為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇一

1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講，如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇二

1、通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)主義熱情，激發(fā)幼兒而愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是xx，認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

xx掛圖，國(guó)旗，白紙，油畫棒。

1、集體起立聽(tīng)并跟唱國(guó)歌。

2、詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京，北京有個(gè)xx，認(rèn)識(shí)xx。

3、認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗，知道國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五

顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

4、集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》。

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小，國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你！我們向您敬個(gè)禮！

5、幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。

（一）、教師介紹背景圖。

（二）、邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫，送給祖國(guó)媽媽小禮花。

（三）幼兒作畫：添畫煙花。

要求：

1、要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿。

2、蠟筆不要涂到桌子上。

3、把作品送給“祖國(guó)媽媽”。

4、把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)“媽媽”說(shuō)：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)！”。

5、展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒有成功感。

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

國(guó)慶節(jié)活動(dòng)策劃2活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、xx圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食（老師準(zhǔn)備）

活動(dòng)流程：

1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、xx圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、xx都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。

1、幼兒分組

2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇三

通過(guò)教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

關(guān)于夏天的圖片，夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

一、教師提問(wèn)幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)-- 夏 天來(lái)了" 開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂(lè)的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問(wèn)幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇四

1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);

4、喜慶的音樂(lè)。

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說(shuō)聲新年好。

四、拓展

提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇五

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手能力，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

1、確定活動(dòng)方案，通過(guò)班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、征集擅長(zhǎng)包粽子的家長(zhǎng)和擅長(zhǎng)主持的家長(zhǎng)。

3、提前購(gòu)買包粽子的材料、水果、獎(jiǎng)狀等。

4、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶上相機(jī)或攝像機(jī)，留下美好的記憶。

●了解端午文化

通過(guò)觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來(lái)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

●感受端午風(fēng)俗

1、包粽子：家長(zhǎng)可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小朋友帶到小廣場(chǎng)，一起包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂(lè)趣。

2、評(píng)粽子：請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)（提前來(lái)幫忙的）評(píng)出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、吃粽子：家長(zhǎng)和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè)趣。

●體驗(yàn)端午情懷

1、喂粽子：小朋友們喂家長(zhǎng)吃粽子，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝家長(zhǎng)們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進(jìn)行。）

2、匯報(bào)表演：小朋友在老師的精心組織下，開(kāi)展匯報(bào)表演，向家長(zhǎng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇六

1.喜歡聽(tīng)兒歌，能理解兒歌內(nèi)容并愉快地朗讀。

2.知道雙手能做很多事情，懂得愛(ài)護(hù)自己的雙手。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已初步感知手的特點(diǎn)與作用。

材料準(zhǔn)備：袋子一個(gè)，幼兒生活情景照片（如穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、做早操、拍球等）若干；ppt《小小手》。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的生活情景照片展示在活動(dòng)室周邊。

一、魔術(shù)引入，激發(fā)興趣。

以“用袋子套住雙手，揭掉袋子變出雙手”的魔術(shù)引入。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看袋子里面變出了什么。

二、觀看照片，自由交流。

引導(dǎo)幼兒自主觀察活動(dòng)室周邊的照片，說(shuō)說(shuō)照片上的小伙伴在做什么事情。鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等動(dòng)詞說(shuō)完整句。

小結(jié)：我們都有一雙手，它們能做許多事情。

三、欣賞兒歌，感知內(nèi)容。

結(jié)合肢體動(dòng)作有節(jié)奏地朗讀兒歌。提問(wèn)：

這首兒歌好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？結(jié)合ppt《小小手》圖譜，再次朗讀兒歌。

討論：兒歌里的小朋友用小手做了哪些事情？四、學(xué)習(xí)朗讀，體驗(yàn)愉悅。

引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，學(xué)習(xí)朗讀兒歌（兩遍）。幼兒朗讀過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒發(fā)音情況，并適時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“雙、穿、畫、真、朋”等字音。

