總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大學生羽毛球比賽活動總結篇一

一、組織準備工作

為了讓本次羽毛球比賽能夠取得圓滿成功，體育部于開賽前召集院學生會體育部人員及各個體委舉行了會議，研究本次羽毛球比賽的有關事宜，并對各工作人員的組織工作給予了指導，安排了各自負責的工作，包括申請場地，培訓新干事，買獎品等。在時間的安排上，為了本次比賽不與學生上課時間沖突，比賽時間定于周六下午聯(lián)盟觀點舉行。在此之前，各體委認真做好了同學們的報名事宜。宣傳部負責本次比賽的宣傳新聞部負責報道工作，及時地做好賽前球訊、當天比賽結果的報導，并組織學生會、新聞部做好比賽中隊員的表現(xiàn)以及觀眾等情況的報導。同事呢，賽前體育部就新干事做好了賽前裁判的培訓工作，統(tǒng)一了比賽時間以及判罰的尺度，要求裁判員認真執(zhí)法，公正、公平，保證本次羽毛球比賽的順利進行。

二、比賽過程

比賽組織有序，大家積極參加做好熱身運動和賽前準備。比賽中參賽者所表現(xiàn)的斗志較好，比賽場面較為激烈，新生參賽者也毫不示弱，有些場次的比分相當接近。表現(xiàn)了較高的技戰(zhàn)術水平，為廣大師生奉獻了多場精彩激烈的比賽。同時大家也做到了“友誼第一，比賽第二“，達到了比賽目的。通過比賽增進了各年級同學之間的友誼，達到都能做好尊重對手、服從裁判的判罰，。但是本次比賽中，由于整體技戰(zhàn)術水平不高，一些場次比賽對抗性不強、欣賞性不高，導致學生觀看興趣不高拉拉隊的人數(shù)也不夠多的現(xiàn)象，在這方面以后要加大宣傳力度，讓更多的學生投入到羽毛球運動當中來。此外，還要做好這方面的組織工作，為學生創(chuàng)造一個更為寬松的比賽氛圍。希望各班重視羽毛球運動，加大經(jīng)費的投入，并能到場督戰(zhàn)，增強場上隊員的斗志，以吸引更多的學生參與。

三、比賽結果

單打比賽：

第一名：鄭

第二名：任

第三名：黃

雙打比賽

第一名：鄭、雷

第二名：盧、張

第三名：江、李

四、結束工作

通過近一下午的激烈角斗，本次比賽圓滿地結束，體育部長宋亞群為獲獎者頒發(fā)了獎品，并對大家競猜的表現(xiàn)表示了肯定和贊許。比賽后體育度派專人清掃了場地，整理了比賽活動用品。雖然本屆羽毛球比賽取得了比較理想的結果，但是體育部還是對本次比賽進行了認真的總結，仍發(fā)現(xiàn)有不足之處，需今后加以改進，以更好地完善我院的體育競賽工作。此次比賽豐富大學生校園文化生活，提高我院羽毛球競技水平，為羽毛球愛好者提供一個展現(xiàn)自我的平臺，增進羽毛球愛好者之間的友誼。同時也體現(xiàn)了我院師生良好的精神面貌和整體素質，也體現(xiàn)了我院師生對我院開展此類活動的良好愿望，今后我們將會不斷舉辦各種比賽活動，同時將比賽組織的更好，更成功!

大學生羽毛球比賽活動總結篇二

這一次學校舉辦的全校大學生“新生杯”羽毛球大賽，羽毛球隊的隊員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，(一共13支隊伍)盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊伍，實力與對手有著很大的差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實輸?shù)暮苡凶饑?，也得到了對手的尊重。?：3輸給去年亞軍-x學院，到1：3輸給-，2：3輸給-xx院和-x院，到最后3：1戰(zhàn)勝-x院和3：0戰(zhàn)勝-系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。

羽毛球在我們院來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關注的程度也不高，訓練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因為這些客觀原因而輕易放棄。努力訓練，在比賽中積累經(jīng)驗，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標，因為以現(xiàn)在的實力，去爭取前四是不現(xiàn)實的。盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運動員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都歸功與平時訓練。

同學們訓練的態(tài)度很認真很積極，各項針對訓練也取得了不錯的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：

1、隊員們的基礎還不是很扎實，實力與別人差距大。

2、訓練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。

3、關鍵球和關鍵分的把握能力上還有待提高。

4、隊員們的心理素質還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。

不管怎樣，我們要將好的地方堅持下去，繼續(xù)關注下學期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊的訓練，爭取下一屆五四杯取得更大的進步，我相信通過我們的努力，-xx院羽毛球隊的崛起將是時間問題!

