每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

行測(cè)語(yǔ)句銜接題的解題技巧篇一

例1：20世紀(jì)50年代以來(lái)，人類的需求使得塑料產(chǎn)量呈指數(shù)級(jí)翻倍。到了今天，即使已經(jīng)意識(shí)到塑料無(wú)孔不入，人類依然對(duì)其無(wú)限依賴。目前，世界范圍內(nèi)每年消耗5000億個(gè)塑料袋，每分鐘有100萬(wàn)個(gè)塑料瓶的銷量……研究顯示，人類活動(dòng)與垃圾排放，讓大量塑料涌入海洋，其中體積大的最終會(huì)分解為微粒。而人們一度認(rèn)為無(wú)比純凈的海冰中，已有數(shù)以萬(wàn)億計(jì)的塑料微?！苛⒎矫缀１?40個(gè)塑料微粒，這一密度約是大太平洋垃圾帶塑料微粒的2000倍。分析認(rèn)為，北冰洋中部的塑料微粒分布非常復(fù)雜，而因海冰消融釋放出的塑料微粒，將輕易“攻占”深水區(qū)域，被海洋中的濾食性動(dòng)物吃掉，存留在它們體內(nèi)，再經(jīng)過(guò)食物鏈層層傳遞。

這段文字主要講的是：

a.海洋塑料垃圾將帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題

b.塑料微粒將在整個(gè)食物鏈中不斷循環(huán)

c.北冰洋的塑料垃圾數(shù)量超過(guò)人們的認(rèn)知

d.海洋垃圾問(wèn)題需要引起人們極大的重視

【解析】文段首先指出人類對(duì)塑料產(chǎn)品依賴嚴(yán)重，然后說(shuō)明人類活動(dòng)與垃圾排放讓大量塑料涌入海洋，最后說(shuō)明塑料垃圾被分解成巨量微粒，污染了海洋環(huán)境，且會(huì)存留在濾食性動(dòng)物體內(nèi)，經(jīng)過(guò)食物鏈層層傳遞。由此可見(jiàn)，文段主要說(shuō)明海洋塑料垃圾將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，對(duì)應(yīng)a。b項(xiàng)偷換概念，文段提及的是“塑料微粒經(jīng)過(guò)食物鏈層層傳遞”而非“不斷循環(huán)”，排除。c項(xiàng)無(wú)中生有，文段只提及“北冰洋中部的塑料微粒分布非常復(fù)雜”，其“塑料垃圾數(shù)量”無(wú)從得知，排除。d項(xiàng)擴(kuò)大概念，文段論述的是“海洋塑料垃圾”而非“海洋垃圾”，排除。故本題選a。

加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這道題共274個(gè)字，并且表述比較晦澀。但結(jié)合尾句就能較快理解文意，選擇正確答案。

行測(cè)語(yǔ)句銜接題的解題技巧篇二

在行測(cè)考試中，很多同學(xué)在備考時(shí)往往一心撲在主旨題和細(xì)節(jié)題上，對(duì)于語(yǔ)句表達(dá)中的語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句排序題不以為意，一方面可能是因?yàn)檫@類題目并非測(cè)查重點(diǎn)，另一方面可能是同學(xué)們?cè)趹?yīng)對(duì)這類題目會(huì)有些束手無(wú)策。接下來(lái)就帶大家一起走進(jìn)語(yǔ)句銜接題，怎樣分析我們手中有題目和選項(xiàng)，從中破解出“優(yōu)解”。

在作答語(yǔ)句銜接題時(shí)，很多同學(xué)毫無(wú)章法，憑著一時(shí)的感覺(jué)看哪個(gè)順眼，認(rèn)為自己讀的挺通順就做出選擇，而忽視了文段分析的重要性。作答這類題目要注意，我們要選的是原本在文段中呈現(xiàn)的一部分，也就是說(shuō)不能銜接進(jìn)去太突兀，這樣我們就可以從選項(xiàng)和題干話題一致的角度入手去破題，畢竟銜接的緊密性是我們要關(guān)注的。

【例題】從化學(xué)的角度說(shuō)，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以， 。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

a.如果垃圾處理得當(dāng)，發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決

b.考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國(guó)已很少使用焚燒法處理生活垃圾

c.垃圾無(wú)害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)

d.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)