注意把握好兒歌的韻律和速度，突顯兒歌的美。鼓勵(lì)幼兒配上肢體動(dòng)作，用自然、合適的聲音有感情地朗讀兒歌。

五、拓展交流，提升情感。

討論：平時(shí)你的小手還可以做什么事情？我們要怎樣愛(ài)護(hù)小手呢？

游戲活動(dòng)：組織幼兒玩手影游戲。

生活活動(dòng)：結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)，提醒幼兒用正確的方法洗手、擦手。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里做力所能及的事情。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康教育活動(dòng)“小手真干凈”，幫助幼兒掌握正確洗手的方法。

小小手（兒歌）拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。

穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。

做早操，拍皮球，畫畫也要用小手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇七

1 激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)大自然的探究精神。

2 教育幼兒不 怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅的意志。

3 觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不 怕冷。

布置主題墻飾[冬天的……]包括冬天的服裝 雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。

科學(xué)活動(dòng)[下雪啦][熟悉今天 昨天 明天][冬天的運(yùn)動(dòng)]

藝術(shù)活動(dòng)[制作雪人]歌曲[雪花與雨滴]

社會(huì)活動(dòng)[學(xué)做不 怕冷的堅(jiān)毅人][嚴(yán)寒的冬季]

語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述[雪人不 見(jiàn)了 ]故事[雪孩子]兒歌[數(shù)雪花瓣]

健康活動(dòng)[嚴(yán)寒我不 怕][北風(fēng)吹]

附：

兒歌[數(shù)雪花瓣]

小雪花 小雪花，你有 幾個(gè)瓣?

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

一 二 三 四 五 六

剛數(shù)完，雪花怎么不 見(jiàn)了 ?

只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇八

1.檢驗(yàn)前一階段幼兒折紙學(xué)習(xí)的成果。

2.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的興趣和積極性。

每人十張手工紙(不夠的還可以向老師要)。小獎(jiǎng)品。拍照準(zhǔn)備。

1.每個(gè)幼兒領(lǐng)取十張手工紙。

2.老師下命令之后幼兒開(kāi)始折紙。3.以誰(shuí)折的品種多的來(lái)排列名次。

4.品種超過(guò)十件的可以再向老師要紙。

5.等小朋友都折完之后，老師對(duì)孩子的作品進(jìn)行計(jì)數(shù)。

6.要去掉那些重復(fù)的作品和質(zhì)量不高作品。

7.最后根據(jù)數(shù)量的多少評(píng)出名次，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

8.作品展示在桌子上，家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候給家長(zhǎng)看，對(duì)個(gè)別孩子提一些要求。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇九

1、通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶春節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。

2、感受過(guò)春節(jié)的快樂(lè)。

3、知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)、布置教室環(huán)境等。

2、音樂(lè)和制作卡片材料。

3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

4、新年小禮物

5、幼兒自帶水彩筆

活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午4：30（如果家長(zhǎng)還未下班，可等下班后過(guò)來(lái)）

各位家長(zhǎng)、小朋友們：

大家好！

歡迎大家今天來(lái)我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來(lái)。我們送走了快快樂(lè)樂(lè)的20__年，明天我們就要迎來(lái)嶄新的一年。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！

1、團(tuán)團(tuán)圓圓自做餐

各班級(jí)家委會(huì)小組帶領(lǐng)幼兒做湯團(tuán)、包餃子活動(dòng)。

家長(zhǎng)、教師帶領(lǐng)孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動(dòng)中，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的親情感、成就感。

2、甜甜蜜蜜送祝福：

家長(zhǎng)和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語(yǔ)。

3、快快樂(lè)樂(lè)親子游

游戲《看誰(shuí)猜的對(duì)》和學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》。孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真的了解。

4、喜氣洋洋舞起來(lái)

家長(zhǎng)和孩子在快樂(lè)的樂(lè)曲中共同跳起歡樂(lè)的舞蹈。

5、送上新年的禮物。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正貼合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。

幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有必須的了解。

此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不一樣的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。

小班：

1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以＂歡樂(lè)＂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與歡樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的完美情感。

中班：

1、明白每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)過(guò)品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3、經(jīng)過(guò)猜想和畫＂月亮上有什么？＂來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自我圖畫的資料來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富。

2、參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不一樣的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

9月13日至24日為期一個(gè)周的＂歡樂(lè)中秋節(jié)＂活動(dòng)。

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一齊創(chuàng)設(shè)及渲染以＂歡樂(lè)中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。

