當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

期末總結(jié)300字高中篇一

“人貴有志?！弊T慧，昨天的你沉默寡言，今天的你開朗真誠，你的改變讓蘇老師欣喜不已。你對什么事情都有一股不達(dá)目的不罷休的韌勁，當(dāng)你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點(diǎn)的時(shí)候，蘇老師著實(shí)被你的精神感動(dòng)了。你對語文，對詩詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長，你的才華也在一天天的顯示。作為路隊(duì)長，你的組織領(lǐng)導(dǎo)才能也令人佩服。蘇老師相信，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。

“人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮。從打掃衛(wèi)生到班級(jí)活動(dòng)，雖然你不是班級(jí)的亮點(diǎn)，但你以默默無聞的行動(dòng)贏得了大家的認(rèn)可與贊揚(yáng)。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣。蘇老師知道，你是個(gè)有志氣的孩子，你有更遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。蘇老師有你這樣的學(xué)生，怎么能不驕傲呢?

“余音繞梁，三日不絕。”你的歌聲象小百靈一樣甜美溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內(nèi)向少言，但蘇老師知道你有一顆熱情無私的心，你為班級(jí)所做的一切大家不會(huì)忘記。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學(xué)業(yè)成績也遙遙領(lǐng)先。蘇老師想真誠地對你說：“敞開你的心扉，別讓無意義的悲傷占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的歡樂吧，大家都希望有你這樣出色的朋友?！?/p>

“蘭心慧質(zhì)，妙手丹青?！蹦阍诿佬g(shù)和書法方面的過人才華實(shí)在令人刮目相看。你是那么溫順善良，又是那么才華橫溢。對待學(xué)習(xí)，對待勞動(dòng)，對待班級(jí)的一切一切，你都滿懷真誠與熱情，你更是班中不折不扣的紀(jì)律模范。雖然你不善言辭，但你的行動(dòng)已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇老師期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽光般燦爛的你。

“愛人者，人恒愛之?！蹦闶莻€(gè)既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最需要關(guān)心的時(shí)候伸出溫暖的手，更懂得同情弱者，為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)也有目共睹，這一點(diǎn)是足以令蘇老師感到欣慰的。但蘇老師在欣慰之余又多了幾分擔(dān)心，你的學(xué)習(xí)成績一直不理想，這讓本應(yīng)完美的你有了太多遺憾。其實(shí)只要你遠(yuǎn)離“懶惰”這個(gè)伙伴，和“勤奮”交上朋友，加上你聰明的小腦瓜，還有什么克服不了的困難呢?

“人非圣賢，孰能無過?”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤，所幸的是你總能虛心接受老師的意見并及時(shí)改正。對待學(xué)習(xí)，你的態(tài)度也比以前大有進(jìn)步，能及時(shí)完成各科作業(yè)，字也寫得漂亮規(guī)范多了。蘇老師想對你說：“真正的強(qiáng)者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的尊重?！弊鰝€(gè)名副其實(shí)的男子漢，好么?

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！背瘀?，雖然你不是班干部，但你是大家心目中的“無冕之王”，同學(xué)們對你的信任與欣賞溢于言表。你誠實(shí)穩(wěn)重，寬容守信，說話不多卻句句溫暖人心。大家信服你過人的才華，你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績，你的一切一切……連蘇老師都禁不住要為你喝彩：“仇鑫，好樣的!”希望你能把自己的聰明才智更大膽的運(yùn)用到班級(jí)工作中來，勇挑重?fù)?dān)，讓同學(xué)們感受到一個(gè)更了不起的你。

“有緣千里來相逢?！蹦闶莻€(gè)活潑可愛善良誠實(shí)的韓國女孩，你的到來帶給我們無盡的歡樂。蘇老師永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記中秋節(jié)那天，你背著重重的滿滿的一大包韓國月餅來與大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今還記得。無論對待學(xué)習(xí)還是工作，你永遠(yuǎn)都那么盡心盡力，蘇老師能擁有你這樣讓人羨慕的學(xué)生，真是莫大的幸福。

“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但蘇老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更出色!

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!

“天生我材必有用?！蹦闶莻€(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，蘇老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但蘇老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。

期末總結(jié)300字高中篇二

我縣小學(xué)自然課自20_年初月來改為小學(xué)科學(xué)課至今已經(jīng)歷了一輪的實(shí)驗(yàn)，其中用了兩個(gè)版本，先使用教科版材料，第二年改成冀人版教材，兩種版本教材在不同年級(jí)并行使用。我縣廣大科學(xué)教師在五六年間研究學(xué)習(xí)兩個(gè)版本的教材，也同時(shí)實(shí)施了兩個(gè)版本的教學(xué)，渡過了既艱辛又快樂的教改時(shí)光。在教體局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，小學(xué)科學(xué)課程改革成績效果明顯取得了一些成績，但還存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，落實(shí)我縣隆教體(20_)第19號(hào)文件《隆化縣教體局至于調(diào)整義務(wù)教育改為新課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置及課時(shí)安排的通知》精神，督查各校開全開齊小學(xué)科學(xué)課程，有條件的學(xué)校配備科學(xué)全職教師對課程實(shí)施進(jìn)行有效管理。

二、積極進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，為使科學(xué)課改順利實(shí)施，我縣教研室在實(shí)施新課程的最初階段對科學(xué)骨干教師，教導(dǎo)主任進(jìn)行了培訓(xùn)，20_年6月9日——11日在回民小學(xué)舉辦了第一次培訓(xùn)會(huì)議。20_年7月16日小學(xué)科學(xué)教研員參加了我省教科所在石家莊市舉辦的小學(xué)科學(xué)課級(jí)研修班的培訓(xùn)會(huì)，回來后向我縣各中心校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)了會(huì)議精神，并在開學(xué)后不久教研員深入到各校對科學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

