人人添逼人人摸人人揉,在线免播a视频,亚洲中文字幕在线资源第1页,中文字幕国产在线

      <dfn id="2uidg"></dfn>
    1. 最新如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條大全(4篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 09:28:06
      最新如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條大全(4篇)
      時間:2023-03-28 09:28:06     小編:zdfb

      范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

      如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條篇一

      標題:“請假條”三字寫在第一行中間位置。

      稱呼:在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓后面加上職務,如“陳主任”,“王科長”,“張老師”等,后用冒號。

      正文:寫清請假的`緣由,請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請予準假”,“此致敬禮”,“不勝感激”等用語結束

      落款:署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標注請假日期。

      要寫好請假條.必須注意以下幾點:①請假原因要具體清楚,不能含糊其辭,模棱兩可。②如果遇到突發(fā)事情來不及請假,可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應提前向有關人員請假,得到批準方可。一般請假人不應起級請假。③請假時間一定要寫清楚,便于有關人員

      如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條篇二

      患者__,因__(說明具體請假原因)需請假外出,保證__年_月_日_時準時回歸病房。并同意:

      1、外出期間病情加重或發(fā)生其它意外傷害事件(故)責任自負;

      2、外出期間不做影響疾病恢復和有損身體健康的其他行為,如飲酒、吸毒等;

      3、外出期間不做違法亂紀之事;

      4、超時未歸,或發(fā)生2、3條的行為,科室有權開除出院;

      5、外出期間影響疾病診療,責任自負;

      6、請假必須征得主管醫(yī)師或值班醫(yī)師的同意。

      7、凡病情危重者一律不得請假。

      同意上述約定,請簽字:__

      有效聯(lián)系電話:

      請假時間__年_月_日

      準假醫(yī)師簽字:

      如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條篇三

      尊敬的老師:

      我是動科動醫(yī)學院xx級xx專業(yè)xx班學生。因為xxx

      需要請假x天,外出地點是 xx,我將于xx 月xx 日 時準時返回學校,特此請假,望批準!

      學生移動電話:xxx

      家庭電話: xx

      導師意見:xx

      導師簽名: xx

      學生簽名:xx

      院系意見:xx 年 xx 月 xx 日

      如何寫請假條給老師 手機上如何寫請假條篇四

      首先,請假條的寫法: 寫請假條需要注意下述事項:

      1、時間上:提前寫

      要請假,提前寫請假條幾乎是所有企業(yè)對員工請假的明文(或默認)要求;

      當然,如有特殊情況,臨時請假等,在事后補寫請假條也是許多企業(yè)允許的,但大多企業(yè)會對這個“事后”又有一個時間限制,多為員工恢復上班的當天,或者1~2個工作日內。 2、 格式上:

      請假條(居中)

      受理請假的人或主管部門(稱謂,如王經(jīng)理或人力資源部,注意頂格)

      我因(請假原因:事因、病因等原因,簡單陳述即可),于____年____月____日至____年____月____日(請假起止時間),請假____天(請假具體時間),請批準(請假辭)。

      請假人:xxx(請假人簽名) ____年____月____日(請假日期)

      其次,請假條范文:

      一、請假條范文 ★★范例一(請事假) 1、請長事假

      請假條

      xx部

      我因讀成考函授,于____年____月____日至____年____月____日,請假____天,請批準。

      請假人:xxx

      ____年____月____日

      【本文地址:http://sc-apple.cn/zuowen/1884593.html】

      全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

      下載此文檔