作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學體育教案篇一

本單元根據(jù)《體育（體育與健康）課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的游戲，來幫助學生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，在教學中，通過游戲活動獲得快速奔跑的身心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。

三年級快速跑教材，是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，所以在內(nèi)容設計和引導學生掌握跑的技能時，都不能人為地把它們分開，要與之銜接。通過多種方式的游戲，使學生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。

低年級學生，興趣廣泛，模仿力強，活潑好動、喜歡游戲。處在長身體和各種活動項目的啟蒙階段，就是與人們平時生活、學習緊密相關(guān)的走和跑，其習慣和方法都沒有定型，身體和心理處在發(fā)育的黃金時期。如果在教學中，以跑的各種游戲來教學，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學生的能力，結(jié)合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學生的綜合素質(zhì)。就會有利于學生學習習慣的養(yǎng)成，提高其自尊心和自信心，對以后的學習就會產(chǎn)生積極的影響。

1、運動參與：通過教學，培養(yǎng)良好的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到所有課時的學習中。

2、運動技能：學習正確的跑步方法，基本能用正確的方法進行各種跑的鍛煉。

3、身體健康：在游戲活動中，發(fā)展學生跑的速度，提高短跑能力。

4、心理健康：感受和體驗參與集體體育活動的樂趣。

5、社會適應：能與同伴順利地完成集體性的體育活動，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

重點：對快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

難點：掌握基本的跑步方法。

本單元設計貫徹了課程標準的精神，通過引導學生主動參與學習，把獲得新的知識經(jīng)驗，運用在實踐中。教學中努力體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，啟迪、導疑、創(chuàng)新為主軸，培養(yǎng)學生自己學習的意識，讓學生在愉快的學習環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在自我挑戰(zhàn)過程中，不斷超越自我，從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個教學過程中充當一個引導者的角色，學生可以在反復學習的過程中，掌握淺易的知識和學會簡單的技能，寓教學于活動之中，寓教味于教學之中，發(fā)展學生的基本活動能力和健康發(fā)展的個性。

根據(jù)本校學生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ)，本單元練習密度、平均心率、強度控制在以下范圍。

練習密度：５０％——7０％

平均心率：１３０——１6０/分

強度指數(shù)：１.４——１.６

小學體育教案篇二

學校: 寧波求真學校 班級: 202班 執(zhí)教者: 祁偉峰 時間: 20xx-5-28

1、復習拍手操。

2、雙手體前向前拋實心球。

3、游戲---搶占座位。

1、通過多種游戲和練習發(fā)展學生靈敏。協(xié)調(diào)和平衡能力。

2、初步掌握雙手體前向前拋實心球的動作要領(lǐng)，體會蹬地展體，協(xié)調(diào)用力揮拋的方法發(fā)展學生靈敏，速度素質(zhì)及奔跑能力。

3、培養(yǎng)學生逐步學會建立和諧的人際關(guān)系的方法和正確對待勝負的良好心態(tài)。

一。課堂常規(guī)（2"）

1、 整隊，檢查人數(shù)，師生問好。

2、 宣布本課內(nèi)容。

二。隊列:向左（右)看--齊(2"）

1、用簡明語言激發(fā)學生學習興趣和欲望。

2、講解隊列方法。

方法:聽到口令后排頭左（右)手迅速叉腰，目視前方，其余各排學生左右手迅速叉腰轉(zhuǎn)頭向左(右）看鄰近學生的腮部。

1、精神飽滿認真聽講。

2、積極參與。

3、練習2-4次。

組織:四列橫隊

要求:快靜齊

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一。 復習拍手操（2*8拍6”）

第一節(jié):上肢運動

第二節(jié):下蹲運動

第三節(jié):擴胸運動

第四節(jié):提膝運動

第五節(jié):體側(cè)運動

第六節(jié):體前屈運動

第七節(jié):全身運動

第八節(jié):跳躍運動

二。雙手體前向前拋實球（16"）

（重點:掌握蹬地展體，協(xié)調(diào)用力揮拋方法）

三。游戲---搶占"座位"（10"）

方法:學生一路沿規(guī)定的場地路線慢跑，聽到教師口令后，按口令迅速跑動站于墊子上。

1、教師口令。

2、巡回糾正不規(guī)范動作。

1、講解示范動作要領(lǐng)。

2、提出練習比賽的要求和規(guī)則。

3、組織練習5-8次。

4、組織比賽。

1、引導學生熟悉搶窩的方法和規(guī)則。

2、嘗試練習，表揚，鼓勵，評價。

1、聽口令做操。

2、認真積極練習。

1、徒手模仿練習。

2、持球練習。

3、設置一定高度的拋過橫繩練習。

4、前拋實心球越橫繩比賽。

1、了解游戲方法。

2、全身投入練習。

3、相互合作，積極創(chuàng)新。

組織:四列橫隊做操對形。

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要求:左右前后看齊，動作協(xié)調(diào)認真。