例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩(shī)詞＂等等。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2、＂情意濃濃，愛(ài)滿中秋＂賀卡展。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）

4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂。（適合大班）

1、提議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

1、參觀月餅街——（體育館廣場(chǎng)月餅街，下周二）

2、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

3、創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃，愛(ài)滿中秋＂賀卡展--（大班級(jí)組）

4、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉?jí)組）

（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一齊吃月餅》、《一齊過(guò)中秋》

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》

《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上頭有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十一

1讓幼兒了解寒假中應(yīng)注重的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2通過(guò)討論，教育幼兒愉快合理地過(guò)寒假。

3培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的操縱能力。

5探究發(fā)明生活中的多樣性及特征。

安全圖片[寒假安全知識(shí)調(diào)查表]

一談話與討論

1小朋友們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里怎樣做才干不發(fā)生兇險(xiǎn)?

幼兒自由討論，根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。

教師小結(jié)：(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?，到處有尖尖角，在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去，發(fā)生兇險(xiǎn)。使用小剪刀不能對(duì)著小朋友等等。)

2豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的愛(ài)好。

(1)小朋友過(guò)幾天小朋友就要離開(kāi)幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

(2)因?yàn)檫^(guò)年了，小朋友要放寒假，在家里一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))

(3)怎樣開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)新年呢?(引導(dǎo)幼兒惟獨(dú)注重安全才干開(kāi)心過(guò)年)

二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象判斷能力。

1教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒觀看圖片說(shuō)一說(shuō)

(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)

(1)討論在家的安全

激發(fā)幼兒對(duì)家中兇險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的兇險(xiǎn)進(jìn)行了解：自己在家有生疏人來(lái)敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)

(2)討論外出時(shí)的安全

除了家中的兇險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多兇險(xiǎn)存在著，你知道的兇險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場(chǎng)里大人走散應(yīng)該怎樣做?)

三請(qǐng)幼兒看圖片，找對(duì)錯(cuò)

請(qǐng)小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對(duì)不對(duì)?

四教師總結(jié)寒假里要注重的安全事項(xiàng)。

1過(guò)春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2獨(dú)自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。

3寒假里要注重保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。

4獨(dú)自在家時(shí)假如生疏人敲門不要給他開(kāi)門，不能攀爬陽(yáng)臺(tái)門窗或其他高處。

5假如和大人逛商場(chǎng)走散了，要找超市的阿姨。

6不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7知道三個(gè)電話號(hào)碼：110 120 119。

8在家玩電腦看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，不使眼睛過(guò)度疲勞。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十二

為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開(kāi)展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過(guò)文藝演出，讓幼兒知道一月一號(hào)是元旦，是每一個(gè)新年的開(kāi)始，讓幼兒在歡樂(lè)中度過(guò)一個(gè)難忘的元旦。

1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。

3、通過(guò)活動(dòng)加深師生之間的情感。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園全體教職員工

1、活動(dòng)中八位老師分工負(fù)責(zé)，注意幼兒的安全，讓幼兒有序的參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)、候場(chǎng)、退場(chǎng)。

1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長(zhǎng)入場(chǎng)，坐在家長(zhǎng)席內(nèi)。

2、各班老師組織幼兒入場(chǎng)，并在大廳左側(cè)候場(chǎng)。

3、鐘園長(zhǎng)致辭，將新年的祝福送給大家。

4、主持人上場(chǎng)致辭，活動(dòng)開(kāi)始。

5、幼兒文藝表演。

6、主持人致辭，活動(dòng)結(jié)束。

一、開(kāi)場(chǎng)：古詩(shī)聯(lián)唱——陽(yáng)光班，海洋班，彩虹班

二、舞蹈：《串燒》

三、快板表演：《弟子規(guī)》

四、詩(shī)朗誦：《我長(zhǎng)大了》

五、英語(yǔ)話?。骸缎〖t帽》

六、舞蹈：《胖娃搬西瓜》

七、舞蹈：《七彩畫筆》

八、小班舞蹈：《布法羅女孩》

九、舞蹈：《我和小音符》

十、中文童話?。骸缎◎蝌秸覌寢尅?/p>

十一、歌曲：《愛(ài)上幼兒園》

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十三

教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。

（三）：介紹區(qū)域。

（四）：自選區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。

投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂(lè)。

四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。

（1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

（2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來(lái)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