三、積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，為打造一支能夠擔(dān)負(fù)起小學(xué)科學(xué)課改任務(wù)的教師隊(duì)伍，我縣教研室舉辦了兩次小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)會(huì)，20_年8月中旬主要培訓(xùn)新課標(biāo)，20_年春季與電教儀器站聯(lián)合舉辦小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)及機(jī)能活動(dòng)比賽。20_年8月暑假期間組織了各中心校送派骨干教師參加市教研室舉行的小學(xué)科學(xué)課教材培訓(xùn)會(huì)議，這些骨干教師回來后在各校領(lǐng)導(dǎo)的支持下及時(shí)對本校的科學(xué)教師分別進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。實(shí)踐證明我縣對實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)是及時(shí)的有效地，如果我們都照這樣做這一新課改就會(huì)順利實(shí)施，也會(huì)受到較理想的效果。

四、課標(biāo)教材實(shí)驗(yàn)過程研究，隨著新教材和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，教研室從課改伊始每年都對全縣各小學(xué)新教材使用情況進(jìn)行全面的教研，教研員深入到各校對課程計(jì)劃的實(shí)施，課程的管理進(jìn)行檢查督導(dǎo)，深入的課堂通過聽評(píng)課與一線

教師共同研究，把研究的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)中是全體教學(xué)新理念，縣級(jí)新課標(biāo)精神等方面上指導(dǎo)促進(jìn)科學(xué)課教師從落后的傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變到新的教學(xué)思想和方法上來為了加深課標(biāo)教材實(shí)驗(yàn)過程的研究，20_年冬，縣教研室舉行了全縣小學(xué)科學(xué)課研討活動(dòng)。把53所小學(xué)的科學(xué)教師和教導(dǎo)主任分成七組，分別在七個(gè)地點(diǎn)集中舉行研討會(huì)議，針對當(dāng)時(shí)的科學(xué)課改情況，提出三個(gè)主題即：進(jìn)行研討，會(huì)上通過課堂教學(xué)的實(shí)施，論文交流，經(jīng)驗(yàn)介紹等形式進(jìn)行有效研討，開展這個(gè)活動(dòng)以后，各校的科學(xué)教學(xué)又向新水平邁進(jìn)了一步。

2、為了深化實(shí)驗(yàn)過程研究，教研員為各校提供課題研究信息，并積極參與一起研究。例如大沈屯中心小學(xué)的《科學(xué)課如何利用和開發(fā)好各種教學(xué)資源》現(xiàn)已結(jié)題，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)已在推廣應(yīng)用中。

3、以評(píng)優(yōu)促課改。通過評(píng)優(yōu)課的形式促進(jìn)課改的深入。20_年月舉行了全縣科學(xué)課課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。20_年5月我縣出了3名優(yōu)秀教師并參加了市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)分別榮獲了一二三等獎(jiǎng)，20_年月又舉行了全縣科學(xué)課教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每次活動(dòng)都有新的優(yōu)秀教師出現(xiàn)，有力的促進(jìn)了全縣科學(xué)教學(xué)向高層次新水準(zhǔn)的方向發(fā)展。

4、全縣開展“八個(gè)一”校本研修活動(dòng)，(八個(gè)一的內(nèi)容)有效地促進(jìn)了科學(xué)課課標(biāo)教材實(shí)驗(yàn)過程研究整體水平的提高。使得各中心小學(xué)科學(xué)課教研活動(dòng)落到實(shí)處，講求實(shí)效，通過多次下鄉(xiāng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)我們真正的看到這一點(diǎn)。

5、加強(qiáng)常態(tài)課的研究和指導(dǎo)。根據(jù)全縣兼職科學(xué)教師多，校點(diǎn)分散教師包班的特點(diǎn)，要普遍提高科學(xué)課課堂教學(xué)水平，我們必須采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施及組織這些教師經(jīng)常開展平常狀態(tài)下的科學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)，保證每一節(jié)科學(xué)課都能對路，都能較好的完成教學(xué)任務(wù)由低水平向中高水平攀升達(dá)到基本目標(biāo)的落實(shí)。

6、為更有效地提高科學(xué)課教學(xué)水平，教研室自課改以來每年都多次安排送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，教研員代領(lǐng)骨干教師利用星期天到鄉(xiāng)下學(xué)校為科學(xué)教師上示范課、引路課，這項(xiàng)活動(dòng)對我縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)水平的挺高起到了極大的促進(jìn)作用，同時(shí)也鍛煉了一批科學(xué)課骨干教師，他們本身也得到了提高。

7、200年月日教研室與電議站在回民小學(xué)聯(lián)合開展了小學(xué)科學(xué)知識(shí)競賽活動(dòng)，競賽題全部由科學(xué)教研員出的形式有必學(xué)題、搶學(xué)題等，全縣24個(gè)中心校代表隊(duì)參加競賽活動(dòng)，活動(dòng)后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，冠軍隊(duì)代表隆化縣參加了市級(jí)競

賽活動(dòng)也獲得了好成績。這項(xiàng)活動(dòng)的開展對我縣師生更積極更主動(dòng)的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，閱讀科普書籍促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成也起到了一定的作用。