大學生羽毛球比賽活動總結篇三

12月4-5日，校大學生羽毛球比賽成功舉行并獲得圓滿成功。為了能總結經(jīng)驗，為以后的羽毛球比賽工作打下良好基礎，特作此工作總結。

總的來說，在這此參加校羽毛球比賽的過程中，不管是輔導元老師，學生會的工作人員還是運動員同學都盡心盡力，添上了自己的一分努力，為此次羽毛球比賽的成功做出了自己的貢獻。下面從各個方面進行詳細總結：

一、組隊期間的工作

組隊時，各年級的負責同學積極宣傳動員有羽毛球特長的同學參加院羽毛球隊，各班的班長和體育委員都做了響應的工作。

參加羽毛球隊的同學們也積極配合組織工作，院選拔賽也進行得十分成功，選出了真正有能力的運動員，動員、報名等其他各方面進行的也都十分順利。

二、訓練期間的工作

從11月12日開始訓練，到12月2日訓練結束，訓練隊沒有出現(xiàn)過什么問題，這與運動員同學們的積極配合和體育部成員積極的組織、后勤工作時分不開的。

我們聘請的羽毛球專業(yè)老師也進行了認真指導訓練，指導運動員動作、注意事項及技巧等方面的知識。對運動員成績的進步也做出了相當大的貢獻。每天的訓練期間，沒有同學無故缺席。負責的同學更是認真，總是提前到達運動場，最后離開。值得以后參加工作的同學門認真學習。

具體訓練細則、訓練方法、訓練計劃都已經(jīng)認真的貫徹，運動員按照進程有計劃地訓練，成績提高很快。

三、參加比賽

12月2-3日期間羽毛球比賽工作人員再次仔細地作了羽毛球比賽的分工、后勤供應保障準備、突發(fā)事件處理措施準備等詳細的賽前準備工作。確保了比賽當天的萬無一失。

12月3日晚輔導員又主持召開了所有運動員及工作人員出席的賽前動員會。大家都熱情高漲，決心在第二天的羽毛球比賽中取得優(yōu)異的成績。

12月4-5日，運動員代表隊正式參加羽毛球比賽，所有工作人員按其分工堅守崗位，盡心盡責，保障各項工作的順利進行，保證了運動員能正常地參加比賽。

最后，乒乓球比賽圓滿成功，我院取得了優(yōu)異的成績，男隊全校第一名!!但我們的成績還是有不足，女隊比較薄弱，因此，我們在今后的工作中要大力抓緊對女子運動員的培養(yǎng)!

四、總結

總之，羽毛球比賽的圓滿成功再次證明了我們信電學院是優(yōu)秀的!這次羽毛球比賽的圓滿成功離不開院領導的關注，離不開負責輔導員老師的細心指導，離不開學生會工作人員的辛勤努力，當然也離不開所有運動員的刻苦訓練。

大學生羽毛球比賽活動總結篇四

不知不覺間離開大學參加工作已經(jīng)兩個月時間了，九月，就在這個丹桂飄香季節(jié)，很多學校都陸續(xù)的開學了，然而這個新學期卻不再與我有關。

猛然間還真有些不習慣，此時的我們，不再需要急著收拾行李、買火車票;不再有即將見到老師和同學的那種興奮;不再有開學后要去哪哪旅行的想法和計劃，因為我們畢業(yè)了，不是中學畢業(yè)等著升高中，也不是高中畢業(yè)等著上大學，這次是真的畢業(yè)了。離開了象牙塔走進了大社會，學校變成了公司，同學變成了同事，旅行變成了出差，面對這種改變心中不免有些感傷和懷念，感傷那些年度過的光陰，懷念那些年發(fā)生的故事。但歲月如歌，它一直吟唱著也一直更換著，它催促也激勵著我們一直向前看，向前走，我們回不到過去了，而這便是生活，這便是人生?！拔莺蠡ㄩ_惹人戀，山前更有無數(shù)春”，此刻的我們應該調(diào)整好心態(tài)，振作起精神學會接受和坦然面對，我們應該明白，進入到陌生的環(huán)境我們才會學到更多本領，認識到陌生的人我們才能得到更快成長。

