人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學校讀書節(jié)主持詞篇一

甲：尊敬的老師們 乙：親愛的同學們

合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動”。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍，甲：交流讀書的方法，乙：結實更多的新“朋友”。

合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園里為什么灑滿陽光？

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧？

合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日！

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們怎樣做人。

甲：書能給我們美好的希望，

乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識的寶庫，

甲：書是智慧的海洋，

乙：書是我們的朋友，

甲：書能給我們力量。

乙：同學們，愛書吧！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學們，愛書吧！書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學們，愛書吧！書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

甲：同學們，愛書吧！

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

乙：什么是好書？甲：哪些書可以作為我們的朋友呢？

乙：“能傳授科學知識的書是好書?！?/p>

甲：“能使我們受教育的書是好書?！?/p>

乙：“能豐富我們想象力的書是好書。”

甲：“能開闊我們眼界的書是好書?！?/p>

乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。

甲：好書是知識的源泉，

乙：涓涓地灌溉著我們的心田。

甲：好書是我們的老師，

乙：把智慧輸入我們的血管。

甲：讀一本好書，

使我們懂得，

天有多闊，

地有多寬。

乙：讀一本好書，

使我們明白，

山有多高，

路有多遠。

甲：讀一本好書，

能使我們，

撥開眼前的云煙，

排除疑難。

乙：讀一本好書，

能使我們，看到前程燦爛，

任重道遠。

合：同學們，

讀好書吧！

和好書交朋友，

我們的成長，

才會更加健康。

甲：《牛虻》，

是我們的好朋友，

它教會我們，

不屈不撓，

抑惡揚善，

做一個對社會有用的人，

讓生活更加充實。

乙：《卓亞與舒拉的故事》，

也是我們的好朋友，

它教會我們，

從小立下斗志，為真理而學習，

為真理做出貢獻。

甲：《十萬個為什么》，

是我們的好朋友，

它懂得最多最多，

把知識播進我們的心田，

使我們揭開了，

大千世界的幕幔，

使我們學會了，

在智慧的奧秘中，

去探險。

乙：當然，語文、數(shù)學課本，

也是我們的好朋友，

它們是知識的海洋，

漂起我們這些幼稚的小船。

我們要學習，

學習，

再學習。

在知識的大海里，

破浪向前。

合：我們有很多好書，

我們有很多朋友。

和好書交朋友吧！

用知識武裝我們的頭腦，

用智慧豐富我們的心田。

讓好書伴我們一起成長，

去建設祖國，

創(chuàng)造美好的明天。

學校讀書節(jié)主持詞篇二

男1：尊敬的各位領導

女1：尊敬的各位家長

男2：敬愛的老師

女2：親愛的同學們

合： 大家好

男1：春意盎然，陽光明媚，我們迎來了第二十一個世界讀書日。

女1：莘莘學子，書墨飄香，xx小學第四屆校園讀書節(jié)回報表演開始。

男2：幾年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。

女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。

男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞。

【張校長至辭】

女1：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。

男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。

女2：與經典同行，打好人生底色。

男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。

女1：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。

男2：下面請張校長宣布表彰決定并進行頒獎。

【頒獎】

對評出的“書香小明星”205名學生頒發(fā)獎狀

男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女1：看，學校的啦啦操隊員也來表示祝賀。

【啦啦操】

男1：少而讀書，如日出之陽。

女1：壯而讀書，如日出之光。

男1：老而讀書，如炳燭之明。

女1：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。

男1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣。

女1：下面請學生代表 崔祐嘉 發(fā)言，大家掌聲歡迎。

學校讀書節(jié)主持詞篇三

女：在這春暖花開的四月，獨坐樹下，手里捧著一本書細細品讀，好不愜意。

男：傾聽各種角色的話語，觸碰精神世界的心聲，置身奇妙美好的想象，讓我們開始今天的班會，本次班會的主題是

男，女：我讀書，我快樂，我智慧

第一章：愛讀書

女：讀書快樂，讀書很甜，好似遲到蜜棗，甜味十足，卻甜而不膩。

男：讀書快樂，讀書很爽，好似大熱天喝了一瓶透心涼的雪碧。女：讀書人是幸福人。

（播放錄音《讀書人幸福人》）

男：讀書人擁有更為浩瀚，更為充實的一個世界，人們通過閱讀能進入跨越時空的諸多他人的世界。那么就讓我們抒發(fā)一下對書的熱愛吧。請欣賞詩朗誦《一路書香，一生陽光》