五、課堂教學(xué)現(xiàn)狀

目前我縣科學(xué)課課堂教學(xué)比較樂觀，大多數(shù)科學(xué)課教師都能上好常態(tài)課，骨干教師都能上好合格課，示范課，這來源于教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于廣大科學(xué)教師的敬業(yè)精神，具有我縣教研室特色的“八個(gè)一”校本研修活動(dòng)，是促進(jìn)各科課堂教學(xué)整體水平提升的最佳舉措，每周上一節(jié)合格課，每月上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每周寫一個(gè)教學(xué)反思這些能掌握，好操作，易落實(shí)的研修目標(biāo)，讓教師的自覺與自覺中提高了課堂教學(xué)水平，研討，評(píng)優(yōu)，競賽，外出培訓(xùn)等活動(dòng)的開展，更新了科學(xué)教師的理念，擴(kuò)大了他們的視野，在教學(xué)活動(dòng)中都不同程度的體現(xiàn)新課標(biāo)的要求和課改的新理念，五年來，我縣科學(xué)課教學(xué)參加省市舉行的現(xiàn)場評(píng)優(yōu)課，錄像課，整合課，都獲得了較好的成績，(白艷華，杜玉香，史紅艷)

課堂教學(xué)當(dāng)中仍存在著一些問題，例如：教學(xué)方法不當(dāng)，不能夠正常發(fā)揮教師的組織，引導(dǎo)作用，有的教師不能充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，課堂上不能讓學(xué)生充分的進(jìn)行科學(xué)探究，教師講的多，學(xué)生活動(dòng)少等等。

六、學(xué)業(yè)水平發(fā)展及評(píng)價(jià)。在教體局主管局長的關(guān)懷指導(dǎo)下教研室在每個(gè)學(xué)期對學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)進(jìn)行試題答卷考查，特別是六年級(jí)畢業(yè)考試尤為嚴(yán)格，全面。使教師學(xué)生及家長認(rèn)識(shí)到科學(xué)課的重要性重視科學(xué)課的教學(xué)。通過成績統(tǒng)計(jì)和實(shí)際調(diào)研，我縣學(xué)生發(fā)展水平有所提高，例如：回民小學(xué)08年科學(xué)考試總分09年上升到而學(xué)生學(xué)科學(xué)的積極性和主動(dòng)性也不斷增長。老師們反映，現(xiàn)在的學(xué)生一到要上科學(xué)課時(shí)，一蹦老高的往實(shí)驗(yàn)室跑，上課時(shí)的高興勁一直不落。

七、教師專業(yè)發(fā)展及評(píng)價(jià)。隨著科學(xué)課課改的進(jìn)行也給教師專業(yè)發(fā)展帶來了好多契機(jī)，他們被動(dòng)和主動(dòng)的要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新理念、鉆研業(yè)務(wù)，把握教材盡可能做到用教材教而不是等教教材積極搜集資料閱讀書籍撰寫教學(xué)論文，充實(shí)自己、發(fā)展自己，成為我縣科學(xué)教師的自覺行為我縣20_年有縣級(jí)科學(xué)骨干教師12名，市級(jí)2名，到現(xiàn)在已有縣級(jí)骨干教師50名，市級(jí)骨干教師4名，教學(xué)能手4名，縣級(jí)名師1名，有的骨干教師被提拔為教導(dǎo)主任。

八、 新課改實(shí)驗(yàn)成果。六年來我縣科學(xué)課課改實(shí)驗(yàn)取得了較好成績，教

師在成長進(jìn)步，學(xué)生學(xué)業(yè)成績得到提高，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)在不斷形成。各校及社會(huì)對科學(xué)課高度重視這些都呈現(xiàn)了課改的勃勃生機(jī)和無窮的生命力。大沈屯中心校課題研究已出成果已全面推廣應(yīng)用。

雖然課改實(shí)驗(yàn)取得了一些成績但通過仔細(xì)回顧與反思，六年課改的進(jìn)程當(dāng)中還存在較多問題和不足。

期末總結(jié)300字高中篇三

進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒有太大的收獲。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，成長了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。

踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神;通過軍訓(xùn)，我結(jié)交了很多的新同學(xué);通過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。

軍訓(xùn)過后，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，可是我們一進(jìn)來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消?？墒墙欣塾惺裁从媚?課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活?？墒怯行┱n開出來，我又學(xué)不懂，感覺就是白費(fèi)了，對我沒有多大的用處。比如說，社會(huì)學(xué)(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會(huì)學(xué)上有很多的專用術(shù)語，我根本無法聽懂。感覺這一學(xué)期的社會(huì)學(xué)，自己的英語水平?jīng)]有因?yàn)樗岣?，社?huì)學(xué)知識(shí)也沒有學(xué)到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受，講起課來會(huì)很有趣;心理學(xué)本來就是一門很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過，有一段時(shí)間上課根本不聽講;后來經(jīng)過導(dǎo)師的提醒，我才知道這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí);最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多生活方面應(yīng)該注意的常識(shí)。

一學(xué)期的時(shí)間，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺自己根本就沒學(xué)到多少的知識(shí)，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里，我一定會(huì)好好利用圖書館，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí)。

在期末，我才知道自習(xí)室的好處，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來沒有到自習(xí)室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。

大學(xué)里業(yè)余生活也很重要，通過一些活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里，通過各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺(tái)發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕，但是我相信假以時(shí)日，在講臺(tái)上我也能款款而談。這使我明白，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)人的膽量，使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方。

在寒假里，我參加了回母校宣傳的實(shí)踐活動(dòng)，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感?？粗感５姆N種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲?；氐侥感?，最高興的是能見到以前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了我自己，為自己的大學(xué)做了宣傳;還讓我有機(jī)會(huì)見到自己的老師，也認(rèn)識(shí)了一些自己的校友。看著自己的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發(fā)現(xiàn)它是那么的美好，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會(huì)有絲絲苦味，但不久就會(huì)有甘甜刺激你的味覺。有目標(biāo)才會(huì)奮斗，有奮斗才會(huì)有成果。大學(xué)也是這樣，我要樹立目標(biāo)，并為之而奮斗。