回想進入公司的過程中自己的心里曾經(jīng)歷過好幾番變化，從最初的萬分期待到略顯失望，再到后來的驚訝和意外，但最終的感受是慶幸和感謝!

大四了，轉瞬間就要畢業(yè)，面對很不理想考研結果，我不想再戰(zhàn)一年，我想讓自己的青春換個戰(zhàn)場，我決心選擇工作，只因為不忍心再讓年邁的父母再為了我更加勞累，“誰言寸草心，報得三春暉”，我

和自己說不管這次的選擇是對是錯，我不會后悔。所以當公司到我們學校招聘時我勇敢的投上了簡歷，結果也很幸運的成了公司的一員。而公司的輝煌業(yè)績和雄厚實力，澎湃起了我心中的建筑夢想，我開始期待畢業(yè)，期待早日工作，期待見證一幢幢高樓大廈拔地而起。

期待的這一天終于到來了，我們來到了公司參加入職培訓，雖然心中還夾雜著畢業(yè)時的種種不舍，但值得安慰的是自己還留在合肥這個熟悉并且熱愛的地方?？僧斂吹椒峙浔恚弥约簩㈦x開合肥被分到蚌埠時，心中便有了些許失望，畢竟蚌埠對我來說是個完全陌生的地方。

告別合肥，坐上了開往蚌埠的火車，其實初次來到蚌埠到了公司感覺還蠻親切，只是面對公司的職位分配我有些驚訝。本以為學土木工程專業(yè)的肯定會被分到項目上搞施工，而我卻被留在了機關的市場部工作。雖然意外但我并沒有抱怨，因為自己一直堅信一個道理：一個人能把自己不擅長的事做好，才是真正的有實力。我相信天道酬勤，事在人為，所以我愿意學習經(jīng)營，從零學起。

就這樣幾番轉變后真正開始了我的工作生涯，我開始學習公司的經(jīng)營概況和理念，看很多關于經(jīng)營的書籍。在公司領導和同事的指引和幫助下，我漸漸領會到了經(jīng)營工作的重要性。而在這項工作中特別需要是責任心和注重細節(jié)。我們經(jīng)理不經(jīng)意間說過的一段話卻深深觸動了我。她說每次從接到招標文件后她便經(jīng)常睡不好覺，因為腦子中滿是標書，即使標書已經(jīng)做好也已反復檢查了很多遍，但還是總擔心哪里會出錯影響投標，直到拿到中標通知書那一刻她才能真正安心。

在進入公司后的這段日子我時刻能感受到溫暖，和藹可親的領導，樂于助人的同事，還有樸實善良的食堂阿姨們等等?，F(xiàn)在我對公司充滿了熱愛和感謝，在我心中公司就像一個大舞臺在演繹著建筑行業(yè)的舞臺劇，雖然大家扮演著不同的角色，但每個角色都很重要都不能缺少，因為只有大家都用心演好了自己的角色，整個舞臺劇才能演的精彩，同時我們才能擁有更大的表演舞臺更多的表演機會。

我很慶幸自己進入了現(xiàn)在的公司，一個充滿活力而又可以充分展現(xiàn)實力放飛夢想的地方。這是我青春中一個全新的戰(zhàn)場，我會好好珍惜，倍加努力，爭取為自己贏得一個給力的未來。一萬年太久，只爭朝夕，我會從此刻做起，公司與我們都正當青春，我愿意與大家與公司一同成長，青春充滿了可能和能量，我相信在這里我們很快就可以實現(xiàn)我們各自心中的夢想，一起加油吧!!!

