做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇一

（一）內(nèi)容與要求：

1.分散自由活動：

觀察要點：1）檢查器具、場地的安全。

2）注意幼兒的運動量（及時擦汗休息）。

3）關(guān)注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。

2.集中統(tǒng)一活動：

內(nèi)容：踩腳印

指導(dǎo)：1）順著腳印的方向走或跳。

2）嘗試用不同的方式踩腳印。

程序：1）鼓勵幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。

2）教師在場地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動物頭型、螺旋型等，引導(dǎo)幼兒順著腳印的方向走。

3）引導(dǎo)幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。

3.操節(jié)：

鼓勵幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動作有力。

4.混齡活動（下午）：

觀察要點：1、選擇喜歡的活動內(nèi)容，積極地參與活動，開心地游戲。

2、愛護活動器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中及時增減衣服，擦汗和休息。

（二）準(zhǔn)備：

腳印若干；毛巾、整理箱。

★注意：1.事先檢查場地、器械是否安全。

2.運動前注意孩子的服裝，適量增減。

3.運動后，引導(dǎo)孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。

擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的汗擦干；引導(dǎo)幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。

內(nèi)容（一）自選活動：

材料投放：益智區(qū)---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；

美工區(qū)---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；

生活區(qū)---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；

語言區(qū)---各種水果圖片、字卡（找朋友）；

建構(gòu)區(qū)---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；

觀察要點：1.能選擇自己喜歡的活動區(qū)安靜地游戲。

2.愛護玩具，在某一區(qū)域玩好后能將玩具放回原處。

內(nèi)容（二）分室活動——社會角

觀察要點：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。

2、會扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。

3、會獨立一個人玩，逐步學(xué)會與同伴交往、合作的游戲。

4、喜歡玩玩具，掌握簡單的使用規(guī)則，愛護玩具，會簡單的收拾玩具。

綜合活動：水果寶寶

設(shè)計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數(shù)、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。

隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展，

>幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內(nèi)容間的有機聯(lián)系，注重幼兒在活動過程中的發(fā)展，強調(diào)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進(jìn)一步地認(rèn)識水果、讓幼兒在自主活動的基礎(chǔ)上積累和擴展經(jīng)驗，并促進(jìn)幼兒各種感官的發(fā)展，我們設(shè)計了“水果寶寶”的綜合活動。

目標(biāo)：1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征，

并嘗試用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試按標(biāo)記對五個數(shù)量的物體進(jìn)行大小排序，有初步的序數(shù)

概念。

準(zhǔn)備：“奇妙箱”三個；“奇妙口袋”一個；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、

葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。

過程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？

2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.教師依次摸出幼兒所說的水果，并引導(dǎo)幼兒跟念兒歌，如

“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜?！?/p>

4.請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊（看標(biāo)記）。說說：

哪個水果寶寶排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排

在第二個……）

5.游戲：捉迷藏。

教師拿走任一水果，引導(dǎo)幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶

寶不見了？”

6.教師說出某種水果的特征，引導(dǎo)幼兒從“奇妙箱”中摸出相

應(yīng)水果。

7.引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或

從小到大）。

8.引導(dǎo)幼兒自由品嘗水果。

9.延伸：下次，我們再請別的水果寶寶一起做游戲

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇二

上幼兒園是寶寶從家庭生活走向社會生活的第一步，也是家長頗為頭疼的事情。每年九月開學(xué)，都會有寶寶出現(xiàn)“入園不適應(yīng)癥”。 寶寶一邊哭鬧，一邊死死地拽著大人的手不放，說什么也不肯進(jìn)去；家長也猶如上戰(zhàn)場前的生離死別，欲走還留，甚至還偷偷地抹一把眼淚。不少寶寶由于沒上過托兒所，在初次入園時，面對周邊陌生的環(huán)境，往往會產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。對這一現(xiàn)象我園今年實行了新寶寶入園適應(yīng)月活動，經(jīng)我們教研組研究八月份適應(yīng)班的時間安排如下：

第一周：上午8：30——10：30；

第二周：上午8：00——11：30；下午3：00——4：30（不午睡，三餐在幼兒園吃）

第三周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼兒園進(jìn)行，家長 陪同）

第四周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼兒園進(jìn)行，家長不陪同）

上午：上課時間8：40—9：20；喝水、入廁、吃間食9：20—9：50；

戶外活動9：50—10：30（包括做操）

下午：上課時間3：00—3：30；喝水、入廁3：30—3：45；戶外活動（晚餐）3：45—4：30

寶寶入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應(yīng)?，F(xiàn)在獨生子女家庭里的寶寶接觸外界的機會不多，因而對陌生環(huán)境適應(yīng)較慢。對于寶寶來說，幼兒園是一個陌生的環(huán)境，對幼兒園不了解，自然產(chǎn)生恐懼感。另一方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶熟悉的家庭環(huán)境之間存在很大的差異，寶寶要適應(yīng)需要一個過程。