作為一名免費(fèi)師范生，當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo)，我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗，不斷完善自己的教師綜合素質(zhì)，要樹立高度的責(zé)任心和使命感，不斷以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目標(biāo)。

通過這一學(xué)期，我適應(yīng)了大學(xué)的生活，讓自己在新的人生旅程里有了一個(gè)好的開始。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向。相信在下一學(xué)期里，我將不會(huì)再像這學(xué)期這樣毫無，毫無目的地學(xué)習(xí);下一學(xué)期我將制定一個(gè)好的，好好的努力學(xué)習(xí)。

我希望自己將來從事中學(xué)及以上的教育工作，所以下一學(xué)期我打算選修一門二?！乩?。由于受高中老師的影響，我很喜歡地理，總覺得，在漂亮的彩色地圖上找到一個(gè)個(gè)未知的或已知的地名是一件快樂的事。做一個(gè)地理老師，一定很不錯(cuò)。如果我做了地理老師，我一定盡我所能，把我所知道的一切地理知識(shí)教給我的學(xué)生，讓他們也體會(huì)到地理知識(shí)的博大精深和里面所蘊(yùn)含的樂趣。

將來要回到自己的生源地，也是一件不錯(cuò)的事情，這樣就可以在自己生長和熟悉的地方教書。當(dāng)然如果能在自己的母校教書，那更是一件美妙的事情，不僅環(huán)境是自己所熟悉的，而且還有認(rèn)識(shí)的老師，這樣就更容易融入那個(gè)群體。

期末總結(jié)300字高中篇四

《人的呼吸器官》本課的教學(xué)目標(biāo)主要有兩個(gè)方面，一是認(rèn)識(shí)呼吸器官，了解呼吸的過程;二是通過比較呼出和吸入氣體的不同，培養(yǎng)學(xué)生的究教學(xué)模式，課堂設(shè)計(jì)的程序是：發(fā)現(xiàn)問題—猜想與假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。本課的研究點(diǎn)是科學(xué)課堂學(xué)生探證—?dú)w納結(jié)論。本課在設(shè)計(jì)時(shí)以實(shí)驗(yàn)探究呼出和吸入氣體不同為重難點(diǎn)，為突出學(xué)生的自行探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為本課的教育特色，設(shè)想學(xué)生先利用教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行自行的實(shí)驗(yàn)探究，然后在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上，通過相互交流和教師的適當(dāng)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法并完成實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過試教和正式上課，對這一教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)的較好，同時(shí)也出現(xiàn)了較多的問題，現(xiàn)就這節(jié)課的研究體會(huì)做出反思。個(gè)人認(rèn)為好的方面主要有以下三點(diǎn)。

一、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。

在教學(xué)中，從開始的憋氣競賽到以后的反復(fù)呼吸體驗(yàn)、感受呼吸時(shí)身體的變化等活動(dòng)，讓學(xué)生能在一種輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行感知，實(shí)際效果不錯(cuò)，學(xué)生通過多次的體驗(yàn)活動(dòng)和相互交流，能認(rèn)識(shí)到人的呼吸器官名稱。在學(xué)生不能觀察的情景，讓他們在反復(fù)的體驗(yàn)中進(jìn)行猜想，再借助人體模型和肺呼吸時(shí)變化的模擬實(shí)驗(yàn)，使他們能直觀的認(rèn)識(shí)呼吸器官在人體中的位置和肺的變化，使他們對人的呼吸有了初步的認(rèn)識(shí)和感知，學(xué)生在各種體驗(yàn)活動(dòng)中比較輕松的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

二、注重對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練。

在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了呼吸器官和呼吸過程后，我設(shè)置了一個(gè)問題：呼出的氣體和吸入氣體的有什么不一樣?設(shè)置這樣一個(gè)問題主要是想讓學(xué)生對下一步探究呼吸的作用進(jìn)行一個(gè)鋪墊和思考。使學(xué)生通過體驗(yàn)和相互交流，來初步思考呼出氣體和吸入氣體在容量和成分中可能的差異。學(xué)生通過反復(fù)的體驗(yàn)感知和相互間的交流，能發(fā)現(xiàn)呼出氣體和吸入氣體在容量上沒有多少變化。這樣就進(jìn)一步的促使學(xué)生思考：既然呼出和吸入的氣體在容量上沒有什么變化，那么是不是會(huì)在成分上有不同呢?接下來的研究中，學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，將思維的方向就轉(zhuǎn)向了對呼出和吸入氣體成分上的研究上。借助排除法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的思維，雖然占用了一些時(shí)間，但個(gè)人認(rèn)為對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還是有很大幫助的。

三、注重學(xué)生科學(xué)探究的培養(yǎng)，給學(xué)生充足的時(shí)間去探究。

在收集呼出和吸入氣體的時(shí)候，最開始并沒有對他們進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，而是讓他們利用教師提供的器材去自主探究、在嘗試中想辦法，再通過相互的交流和教師的引導(dǎo)來學(xué)會(huì)收集氣體的方法。課堂中，學(xué)生都很積極的進(jìn)行探究和嘗試，在相互交流和教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能基本掌握收集氣體的方法。在后面的實(shí)驗(yàn)中，還是進(jìn)一步的讓學(xué)生自行去實(shí)驗(yàn)，讓他們在實(shí)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。