大學生羽毛球比賽活動總結篇五

自19xx年實行高校擴招以來，我國高等教育進入了新的快速發(fā)展階段，高校招生規(guī)模由19xx年的108萬人飛速達到20xx年的540萬人，高等教育進入大眾化教育階段，毛入學率快速提高至21%。然而，在看到我國高等教育所取得的巨大成就的同時，必須充分認識到，我國高等教育面臨著包括如何繼續(xù)深化教育體制改革、強化教學的主體地位等諸多方面的挑戰(zhàn)，而其中最重要的制約高等教育深入發(fā)展的

—就業(yè)問題。“瓶頸”問題則是大學生的“出口”——

一、我國高校大學生就業(yè)隊伍以及就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)狀

(一)我國高校大學生就業(yè)隊伍的現(xiàn)狀

自擴招后第一屆畢業(yè)生走入市場以來，我國高等學校畢業(yè)生每年以60～70萬的比率增加，如20xx年僅有畢業(yè)生145萬，20xx年增加到212萬，20xx年擴大為280萬;20xx年畢業(yè)生總數(shù)達到了338萬，較20xx年增加了58萬，增幅達20.71%;至20xx年，大學畢業(yè)生人數(shù)更是達到了413萬人，比20xx年增加了75萬人，增幅達22%。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議所公布的20xx年全國普通高校畢業(yè)生總人數(shù)將達495萬，比20xx年增加82萬，同比增幅達到19.9%。

(二)高校大學生就業(yè)形勢嚴峻

在高校就業(yè)隊伍不斷擴大的同時，其所對應的就業(yè)形勢卻日趨嚴峻。據(jù)教育部統(tǒng)計，20xx年6月的初次就業(yè)率為64.7%，與20xx年的6月的70%相比下降5.3個百分點，到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)率上升到80%。20xx年，時值“非典”期間，截至9月初，全國畢業(yè)生就業(yè)率達70%。20xx年9月畢業(yè)生就業(yè)率為73%，20xx年9月為74.5%，而截至20xx年11月18日畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%的初次就業(yè)率，這也就意味著約124萬的學生無法在當期內(nèi)就業(yè)。

二、實踐教學在強化學生就業(yè)能力、促進學生就業(yè)中的作用

具備較高科學文化素質的高校畢業(yè)生是我國龐大勞動力隊伍中一支最活躍的生力軍，是我國全面實現(xiàn)科教興國、人才強國戰(zhàn)略的基礎力量。而在就業(yè)過程中之所以面臨巨大的壓力，除了高等學校地域分布的不合理、相關就業(yè)政策的不完備等固有因素外，最主要的障礙還是在于畢業(yè)生本身：就業(yè)觀念與社會發(fā)展的矛盾、自身素質與企業(yè)需求的矛盾、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實的矛盾……這些才是阻滯大學生就業(yè)的內(nèi)在決定性因素。而對于這些因素，最主要的、各高?？梢宰龅木褪遣粩嗤七M教育教學改革，推進素質教育，努力強化學生就業(yè)能力。

實踐教學是高校培養(yǎng)學生綜合素質和實踐能力的一個十分重要的環(huán)節(jié)，其最根本的目的是為了培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學生學以致用，達到理論創(chuàng)新的效果，使得學生的就業(yè)能力大為提高，能夠滿足企業(yè)對人才的需求、基本具備踏入社會、走上崗位的能力。

(一)加強實踐教學，促進學生基本就業(yè)技能的形成

由于傳統(tǒng)的教育觀念的束縛和大學生中獨生子女比率的增大，當前大學生中普遍存在著就業(yè)觀念陳舊、消極就業(yè)、被動的“等、靠、要”，基本就業(yè)技能薄弱、理論知識與企業(yè)需求和工作實踐脫節(jié)，人際交往能力較差、缺乏溝通能力。而實踐教學的不斷強化，卻可以有效改變這一狀況。學生通過平時的社會活動、寒暑期社會實踐、特別是課程教學實習等豐富多彩的非實驗性實踐教育活動，一方面走出了高中生埋頭攻讀的誤區(qū)，了解了自己的真實能力，同時，也初步了解了就業(yè)環(huán)境，知道了就業(yè)形勢的嚴峻，擺脫了高中踏入大學后一生無憂的錯誤思維，明確了自身與職業(yè)要求之間的差距。

