在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小小升旗手幼兒畫篇一

1. 通過觀察畫面，使幼兒知道升旗的`儀式，尊重國旗。

2. 鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）

3. 感受宣傳畫的樂趣。

國旗，ppt課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫棒。

1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認(rèn)識。

師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見過國旗？

2. 播放ppt課件，了解解放軍的升旗儀式。

師：解放軍叔叔的升旗的時(shí)候是怎么樣的？

師：你升旗的時(shí)候有事怎么樣的？（幼兒學(xué)解放軍的樣子）

3. 交流討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對國旗的認(rèn)識。

師：現(xiàn)在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時(shí)候要站好，不說話等。

師：畫面上可以畫些什么？怎么讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

4. 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

（1）邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

（2）畫背面人，雙腳并攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最后畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。

5.相互交流，張貼幼兒作品。

小班社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的點(diǎn)滴感悟。

小小升旗手幼兒畫篇二

1、使幼兒知道五星紅旗是我國的國旗。

2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話，并想國旗行注目禮。

五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書畫面“我們來升旗”

1、讓幼兒認(rèn)識國旗，知道五星紅旗是我們中國的國旗，它是紅顏色的，上面有五顆黃色的五角星。

教師出示國旗：小朋友看，這是什么？它是什么顏色的？上面有什么？它叫什么名字？小朋友在什么方見過國旗？

2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較，加深對國旗的認(rèn)識。

教師：老師這里還有許多旗子，小朋友看看它們和國旗一樣嗎？什么地方不一樣？它們叫什么名字？

1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。

教師：老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國旗的圖片，現(xiàn)在請小朋友一起來看看，升旗手是怎樣上場的，站在下面的小朋友又是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？

2、請一起觀察圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒說一說。

3、教師小結(jié)：升旗時(shí)小朋友要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側(cè)，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起，要尊敬、熱愛國旗。

小小升旗手幼兒畫篇三

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學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，欣賞《國歌》并能體會(huì)他的激昂情緒。

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通過學(xué)唱《國歌》和介紹聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們懂得唱好國歌的重要意義，并能用恰當(dāng)?shù)牟煌Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂的情緒。

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運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達(dá)歌曲的情緒內(nèi)容。

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三連音與休止符在歌曲中演唱時(shí)值的準(zhǔn)確。

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電腦、錄音機(jī)

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一、 組織教學(xué)

1、師生問好

二、新授

1、猜一猜：歡迎大家到音樂課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來做這個(gè)游戲。

好，請看大屏幕：

請你說出這是哪個(gè)國家的國旗？你說這面國旗美麗嗎？下面我們來學(xué)習(xí)《國旗國旗真美麗》這首歌。

2、聽一聽這首歌曲的旋律。（播放音樂）

3、跟老師唱，老師唱一句，學(xué)生跟唱一句。

4、聽賞國歌。你聽過這個(gè)國家的國歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節(jié)奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。其中，有伊拉克的國旗和國歌，對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的。

5、聽一聽

今天，老師要送給大家的禮物就是歌曲《國歌》，你對國歌了解多少？請你告訴我好嗎？

老師根據(jù)學(xué)生的了解，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅(jiān)強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報(bào)歌》等。（附加聶耳名字的來歷）

我們來聽一聽國歌的演唱。（放flash動(dòng)畫）

3、唱一唱

下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。

三、 小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了更深的認(rèn)識，說說你今后將怎樣為社會(huì)和國家做貢獻(xiàn)呢？

板書設(shè)計(jì)

校園升旗

小小升旗手幼兒畫篇四

1、萌發(fā)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。（重點(diǎn)）

3、在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。（難點(diǎn)）

課件；幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的為切入點(diǎn)，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。

提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么？你是怎樣做的？”

1、圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。

（1）向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”

（2）向幼兒講述升旗禮儀。

指導(dǎo)語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么？”

小結(jié)：升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。

2、聽國歌，觀看升旗。

通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵(lì)幼兒按照升旗禮儀要求自己。

堅(jiān)持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。

小小升旗手幼兒畫篇五

1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。

2．學(xué)習(xí)升國旗的方法。

3．體驗(yàn)當(dāng)小旗手的自豪感。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識、感知過國旗、課件

了解五星紅旗的用途、學(xué)習(xí)升國旗的方法。

多媒體輔助教學(xué)、談話討論法

一、導(dǎo)入

播放課件，出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。

師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？

幼兒講述自己有關(guān)五星紅旗的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒通過自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論

以出示五星紅旗的方式引發(fā)幼兒的討論，激發(fā)了幼兒的興趣。

二、基本部分

1、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時(shí)刻代表中國國家的形象。

（升國旗的情景），激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。

師：你以前見過國旗嗎？你是在哪里見過？見過誰升國旗？解放軍叔叔是怎樣升國旗的？（教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時(shí)莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情）

幼兒觀看視頻，回答教師提問

根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，加上教師的引導(dǎo)，較好的激發(fā)出幼兒當(dāng)小旗手的愿望，為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方法，體驗(yàn)當(dāng)小小升旗手。

教師在升旗場上介紹升旗的方法：兩個(gè)小旗手合作，一個(gè)人往下拉繩子，一個(gè)人往上放繩子，隨著國歌慢慢將國旗升到旗桿頂端。

幼兒佩帶升旗手標(biāo)志，輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3．幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。

教師：當(dāng)小小升旗手真光榮，我們以后還在幼兒園的升旗時(shí)間輪流當(dāng)小旗手。

2、幼兒自由說說自己的自己的想法。

3、幼兒學(xué)當(dāng)小旗手

在教師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方式，并感受升國旗的自豪感。

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