不好的地方有以下兩點(diǎn)：

一、對新課標(biāo)的理解不夠深入，對教學(xué)目標(biāo)中的“度”把握的不夠好。

兩次的課堂教學(xué)中，都有一個(gè)共性的問題，那就是學(xué)生在做收集

呼出和吸入氣體并進(jìn)行比較的實(shí)驗(yàn)效果不理想，究其原因，主要是自己對教學(xué)目標(biāo)中的“度”把握的不夠好，給學(xué)生的目標(biāo)定的教高，在教學(xué)中過于注重了學(xué)生探究中的“放”，對學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)探究放的太開，并過高的估計(jì)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這就造成教學(xué)中對學(xué)生“扶”的不夠，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)的不夠精細(xì)，示范的不夠，結(jié)果造成學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到了較大的困難和障礙，使得教學(xué)效果不夠理想。

二、對學(xué)生了解不夠，教學(xué)中問題的設(shè)計(jì)不夠精細(xì)。

對學(xué)生了解不夠，并想當(dāng)然的認(rèn)為學(xué)生聽了就會(huì)做，教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的思考不夠深入，問題的設(shè)計(jì)不夠精當(dāng)，給學(xué)生的思維造成了混亂，從而也影響了課堂教學(xué)效果。

這次的研究課中，通過綜合組全體教師的相互交流，還有區(qū)教研員曾老師的評(píng)議，讓我收獲很大，在教學(xué)方面我也得到如下啟示：

1、鼓勵(lì)學(xué)生敢問。

雖然《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問敢于表達(dá)的真情實(shí)感。使學(xué)生感到教師與學(xué)生平等相處，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他敢于提問的勇氣，而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。要消除學(xué)生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵(lì)學(xué)生敢問，愛問。教師要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)質(zhì)疑的重要性。還要告訴學(xué)生，課堂提問不是老師的專利或某些學(xué)生的專利，每個(gè)人都可以提問，也只有在大家

互相質(zhì)疑的過程中，自己的思維才能得到發(fā)展。

2、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)問。

學(xué)生不會(huì)提問，是因?yàn)樗麄儾恢獜哪娜胧郑恢崾裁礃拥膯栴}。起始階段，教師應(yīng)注意通過示范提問，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學(xué)生受到啟迪，有法可循。當(dāng)然，在示范提問的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)注意啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生嘗試提問。

3、教師要深入領(lǐng)會(huì)教材的內(nèi)涵。

教師不能將科學(xué)教材當(dāng)作圣經(jīng)一樣去教學(xué)，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，在教學(xué)時(shí)必須理解編者“這樣”設(shè)計(jì)的意圖。如果這個(gè)意圖你認(rèn)為不合理，你就可以創(chuàng)新改革。反之，如果連編者的意圖都沒有理解，而隨意去更改教材，那是不恰當(dāng)?shù)?。只有了解了編者的意圖，才能去取舍教材，創(chuàng)新教材。

通過這次研究課活動(dòng)，我也深深體會(huì)到，要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在實(shí)際教學(xué)中去不斷實(shí)踐探索，才能真正適應(yīng)新課標(biāo)的要求，在教育教學(xué)中才能做到游刃有余。

期末總結(jié)300字高中篇五

新的認(rèn)識(shí)，新的開始隨著又一次高考的結(jié)束，我在青島大學(xué)旅游學(xué)院三班的工作也即將告一段落。在這個(gè)特別的時(shí)期，想總結(jié)一下我長久以來的工作，以及自身的不足，幫助自己更快提高。

大一即將結(jié)束，大二即將到來;即將告別東校區(qū)的我們，也將在中心再聚。作為20__級(jí)旅游學(xué)院三班的一名文體委員，也將在大二進(jìn)行新的選舉。

大一，給我的印象太深刻了，從大一上學(xué)期的軍訓(xùn)、班委選舉、十七五團(tuán)會(huì)，到這個(gè)學(xué)期的宿舍文化節(jié)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、導(dǎo)游之星，各種大小活動(dòng)，同學(xué)們都從中獲得了不同感受，而我，也在成長，在不同的言論下成長，在各種活動(dòng)中成長。其實(shí)，要組織一個(gè)活動(dòng)真的很不容易，而要讓每個(gè)人都真心自愿的參加活動(dòng)更是難上加難，畢竟不能做到滿足每個(gè)人的要求，而有些同學(xué)的逆反情緒更是具有巨大的影響力，安撫情緒也是我必須完成的任務(wù)。一方面，配合學(xué)院活動(dòng)，組織同學(xué)參與活動(dòng)是我的本職;另一方面，安撫同學(xué)們的不滿情緒也是我的責(zé)任。為人處世真的是很不容易，有很多要忍，有很多要做，有很多要學(xué)，也有很多路要走!我，正在努力!

同上個(gè)學(xué)期大同小異，在擔(dān)任這個(gè)學(xué)期的文體委員中，我做的最多的事仍然是組織同學(xué)們參加活動(dòng)，但感受到了同學(xué)們的情緒與上個(gè)學(xué)期有很大差異。在很多活動(dòng)中，同學(xué)們的逆反情緒越來越嚴(yán)重，而我也要忍的也越來越多。不可否認(rèn)，同學(xué)們已經(jīng)厭倦了那些流于形式的活動(dòng)，但我只想說，我也很為難，只期望你們配合!也許，在這些方面我做的還不夠好，但也只能請你們多多包涵。未來，就算我不擔(dān)任班委了，我也是無怨無悔的，因?yàn)?，我努力了?/p>

從這個(gè)學(xué)期來看，雖然同學(xué)們的積極性有所下降，但總的來說，三班依然積極，依然是最棒的。在這樣的班級(jí)中擔(dān)當(dāng)文體委員，我感到的是自豪與驕傲，當(dāng)然，壓力也是巨大的，三班的每個(gè)同學(xué)都是那么的優(yōu)秀，誰都可以擔(dān)任文體委員，而我，又有很多不足的地方需要改進(jìn)，所以我還在不停的學(xué)習(xí)總結(jié)中。同樣的，這個(gè)學(xué)期我仍然感到合作的力量是巨大的。沒有同學(xué)們的配合，沒有班委之間的合作，任何工作都無法開展，而要學(xué)會(huì)利用這種合作帶來的力量是困難的，我至今都未學(xué)會(huì)如何利用這種合作的力量。

我曾經(jīng)就說過，我是個(gè)追求完美的人，從某種程度上說，我絕對稱得上是一個(gè)完美主義者，絕不打無準(zhǔn)備之仗，要做就做到最好，要不就不做，這就是我一直都很執(zhí)著的原因，這也是我的性格特點(diǎn)吧!