(二)加強實踐教學，強化學生的就業(yè)專業(yè)的能力

高等教育在不影響和降低教育教學水平的同時，真正為社會和企業(yè)培養(yǎng)急需的高技能和專門人才成為制約高等教育發(fā)展的重要因素。因此，高等學校應積極適應市場需求，調(diào)整專業(yè)結構，修訂培養(yǎng)計劃，同時，應建立各級各類教學實踐基地并督促老師進行各類課程教學實習的改革，努力架構能夠適應市場需求的人才培養(yǎng)模式。不僅如此，作為高校，應加強對學生參加各類課程教學實習活動的管理，實現(xiàn)學生與企業(yè)的零距離接觸，改變傳統(tǒng)“只知其理，未見其形”的教學形態(tài)，加深學生對所學知識和所授技能的掌握，培養(yǎng)學生對生產(chǎn)崗位的適應能力，特別是通過學生與企業(yè)、公司員工的同吃同住同勞動的方式，鞏固學生的專業(yè)思想和意識，形成良性就業(yè)觀念與就業(yè)期望。

(三)加強實踐教學，塑造學生差異化就業(yè)能力

企業(yè)對人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。高等學校在全面發(fā)展學生能力的同時，應體現(xiàn)差異，注意學生的專業(yè)強項，培養(yǎng)學生獨到的創(chuàng)新精神，使得人人都有“絕招”，個個都具有自己的核心競爭力。高等學校應以此為目標，穩(wěn)步推行學分制改革，建立健全學生的主輔修制，鼓勵學生積極參加各級各類學科和設計比賽，完善就業(yè)指導課程設置，推行創(chuàng)業(yè)計劃大賽，同時，理工科院校應在課程教學實習的基礎之上，注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，加強對學生科研創(chuàng)新活動的支持力度;嚴把畢業(yè)論文與設計關，突出學生畢業(yè)論文與設計的創(chuàng)新性與自主性，鼓勵學生根據(jù)自己的就業(yè)愿望進行大膽畢業(yè)設計，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)其實現(xiàn)個人成才、實現(xiàn)自我價值的愿望。

三、在教學改革中的幾點實踐

高等教育質量的好壞最終的評定權限應該由社會和企業(yè)來決定，因此，高等學校應不遺余力的推進各項改革，特別是學生實踐能力培養(yǎng)的改革，但由于我國生物產(chǎn)業(yè)尚未真正形成，造成每年幾萬人的畢業(yè)生暫時性過剩，增加了大學生的就業(yè)壓力，也促使筆者進行了反思，并在加強實踐教學，提高就業(yè)能力，促進學生就業(yè)方面進行了嘗試。

1.改革傳統(tǒng)實驗教學，培養(yǎng)學生操作技能

在理論教學與傳統(tǒng)實驗教學理念與模式的基礎上，大膽變革，積極進行實驗教學體系與內(nèi)容的改革：實驗課程單列，多增加實踐實習課。

(3)積極開拓實訓基地、實驗室和教學基地建設。

根據(jù)高校自身優(yōu)勢和特點。以市場為導向進一步明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標，搞好電子商務專業(yè)建設。學校應通過與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，為學生提供了實訓基地，使學生更多地了解企業(yè)，加深學生對電子商務的理性認識，培養(yǎng)學生對所學知識的實際應能力。在項目驅動的校企聯(lián)合模式中，教師具有創(chuàng)造和創(chuàng)新積極性，學生具有學習和探索的主動性，企業(yè)因能解決其實際問題而具有參與和提高的能動性，能夠實現(xiàn)真正意義上的學生、學校、企業(yè)“三贏”[4]。

由于電子商務所具有的事務性、操作性等特點，如果沒有相關的模擬操作，根本不可能在課堂講授中講解清楚實際的商流、物流、信息流、資金流，學生學習離實際太遠，難以適應實用型、操作型人才培養(yǎng)的需要，鑒于此，學校應建立一批綜合性的模擬實驗室，例如電子商務技術及安全技術模擬實驗室、電子證券與投資模擬實驗室、edi(電子數(shù)據(jù)交換)單證與實施實驗室等[5]。實驗室主要通過學生親自動手操作一個虛擬的電子商務模擬作業(yè)系統(tǒng)，領會電子商務的概念和原理，培養(yǎng)對課程的興趣，明確未來工作的任務，從而激發(fā)學生學習的積極性和自覺性。另外，專業(yè)實習是電子商務專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高電子商務教育質量的必要措施。

