉一動都顯示了我們每個人內(nèi)在的修養(yǎng)，而有的人因習(xí)慣問題，隨便出口成“臟”。在我看來做一個有素質(zhì)的人并不難。

為什么有的人口出臟話卻又覺得十分自豪呢？大概是因為他們被這些話熏染得久了就習(xí)以為常了吧。自從我出世起就經(jīng)常聽到罵人的話，但是我并不會向他們學(xué)，可是自從我上了中學(xué)，便覺得環(huán)境對人的影響很大，有一個人，他從不克制自己，對人動不動就說臟話，但其實(shí)他并沒有惡意，只是素質(zhì)低下而已。在我國這已經(jīng)成為了一種不良的社會風(fēng)氣。

為什么在我國這種不好的習(xí)慣卻成了一種社會風(fēng)氣呢？這就要從我們的長輩身上尋找原因了。在有些家庭，小孩子犯了錯誤，家長卻不給他們講道理，讓他們下次不要再這樣做了，而是張口就說一些不干不凈的話來辱罵他們的孩子，由于他們的孩子還小耳聞目染就學(xué)會了講臟話。所以，大人們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，給孩子們樹立良好的榜樣。

那么我們怎樣才能擁有優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

首先，我們應(yīng)該給自己設(shè)置一條“線”，不可隨意越過，要知道什么話能說，什么話不能說。

其次，在聽到父母說臟話時，要即使阻止，并告訴父母不可以說這些話，因為會顯得他們沒素質(zhì)。相反，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，做到“去其糟粕，取其精華”。

最后，讓我們一起努力改掉現(xiàn)有的不良習(xí)慣，做一個有素質(zhì)的人，讓每一個人都變得十分優(yōu)雅。

在我看來，做一個有素質(zhì)的而并不難，只要我們從小事做起嚴(yán)于律己，就一定能成為一個有素質(zhì)的人，讓我們的社會開滿文明之花。

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