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我仍然做著我最本職的工作——為同學(xué)們服務(wù)!組織同學(xué)們參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為文明班級(jí)比賽組織同學(xué)們排練及其編排工作，充分了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)高數(shù)上的困難之處，然后及時(shí)向數(shù)學(xué)老師反映，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高成績。但不足的是，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)較多，考慮到同學(xué)們的情緒，并想讓同學(xué)們能有時(shí)間休息，所以上個(gè)學(xué)期計(jì)劃的班級(jí)活動(dòng)未能實(shí)現(xiàn)，這是我最大的遺憾，只希望能在大二實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)策劃一個(gè)有意義的活動(dòng)!通過這個(gè)學(xué)期對班委更深層次的認(rèn)識(shí)，我有了一些新的認(rèn)識(shí)。我不在要求自己一味忍讓，作為一個(gè)班委，除了要考慮同學(xué)們的感受，也要讓同學(xué)們了解自己的想法，這樣同學(xué)們才能更團(tuán)結(jié)，一個(gè)班才能有更強(qiáng)的凝聚力。這就是我對大學(xué)的新認(rèn)識(shí)!在做好自己的同時(shí)，也就什么都做好了!

當(dāng)一個(gè)人有了新的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，就意味著一個(gè)新的開始。而我新的開始即將在大二來臨時(shí)也隨即而來，在以后的生活中，我會(huì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定前進(jìn)的腳步，決不后退!

亞男學(xué)姐曾說，“雪瀅一看就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，這句話我一直記在心里，也一直這么做著。沒錯(cuò)，我就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)不服輸，自有想法的人。當(dāng)然我也永遠(yuǎn)記得爸爸對我說過的話，“多做事，少說話”，話多，也算是我的一個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)檎f多錯(cuò)多，不經(jīng)意間，我也就得罪了一些人，這是我需要改進(jìn)的地方。我清醒的認(rèn)識(shí)到!

新的認(rèn)識(shí)，新的開始，一切都是那么的新，我的新生活也即將到來，為了新的生活，努力吧!

期末總結(jié)300字高中篇六

我說的不多，一會(huì)兒就足矣。若我的發(fā)言有不當(dāng)之處，請給個(gè)面子，不要當(dāng)面指出!在作總結(jié)之前，請?jiān)试S我對：輔導(dǎo)員、班主任老師、可愛的小班、還有親愛的同學(xué)們說聲“感謝”。感謝輔導(dǎo)員、班主任老師、小班，這一年來對我們的幫助與關(guān)心，可能你們會(huì)說這是你們的責(zé)任與義務(wù)，但在我們看來，這是你們“特殊的愛”，這種愛存于無形卻體現(xiàn)于真實(shí)的行動(dòng)中。忘不了初入大學(xué)時(shí)，你們?yōu)閹椭覀儽M快適應(yīng)大學(xué)生活所做的努力，忘不了你們給予的各方面指導(dǎo)，忘不了你們的聲聲叮嚀與淳淳教導(dǎo)，更忘不了交流談話時(shí)你們臉上所洋溢的笑容，當(dāng)然，還有你們生氣時(shí)不一般的表情。

時(shí)間真快啊!大學(xué)第一年即將過去，而過去的事呢也將會(huì)成為我們共同的記憶。我們都知道，記憶中缺少了人就會(huì)變得暗淡無光。大學(xué)，我與大家一樣，終于掙脫了父母的懷抱開始了自己的新的征程，這其中，有自己想家的思念，也有遇到困難再也沒有父母陪在身邊的心酸，更有到了一片新土地上面對一個(gè)個(gè)新面孔的困惑。但是在這篇對我來說的新土地上。我們有緣相聚，有緣共同圍坐在一起，開始新壞境中的又一份純真的友誼。學(xué)校里，大多數(shù)情況，老師與學(xué)生永遠(yuǎn)是互補(bǔ)的主角，剛才說了老師、小班，現(xiàn)在該說同學(xué)了，我一直很相信一句話：相遇是一種緣分。是的!緣分讓我們相遇，并相識(shí)相知。當(dāng)初，二十八顆心，如同迷路的孩子，但緣分給了我們方向，使我們走到了一起，并組成了一個(gè)新的大家庭——————20__級(jí)化學(xué)分析班?；貞涍@段已走過的歷程，我欣喜于親愛的同學(xué)們能給我信任與支持，選我為一班之長，給了我鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)，欣喜于每次