(4)加強合作交流，充分利用圖書館建立電子閱覽室。

電子商務人才培養(yǎng)必須進行國際協(xié)作與交流。在經(jīng)濟全球化的影響下，國際互聯(lián)網(wǎng)使各個國家的電子商務教育教學進行交流，聯(lián)系和合作成為可能。各高校都應當鼓勵電子商務教學的師生利用國際互聯(lián)網(wǎng)或采用“走出去，請進來”的辦法，獲取一些國際教學經(jīng)驗，進行國際間的切磋與交流。邀請電子商務公司人員講課。電子商務的實踐人員能帶來先進的理念。講解先進的技術和手段，他們的知識傳授往往能取得最好的效果，為同學們解決許多平日苦苦思冥想的問題。

圖書館作為知識的海洋，最能適應培養(yǎng)復合型人才。隨著數(shù)字圖書館的產(chǎn)生，網(wǎng)絡信息服務技術的不斷提高和完善及圖書館閱覽室的建立，圖書館作為學校教學的三大支柱之一，正日益改變并增強它的功能。它既可以向學生提供大量可供學習的經(jīng)濟學、計算機技術、網(wǎng)絡技術、營銷學、傳統(tǒng)商務(如支付、物流、信息流)等方面的文獻，又可以通過電子閱覽室上網(wǎng)虛擬電子商務過程，讓學生試著建立自己的虛擬電子商務系統(tǒng)，同時提高信息檢索的能力，提高組織信息的能力，達到實踐目的從而為實踐做準備。

(5)加強對學生的跟蹤調(diào)查，及時調(diào)整教學計劃。對于已經(jīng)畢業(yè)或結業(yè)的從事電子商務實際工作的學生，學校應對其進行定期或不定期的跟蹤與調(diào)查，反饋其對在校所學專業(yè)理論的認識和看法、國際國內(nèi)電子商務發(fā)展的新動向、在電子商務實踐中的疑難問題等，從而使學

校能及時進行教學計劃和方案的調(diào)整，使電子商務人才的培養(yǎng)更科學、更具針對性。

加強對電子商務人才的外語能力的培養(yǎng)。在知識經(jīng)濟時代、電子商務活動是跨國界、跨地域的活動，因此，要求電子商務人才既有專業(yè)領域的知識、技術，又有運用計算機的能力和水平，特別是熟練掌握運用外語的能力。

從電子商務學習的方法上講，學生應做到“點”和“面”的結合。“面”指的是專業(yè)基礎知識，包括經(jīng)濟學、管理學、計算機技術、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點”上的學習包括電子商務管理、電子商務技術，應該可以看得出來這些幾乎都是具●

體是工作崗位?！懊妗鄙系膶W習是基礎保障，“點”上的學習是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。同時，切勿貪多嚼不爛。

4.結束語

中國的電子商務在不斷的發(fā)展，學校培養(yǎng)的電子商務人才應具有較強的實踐能力，應更加靈活，這樣才能根據(jù)企業(yè)的需求提供合適的，可創(chuàng)新的服務。要對電子商務人才培養(yǎng)的特殊性給予足夠的重視，不能簡單地采取培養(yǎng)傳統(tǒng)專業(yè)人才一樣的方法。電子商務還在迅速發(fā)展之中，電子商務領域具有典型的發(fā)展性、應用性和創(chuàng)新性及不確定性，因此電子商務人才培養(yǎng)也應該適應其特點，當前盡快作這方面的努力，利用學?，F(xiàn)有經(jīng)濟專業(yè)又有計算專業(yè)的優(yōu)勢，為適應市場的人才需求開設電子商務專業(yè)，培養(yǎng)急需人才，即使難以達到專業(yè)水平，也可以培養(yǎng)一大批適應性商務人才，以滿足市場經(jīng)濟發(fā)展的實用需要

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