女：書，帶我們超越歷史的.隧道。

男：書，帶我們游歷時代的天堂。

女：讓書籍帶我們跨過高山。

男：讓書籍帶我們飛向未來。

男：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言，能說出來和大家分享嗎？（自由發(fā)言）女：我們也搜集了幾天關于讀書的名言，拿出來和大家分享，請看大屏幕，一起讀。

（冰心，蘇軾，顏真卿，陳廷焯，高爾基，托爾斯泰，左拉）

男：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，舒適最聰明，最可靠的老師和朋友，凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。下面請欣賞《讀書人的故事》

古代《頭懸梁》《錐刺股》《孫康映雪》《車胤囊螢》

女：在孫敬，蘇秦，孫康，車胤身上，我們學到了什么呢，請大家談一談。（任奧，戴雨池）

女：好。在現(xiàn)代，我們也有很多關于讀書人的故事，下面請繼續(xù)欣賞。現(xiàn)代：聞一多醉書，侯寶林抄書，高爾基救書（徐昌鵬，潘晨，

李新宇）

第二章為誰讀書

男：從古至今，人們酷愛讀書，讀書時其生命，讀書是其愛好。那么讀書對于我們中學生來說又意味著什么呢？我們又是在為誰而讀書呢？請同學們談談自己的想法。

（自由發(fā)言3個）

男：下面請欣賞由馮澤深和潘巖同學帶來的快板《讀書為了誰》

第三章讀好書

女：讀書是為了開闊視野，讀書是為了陶冶情操，讀書是為了增長知識，多讀書，讀好書。下面請徐老師為我們推薦一本好書。徐老師《平凡的世界》下面每小組討論，推薦一本書。

（小組討論，一人推薦。根據(jù)時間掌控上臺個數(shù)）

第四章會讀書

男：有這么多的好書，讓罵我趕快行動起來，找本好書做朋友吧。我們該如何有效的閱讀一本書呢。請您談談您的閱讀經驗。（李東洋，趙商宇，趙天龍）男：我們來聽一聽我們敬愛的毛主席是如何讀書的呢？

（屈昕悅）

男：同學們的發(fā)言給了我很多啟發(fā)，我明白了讀書可以讓我們從書中得到學問，但養(yǎng)成良好的讀書習慣，對一個人而言更是受益無窮的。

女：同學們，愛上書，你會擁有浩瀚的世界。

男：讀好書，你會陶冶精神的情操。

女：會讀書，你會擁有智慧的財富。

男，女：請讓我們共同唱起那優(yōu)美的旋律《云在青天，書在手》

結束：班主任發(fā)言

學校讀書節(jié)主持詞篇四

甲：尊敬的各位領導、敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家下午好！

甲：我是四年級六班的周xx

乙：我是四年級二班的張xx

甲：今天，我們齊聚一堂，觀看課本劇專場展演

乙：課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題的一種藝術形式

甲：課本劇就像是話劇，是一種要求極高的語文實踐活動

乙：對提高語文學習興趣，提升語言表達能力，增強我們的藝術修養(yǎng)，有極大的好處

甲：當然，越是難得一見的藝術瑰寶，越是浸透了指導教師和演員的辛勤汗水

乙：是啊，這些節(jié)目的排練時間都歷時1個多月，有的老師自費為學生購置了演出道具，有的演員自己購買了演出服裝，有的家委會募捐了演出用品！在此，向為演出付出辛勤勞動的指導教師、演員們致以最高的敬意（敬禮）！

甲：正是因為有了你們的身影，育才的學習生活才色彩斑斕

乙：就是，讓我們的生活，少幾分枯燥，多幾分情趣，少幾分粗俗，多幾分高雅

甲：當然，一臺完美的演出，少不了幕后人員的默默奉獻，在此，對為本次演出提供服務的董xx、陳xx、任xx、宋xx等老師表示衷心的感謝

乙：希望同學們用心觀看演出，做一個品德高尚、文明守禮的好學生

甲：現(xiàn)在我宣布：xx市育才學校20xx年讀書節(jié)課本劇專場展演

合：現(xiàn)在開始！

乙：首先請欣賞一年級王子歌等17名同學帶來的《美麗的公雞》

甲：掌聲有請！

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