組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)大家積極參加的熱情;一年來，可能大家已經(jīng)忘卻了一些精彩的畫面(而這些畫面正我們班級(jí)工作的真實(shí)寫照)，下面就由我用文字再帶大家再重溫一下吧!還記得拔河賽場上有我們齊心協(xié)力的吶喊，團(tuán)日活動(dòng)有我們別樣的風(fēng)采，化院樓上有我們清掃衛(wèi)生時(shí)留下的足跡，聯(lián)誼會(huì)上有我們歌贊青春的聲音，辯論賽上有我們不服輸?shù)挠職猓瑸榱嗽谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績，我們不惜犧牲中午休息的時(shí)間加緊訓(xùn)練，在球場上留下了我們奮勇拼搏的汗水，還有很多很多………….(由于時(shí)間原因，此處省略好多字)但我想說的是：這些記憶仍然歷歷在目，既熟悉又溫馨，既溫馨又甜蜜。我想如果把這發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍攝下來，其容量不是一部美國大片所能比擬的。那么，大家還等什么，這些難道還不值得我們?yōu)樽约汗墓恼茊?但我想問我親愛的小伙伴們，這些能令我們稱贊的畫面的背后體現(xiàn)的是什么?我暫且自私地認(rèn)為是團(tuán)結(jié)!沒錯(cuò)，就是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)讓我們有了很強(qiáng)的凝聚力，而這份力量就來自于我們每個(gè)人對這個(gè)班級(jí)的熱愛。此時(shí)此刻，可能已有人覺得，我在虛吹，我們班有那么好嗎?如果這樣，我得送大家一句話，那就是：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以懇請大家選擇某個(gè)時(shí)間，靜靜地躺在床上，慢慢地閉上眼睛，然后好好地回想我們班的一切，用心感受其中的美好吧!若你真地做了，卻仍然感受不到………那我真就要說你‘鐵石心腸’了。

金無足赤，人無完人。作為班長，同時(shí)作為一名學(xué)生。我覺得我身上有很多缺點(diǎn)(由于太多，我得挑幾個(gè)特殊的與大家共享)：說實(shí)話，我有時(shí)比較“冒，啥叫冒呢?我是這樣認(rèn)為的：那就是不聽話(雖

然說年輕人輕狂點(diǎn)沒啥，但有時(shí)沖動(dòng)卻是魔鬼啊!)，有時(shí)不顧全大局，這也是冒惹的禍(就拿上學(xué)期在大活集合的例子“詳細(xì)說下”);有時(shí)很粗心，尤其是當(dāng)事很多的時(shí)候;有時(shí)不會(huì)變通，會(huì)把一件本來簡單的事弄的很復(fù)雜;有時(shí)缺少與人溝通商量的耐心(而我認(rèn)為這是做班級(jí)工作的一個(gè)大忌);對班級(jí)同學(xué)了解不夠;但令我很欣慰的是：盡管我的缺點(diǎn)五彩繽紛，錯(cuò)誤千奇百怪，但你們從來都是以寬容的心去對待我。對此，我是這樣想的：在老師及小班眼中，我畢竟還是個(gè)孩子嘛!在大家眼中，我們都一樣。在這里，我希望老師及同學(xué)能做我的一面鏡子，對我所做的或?qū)⒁プ龅氖陆o予看法或意見，讓我能少犯錯(cuò)誤，少走彎路對此，我將感激不盡!我也保證，在以后的工作中會(huì)更加認(rèn)真，遇事多想，有必要的話，會(huì)與他人商量，盡量將犯錯(cuò)誤的可能性降到最低。

關(guān)于工作上的事，就這么多了。但是我還想與大家(也包括我在內(nèi))說點(diǎn)我的真心話(首先聲明，若有不當(dāng)之處，請于班會(huì)結(jié)束之后再找我)：第一點(diǎn)就是，不管在什么時(shí)候，我們不能忘記一點(diǎn)，20__級(jí)分析班永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)集體，而我們作為這個(gè)集體的一分子，就非常有必要為這個(gè)集體的榮譽(yù)奉獻(xiàn)一些東西，或時(shí)間，或精力，甚至是自己的切身利益。如果我們拋開這個(gè)集體于不顧，而只是以自我為中心，總是抱著一種“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，那么很多時(shí)候，于班級(jí)于我們自身來說都將會(huì)是“魚與熊掌”，均不可得。就像一滴水一樣，若把它放進(jìn)大海，它將永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，若其自我孤立或被孤立，它將消失于飛快!也正應(yīng)大家都聽過的那句話：一個(gè)人走，可能

會(huì)走得很快，但若多人一起走，將會(huì)走得更遠(yuǎn)!但令我非常高興的是，我們班在這方面做的非常好，沒有任何一個(gè)人在某件事上有過出格的做法。第二，我想說，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在大學(xué)里，我覺得有一樣財(cái)富我們必須獲得，那就是：思想的成熟!就像我們的成長一樣，思想的成熟是需要經(jīng)歷與實(shí)踐的。對此，我覺著我們應(yīng)該這樣去做：對于一些關(guān)于學(xué)習(xí)或生活方面的難題，如果自己不能夠解決，那么就請不要放棄與他人討論解決的機(jī)會(huì)，即使沒有這樣的機(jī)會(huì)也要去創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兌济靼?，討論的過程就是一種思想上的交鋒，若我們能夠堅(jiān)持去做，我想我們收獲的不僅是思想的成熟與升華，可能還會(huì)有別樣的友誼或同學(xué)情，說不定還會(huì)收獲愛情!