【解析】正確答案：a。這道題目有很多同學(xué)情急之下會(huì)選d，因?yàn)樵谒灾翱吹轿亩翁岬搅恕皶r(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)”就選擇了d項(xiàng)的時(shí)間控制技術(shù)。我們一起看一下這道題的行文脈絡(luò)，首句說(shuō)高分子材料在320度-820度燃燒會(huì)釋放出二噁英，接著通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，溫度控制低于320度或者高于820度，不會(huì)產(chǎn)生二噁英。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)之后對(duì)我們的應(yīng)用是不是就有價(jià)值啦，就要求我們垃圾焚燒發(fā)電廠穩(wěn)定運(yùn)行，不要頻繁停爐。又說(shuō)如果停爐把時(shí)間控制好，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英，這一句話是概括起來(lái)就是說(shuō)穩(wěn)定運(yùn)行加上時(shí)間控制可以防止二噁英合成，那么文段最后劃線處要得出的結(jié)論就是如果處理得當(dāng)二噁英問(wèn)題不會(huì)產(chǎn)生，應(yīng)當(dāng)選擇a項(xiàng)。b提到很少使用焚燒處理垃圾，顯然跟文段討論的垃圾焚燒情況相悖。c提到的是焚燒爐的穩(wěn)定運(yùn)行，d提到的時(shí)間控制技術(shù)，都是前文不產(chǎn)生二噁英的一種處理方式，不適合作為對(duì)前文的總結(jié)。

遇到語(yǔ)句銜接，要把握好文段的話題，分析清楚文段的敘事邏輯，這樣才不會(huì)被某一句話迷惑而誤選。

行測(cè)語(yǔ)句銜接題的解題技巧篇三

在行測(cè)考試中，很多同學(xué)在備考時(shí)往往一心撲在主旨題和細(xì)節(jié)題上，對(duì)于語(yǔ)句表達(dá)中的語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句排序題不以為意，一方面可能是因?yàn)檫@類題目并非測(cè)查重點(diǎn)，另一方面可能是同學(xué)們?cè)趹?yīng)對(duì)這類題目會(huì)有些束手無(wú)策。接下來(lái)家就帶大家一起走進(jìn)語(yǔ)句銜接題，怎樣分析我們手中有題目和選項(xiàng)，從中破解出“優(yōu)解”。

在作答語(yǔ)句銜接題時(shí)，很多同學(xué)毫無(wú)章法，憑著一時(shí)的感覺(jué)看哪個(gè)順眼，認(rèn)為自己讀的挺通順就做出選擇，而忽視了文段分析的重要性。作答這類題目要注意，我們要選的是原本在文段中呈現(xiàn)的一部分，也就是說(shuō)不能銜接進(jìn)去太突兀，這樣我們就可以從選項(xiàng)和題干話題一致的角度入手去破題，畢竟銜接的緊密性是我們要關(guān)注的。

【例題】從化學(xué)的角度說(shuō)，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以， 。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

a.如果垃圾處理得當(dāng)，發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決

b.考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國(guó)已很少使用焚燒法處理生活垃圾

c.垃圾無(wú)害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)

d.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)

【解析】正確答案：a。這道題目有很多同學(xué)情急之下會(huì)選d，因?yàn)樵谒灾翱吹轿亩翁岬搅恕皶r(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)”就選擇了d項(xiàng)的時(shí)間控制技術(shù)。我們一起看一下這道題的行文脈絡(luò)，首句說(shuō)高分子材料在320度-820度燃燒會(huì)釋放出二噁英，接著通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，溫度控制低于320度或者高于820度，不會(huì)產(chǎn)生二噁英。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)之后對(duì)我們的應(yīng)用是不是就有價(jià)值啦，就要求我們垃圾焚燒發(fā)電廠穩(wěn)定運(yùn)行，不要頻繁停爐。又說(shuō)如果停爐把時(shí)間控制好，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英，這一句話是概括起來(lái)就是說(shuō)穩(wěn)定運(yùn)行加上時(shí)間控制可以防止二噁英合成，那么文段最后劃線處要得出的結(jié)論就是如果處理得當(dāng)二噁英問(wèn)題不會(huì)產(chǎn)生，應(yīng)當(dāng)選擇a項(xiàng)。b提到很少使用焚燒處理垃圾，顯然跟文段討論的垃圾焚燒情況相悖。c提到的是焚燒爐的穩(wěn)定運(yùn)行，d提到的時(shí)間控制技術(shù)，都是前文不產(chǎn)生二噁英的一種處理方式，不適合作為對(duì)前文的總結(jié)。

遇到語(yǔ)句銜接，要把握好文段的話題，分析清楚文段的敘事邏輯，這樣才不會(huì)被某一句話迷惑而誤選。

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