組織:全班分四小組（男女分開）。

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要求:服從指揮，認真練習，積極參加比賽，注意安全。

組織:學生一路沿規(guī)定的場地路線慢跑。

要求:自覺，注意力集中，不許用手同伴，必須雙腳站在墊子上。

一。 游戲---打氣放氣（2”）

二。小結(jié)本課（2”）。

（集合，點評，下課。）

1、指導學生了解游戲規(guī)則方法。

2、嘗試，練習。

3、小結(jié)評價。

1、全身心放松。

2、學生談心德。

組織:四列橫隊。

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要求:自然，協(xié)調(diào)，動作舒展，集合快靜齊。

教 具：墊 子 5 塊 實 心 球 40 個。

運動強度：40％

小學體育教案篇三

水平三

小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。

跳長繩

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。

2、組織學生進行游戲活動，注意安全。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。

3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。

組 織：四列橫隊、分組游戲

重 點：不同的跳長繩的方法。

教師活動：1、提出分組要求，組織學生分組練習8字跳長繩。

2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作，并巡回指導學生練習。

3、組織學生進行展示，為學生提供相互學習交流的機會。

4、引導學生進行小結(jié)，了解學生在練習中的問題。

學生活動：1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習，在練習中相互幫助改進動作。

2、積極思考，大膽地嘗試多種跳長繩的方法，并樂于向別的小組學習，學會在觀察中學習。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。

4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。

組 織：分組練習

操場、長繩

小學體育教案篇四

水平二

在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學習和團結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。

壘球投擲

教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。

2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學生進行慢跑練習（強調(diào)學生的練習要求和注意事項），并要求學生在慢跑結(jié)束后，進行身體各個部分的準備活動。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、檢查學生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。

3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進行慢跑練習，并積極進行準備活動。

組 織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型）

重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。

教師活動：1、組織學生每人拿一個壘球，然后一組同學在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習方法，組織學生進行練習。

3、啟發(fā)學生進行想象游戲，并進行練習嘗試。

4、帶領(lǐng)學生進行進行徒手投擲練習，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。

5、組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。

6、對學生在練習中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。

學生活動：1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。

2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。

3、積極進行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。

組 織：四列橫隊和四路縱隊

大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習方式和自己的參與狀況進行積極的評價。

小學體育教案篇五

學習目標：快樂團結(jié)地進行游戲活動，從游戲中懂得團結(jié)就是力量。

學習內(nèi)容：游戲活動

學習步驟：

教師活動：

1、組織學生隊列常規(guī)練習。

2、帶領(lǐng)學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。

學生活動：

1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

組織：四列橫隊

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究掌握技能

教師活動：

1、教師講解示范游戲的方法要求，強調(diào)收播的要領(lǐng)和團結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。

2、組織學生進行游戲活動。

3、及時對學生的每次練習進行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。

學生活動：

1、認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。

2、積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。

3、跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結(jié)就是力量的道理。

組織：練習隊型如圖：

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教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領(lǐng)，組織學生進行跳躍練習。

學生活動：積極進行立定跳遠的練習。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

小學體育教案篇六

目標初步掌握耐久跑的技術(shù)；

發(fā)展學生有氧代謝能力，促進身體全面發(fā)展；

通過學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。

教學內(nèi)容運動量教與學的方法

時間次數(shù)

一、集合整隊，報告上課人數(shù)，師生問好，考勤。

二、宣布本單元教學計劃：根據(jù)《義務教育體育課程標準》精神、教材及小學生實際，教學程序及課次安排如下：

第1次課：學習“途中跑”技術(shù)；

第2次課：學習耐久跑的起跑及加速跑，定時跑的動作方法；

第3次課：學習全程跑的體力分配方法。

三、宣布本課教學目標，簡述教學過程、要求及目的。

四、安排見習生。

五、檢查、整理服裝。

六、隊列隊形練習。

1`組織：四列橫隊

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教學要求：

精神飽滿，專心聽講；

嚴肅認真，隊伍整齊，遵守紀律記清本單元教學安排，積極主動地學習；

見習生當好老師的助手；做同伴的知心人、學習中的好幫手。

（一）各部位關(guān)節(jié)活動；

（二）原地擺臂

（三）原地小步跑；

（四）原地亮抬腿；

（五）原地弓步交換跳。

后蹬跑30~50米乘2~3次。

7`組織方法：

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教學要求：

隊伍整齊，放松自然跑進；

認真做操，動作到位；

后蹬跑時，注意蹬擺的結(jié)合。

反思：通過本課學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。

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