第一周：

周一：熟悉幼兒園環(huán)境、認(rèn)識小朋友、認(rèn)識老師（通過“爸爸、媽媽和你說幼兒園的事”，“寶寶參觀哥哥、姐姐的活動”，“我和寶寶講幼兒園的故事”等一系列活動有意識的引導(dǎo)寶寶認(rèn)識幼兒園、向往幼兒園的生活。）

周二：音樂游戲———《歡迎新朋友》

周三：巧巧手——— 《媽媽的頭發(fā)》

周四：親子游戲———《學(xué)著我的樣子跟我做》

周五：手指謠————《小豆芽芽》

第二周：幼兒不在幼兒園午睡和進(jìn)餐但都要參加幼兒園上下午的學(xué)習(xí)因此我們是這樣設(shè)計的

上午 下午

周一 健康活動：如何提褲子 團康游戲：卷春卷

周二 科學(xué)活動：折手帕 巧 巧 手：涂色

周三 語言活動：兩只螞蟻 音樂游戲：三只熊

周四 科學(xué)活動：認(rèn)識身體部位 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：團紙球 音樂游戲：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

第三周

上午 下午

周一 健康活動：如何穿鞋子 團康游戲：趕小豬

周二 科學(xué)活動：溶化 巧 巧 手：毛毛蟲

周三 語言活動：故事高高興興上幼兒園 音樂游戲：手心手背

周四 科學(xué)活動：喂河馬認(rèn)識“1”和“2” 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：為小魚做魚鱗 音樂游戲：兩只小鳥

第三周時要求幼兒在幼兒園進(jìn)餐和午睡我們還要開展媽媽去辦事的活動，開始真正的“分離”活動。

經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，真正的分離活動開始了。為了讓寶寶能夠明白家長離開后還會回來，借助上午加餐這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了“媽媽給我拿水果”的活動，家長離開寶寶3、5分鐘，教師帶領(lǐng)寶寶做游戲，時間到時，家長們拿著水果來到孩子面前，這樣讓寶寶知道家長走了以后還是要回來的。而后告訴家長，入園哭鬧是十分正常的一件事，只要堅持一段時間寶寶就會慢慢適應(yīng)順利過渡。作為家長一定不要把緊張的情緒帶給寶寶，更不要欺騙寶寶，堅持讓寶寶上幼兒園。當(dāng)家長們看到寶寶們歡樂的笑臉向著他們時，心中的焦慮和擔(dān)心悄然離去，這樣逐步的讓寶寶和家長分離。

第四周：經(jīng)過了三周的適應(yīng)活動寶寶們普遍的適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧的程度會輕因此我們要求家長不要陪同讓幼兒完全適應(yīng)幼兒園的生活。

上午 下午

周一 健康活動：系紐扣 巧巧 手：紙球印畫

周二 科學(xué)活動：認(rèn)識高個和矮個 團康游戲：送玩具回家

周三 語言活動：小花貓上學(xué)校 音樂游戲：小蛙

周四 科學(xué)活動：認(rèn)識紅黃藍(lán)三色 團康游戲：彩虹傘

周五 巧 巧 手：涂色 音樂游戲：合攏放開

最后希望通過我們的共同努力，能幫助家長了解寶寶分離焦慮的產(chǎn)生原因，降低家長的焦慮心理。使寶寶順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活。

讓我們和寶寶一起長大吧！

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇三

1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。

2、認(rèn)識標(biāo)記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡單分類。

各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。

“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。

（幼兒一一指認(rèn)水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標(biāo)記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標(biāo)記‘↓’）。”

“沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來?！薄靶∨笥?，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的?，F(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。

“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”

（1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”

“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧?！?/p>

幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。

難點認(rèn)識標(biāo)記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行簡單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動結(jié)束。六.活動效果：通過活動，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗，體驗到成功的滿足，通過直觀的.教具幼兒認(rèn)識標(biāo)記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗與其他幼兒共享，根據(jù)標(biāo)記及所得到的實驗結(jié)果將水果按沉浮特征分類。

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇四

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使小學(xué)生的健康成長。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)舉不勝舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功！

主持人：我宣布“生命無價安全第一”消防安全主題班會現(xiàn)在開始！

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念指導(dǎo)，全面實施以審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動力的藝術(shù)素質(zhì)教育。加強教師隊伍建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅持積極進(jìn)取，改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高我校音樂教育質(zhì)量，提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。

1、切實抓好器樂進(jìn)課堂。 2、轉(zhuǎn)好老師的音樂基本功訓(xùn)練。 3、音樂學(xué)科成績合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到65%以上。 4、教師能按要求完成教師六個一 5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美德能力。 6、注意學(xué)生德、智、體、美、勞的多方面發(fā)展，學(xué)會協(xié)調(diào)平衡。