（五）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

（六）、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。

目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。

2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。

準(zhǔn)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

2、幼兒操作玩具，請(qǐng)玩具過(guò)橋，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。

3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。

過(guò)程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開(kāi)始建橋。

馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說(shuō)：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒(méi)有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn)。

馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒(méi)有掉下去。問(wèn)其原因，幼兒說(shuō)不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔(dān)的力量如何？”

艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。

反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望，并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。

1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛(ài)。

閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。

數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。

1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因?yàn)楹拥膬蛇厸](méi)有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢？（可以架橋）你都知道什么橋？

2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁?jiǎn)?？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。

教師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè)，并說(shuō)明原因。

教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來(lái)特別的漂亮、美觀。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的'外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？

教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。

教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

教師：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？

教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

1、出示橡皮泥。

教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來(lái)制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來(lái)搭橋嗎？（可以）

1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。

2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。

教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來(lái)去玩，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。

。

1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。

2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。

3、讓閱讀區(qū)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

4、表?yè)P(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十四

1、了解普通干電池的外型特征，并能找到正負(fù)極。

2、培養(yǎng)幼兒的探究興趣。

分組活動(dòng)

電池的剖面圖，普通一號(hào)干電池若干

師幼互動(dòng)

為了讓幼兒對(duì)電池有一個(gè)全面具體的了解，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1 、投放一號(hào)電池若干，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。孩子發(fā)現(xiàn)電池的一邊有一個(gè)小鼓包，一邊是平平的。

2、請(qǐng)幼兒觀看掛圖，對(duì)電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行初步的了解。孩子了解到了電池的內(nèi)部構(gòu)造后，覺(jué)的非常好奇。

3、師生共同進(jìn)行總結(jié)電池的基本結(jié)構(gòu)。

此次活動(dòng)，幼兒非常感興趣，只是利用掛圖的形式，幼兒接受起來(lái)比較抽象。

電池的秘密

由電池引發(fā)出其他的用電方式，于是就產(chǎn)生了安全用電這次活動(dòng)。

通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解一些安全用電的常識(shí)，并知道安全用電。

集體

安全用電的圖片

師幼互動(dòng)

1、使幼兒了解一些安全用電的常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、請(qǐng)幼兒想一想平時(shí)用電的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么？幼兒開(kāi)始積極進(jìn)行討論。

2、 出示安全用電的掛圖，逐一給幼兒講解。幼兒和老師一起認(rèn)真觀看掛圖。

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)看了掛圖后知道了一些什么？幼兒觀看掛圖后，積極發(fā)言，有的幼兒還說(shuō)：“我要回家提醒爸爸媽媽也注意安全！”

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案篇十五

最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點(diǎn)，圍繞"蔬菜水果"，開(kāi)展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。

多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜

3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類型。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

活動(dòng)流程:

利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜xx讓幼兒了解蔬菜食用的部分xx游戲"果蔬寶寶找朋友"xx游戲"我是小小廚師"xx學(xué)習(xí)節(jié)奏xx延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。

活動(dòng)過(guò)程:

1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn):

(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)

(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)(為什么)

2、透過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。

葉:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕

4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是快樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開(kāi)始。

5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們?cè)敢鈫?/p>

咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏。

6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤

串串水果店活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

2、布置串串水果店場(chǎng)景。

3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

4、小猴頭飾一個(gè)。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖xx按標(biāo)記圖串水果xx水果店游戲活動(dòng)過(guò)程:

一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家"串串水果店"生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?/p>

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

1、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘x的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我串的水果串xxx和xxx(色彩或形狀)我的水果叫xxx串。

4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。

四、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。

水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)水果xx了解水果的好處xx加工水果拼盤xx送拼盤。

活動(dòng)過(guò)程:

一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)

(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4、觀察種子

(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬xxxx

2、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤，這是老師的好辦法

4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤

5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車送給客人。

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