進(jìn)一步實施和推廣《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、 加強理論學(xué)習(xí)和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

2、 抓好每一堂音樂課常規(guī)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、 在新課標(biāo)的理念下，注重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

1定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論書籍和教學(xué)雜志，開拓視野，提高自身修養(yǎng)。

2、定期組織青年教師參加假期培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

3、加強信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合，認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高自身運用網(wǎng)路技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源能力，并以自治課件及使用計算機進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)為階段目標(biāo)。

4、刻苦鉆研教材，多寫教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗。

用一雙發(fā)現(xiàn)美德眼睛，認(rèn)真挑選有音樂天分的學(xué)生，組建校合唱隊、舞蹈隊，盡自己最大的努力訓(xùn)練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各種文藝活動。

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇六

北京第二外國語學(xué)院于xx年九月一日迎來了xx級的大一新生，在經(jīng)歷了一個月的大學(xué)生活后同學(xué)之間已有了一定的了解。為了使同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)校園，北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院決定組織化妝晚會。此次活動面向全校大一新生，希望同學(xué)們在輕松而富有魅力的氣氛中可以增進(jìn)感情，相互了解，對大學(xué)生活有更清晰的認(rèn)識。作為全校第一大院系的旅管院，我院號召力不可小覷，故同學(xué)們享受課余生活之時，也是商家提升自身品牌知名度的絕好時機。此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)，以及旅游管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各部門的通力協(xié)作下進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，定能給同學(xué)們帶來別具一格的感受。與此同時，也提供了商家高效的進(jìn)行宣傳的平臺，勿失良機！

活動時間

主辦北京第二外國語學(xué)院

承辦北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院學(xué)生會

協(xié)辦北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部

通過化妝舞會使同學(xué)們相互進(jìn)一步了解，更好的適應(yīng)大學(xué)生活

優(yōu)勢

1。 此次活動得到了學(xué)校的大力支持，在精心的策劃下其精彩程度毋庸置疑

2。 由于存在院系，班級的限制，新生之間的相互認(rèn)識，相互了解多多不便。新生盼望一個展示自我，認(rèn)識更多同學(xué)機會，此次舞會正和新生們的心意，參加人數(shù)有很好的保證。

3。由于參加人數(shù)較多，商家可借此機會提升知名度

劣勢

相信很多同學(xué)對舞會的禮儀，以及舞蹈并不熟悉，這方面能力的欠缺可能會使部分學(xué)生不敢進(jìn)行這一步的嘗試

彌補方法

在舞會之前一周對要參加舞會的學(xué)生進(jìn)行如舞姿，禮儀等相關(guān)指導(dǎo)，提升學(xué)生的自信心

以確保參加人數(shù)。

前期 1。在宿舍樓進(jìn)行掃樓，發(fā)放傳單（活動傳單和商家傳單）

2。在食堂旁邊對來往學(xué)生宣傳，發(fā)放傳單

3。在校內(nèi)張貼海報

4。向參加舞會的學(xué)生發(fā)印有本次舞會logo的入場卷（入場卷印有商家名稱）

中期 1。活動當(dāng)天進(jìn)行易拉寶擺放（商家需提供）地點：會場外和會場內(nèi)

2。在會場內(nèi)設(shè)置甜點，鮮花，酒水售賣地點

舞會安排

6：30~6：50參加舞會的同學(xué)憑入場卷入場，可自帶舞伴，也可隨意

6：50~7：00 主持人進(jìn)行舞會致辭，調(diào)動活動氣氛

7：00~7：20 唱歌及舞蹈表演

7：20~8：30 自由邀請舞伴跳舞 中間每隔20分鐘有小型的表演

8：30~8：40 支持人對贊助商鳴謝，舞會結(jié)語。

8：40~9：00 清場

后期 對商家產(chǎn)品宣傳情況進(jìn)行問卷調(diào)查

海報 單價15。0元 數(shù)量10張

傳單 單價0。5元 數(shù)量xx張

易拉寶 單價150。0 元 數(shù)量 4個

入場卷 單價2。0 元 數(shù)量 500張

合計 2750元

活動計劃表 活動計劃書應(yīng)該篇七

9月12日至9月18日是本屆普通話宣傳周。按上級有關(guān)文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結(jié)合本校的實際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活。要將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進(jìn)一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度。

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

通過創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫，懸掛“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（1）一次國旗下講話利用集體晨會時間向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個主題班會各中隊開一次“說好普通話，方便你我他”主題隊會。

（1）開展“啄木鳥糾錯”活動

組織“啄木鳥小隊”在周三課間，巡查班級不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進(jìn)行糾正。發(fā)動全校學(xué)生參與“啄木鳥小隊”，利用周末時間走上街頭，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，并及時向相關(guān)單位反映。

（2）開展“我給父母當(dāng)老師“活動

發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

（3）開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。

推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來不得半點推諉。要主動不要被動，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！望全校隊員都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

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