至此，我覺得我的廢話已經(jīng)夠多了，再略談一下考試的事，，，，，班級(jí)寄語：在以后的工作中，我會(huì)與其他班委一起，齊心協(xié)力，將班級(jí)建立成一個(gè)真正強(qiáng)有力的班級(jí)，讓每一個(gè)同學(xué)都可以感到班級(jí)的溫暖，讓每一位同學(xué)到知道20__級(jí)化學(xué)分析班是可依賴，可信賴的!我相信，只要通過我們的努力，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛我們的集體!更會(huì)汗水與智慧創(chuàng)造出屬于我們的輝煌。

期末總結(jié)300字高中篇七

很快就又是期末考了，下面關(guān)于期末考試總結(jié)范文由好范文網(wǎng)范文大全整理，希望對您有幫助。

緊張的考前復(fù)習(xí)，壓制神經(jīng)的考試，下考場后的議論紛紛，有人歡喜有人憂。全縣統(tǒng)考結(jié)束后頓時(shí)感覺輕松了很多，暫且不去說考試成績的好壞，至少這種感覺讓人感到發(fā)自內(nèi)心的‘放縱’。隨后而來的便是對考試成績的焦急等待和新一輪學(xué)習(xí)的開始…也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個(gè)中等吧。但對于我個(gè)人來說這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認(rèn)真分析分析吧。

先說說英語和歷史吧?？傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時(shí)不寫，讓記語法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺哪個(gè)選項(xiàng)都對，語法不知道怎么運(yùn)用感覺哪個(gè)選項(xiàng)都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因?yàn)樯洗慰荚囘€得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗(yàn)證了一個(gè)詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再說說政治吧。說句實(shí)話《生活與哲學(xué)》這一冊的知識(shí)比較難理解，平常的學(xué)習(xí)也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點(diǎn)就寫哪一點(diǎn)，沒有頭緒沒有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分?jǐn)?shù)也基本上定格了，只考了59分?？纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆…特別是老師講練習(xí)題的時(shí)候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。

2.

今天早上，年級(jí)組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所教的兩個(gè)班在同類的班級(jí)還算不錯(cuò)的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級(jí)表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的，但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷，有幾個(gè)方面不得不令我深思：

一、優(yōu)生到底是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評(píng)講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。

二、嚴(yán)師不定有高徒，但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂的，所以，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí)，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程，對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴(yán)格。

三、個(gè)人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會(huì)提高的。雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會(huì)固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌?jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。.在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

期末總結(jié)300字高中篇八

科學(xué)課進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期了，一個(gè)學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受，拿出來與大家分享。

一、 科學(xué)課教學(xué)的成績：

激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的知識(shí)和信息。使學(xué)生立志在科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深造。

在本學(xué)期內(nèi)包含有每年一次的諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮，借這一“東風(fēng)”。我對學(xué)生開展了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的主題教育活動(dòng)。要求學(xué)生屆時(shí)收集有關(guān)諾貝爾頒獎(jiǎng)的有關(guān)信息?？梢允切侣?、通訊;也可以是史料文章。總之，學(xué)生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認(rèn)識(shí)。對于學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步立志在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行探索奠定了基礎(chǔ)。此次活動(dòng)共收集學(xué)生剪報(bào)作品150份，受版面限制，共舉辦展覽三期，使學(xué)生得到充分的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)學(xué)生建立氣象角，使學(xué)生對于天氣預(yù)報(bào)的表示方法有了直觀和科學(xué)的了解。糾正學(xué)生原有錯(cuò)誤概念，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

對于實(shí)驗(yàn)考查是本學(xué)期又一成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對于顯微鏡和天平的使用規(guī)范有了充分的了解，并確實(shí)熟練掌握了兩種儀器的使用。多數(shù)孩子能在15分鐘之內(nèi)正確完成二者的操作。最快的只需要3分鐘。一半以上在5~10分鐘左右，而且動(dòng)作規(guī)范無誤。

二、 科學(xué)課教學(xué)中遇到的困難：

作為一門新興學(xué)科，在試行的過程中難免會(huì)有不盡人意的地方，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是在所難免的。關(guān)鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進(jìn)行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學(xué)中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。

1.教學(xué)環(huán)境太差：教育是一個(gè)復(fù)雜的職業(yè)，也是一個(gè)收益周期特別長的職業(yè)。因此，一個(gè)老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學(xué)》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當(dāng)成是主科來對待。表現(xiàn)在：學(xué)生不把書拿回家、課下不讀《科學(xué)》書、家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問題、其它科目教師對于科學(xué)課的歧視和另眼看待。他們多數(shù)是被中考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒有看到學(xué)生發(fā)展的未來是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，需要綜合素質(zhì)人才。但因?yàn)楝F(xiàn)在我國高中錄取的方法還沒有改變，評(píng)價(jià)學(xué)生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實(shí)可行，又科學(xué)有效，又能被廣大群眾所認(rèn)同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會(huì)的廣泛支持，學(xué)校教育形同虛設(shè)。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時(shí)還會(huì)事倍功半。其實(shí)，許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”;也不是不知道“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”。只是在中考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。

2.應(yīng)有的教學(xué)服務(wù)不到位：“工欲善其事，必先利其器。”沒有良好的教學(xué)服務(wù)和配套的硬件設(shè)施，談不上教學(xué)效果的登峰造極;如果連起碼的教學(xué)服務(wù)和基本的教學(xué)用具都不能準(zhǔn)備齊全的話，那么就連教學(xué)任務(wù)都不能如期完成，也就無教學(xué)效果可言。在這樣的條件下開展教學(xué)改革，可以說是“空中樓閣”。表現(xiàn)在：學(xué)校沒有給科學(xué)課開辟屬于自己的活動(dòng)空間。從行政安排上沒有專門的教研組，教師們?nèi)匀环謱僭萄薪M，卻得不到所在教研組的任何支持和幫助。學(xué)校沒有明確科學(xué)課的地位，以致，實(shí)驗(yàn)的安排和工作量的計(jì)算都不明確，因此阻力重重。

3.學(xué)校對于教改活動(dòng)宣傳不到位：起初學(xué)生、家長、其他老師都不知道什么是科學(xué)課，我們在課上給學(xué)生做了解釋。而許多家長都不了解此事，紛紛問及《生物》和《地理》何時(shí)開展。其他老師還覺得《科學(xué)》是小學(xué)《自然》課的“延續(xù)”。甚至有人覺得《科學(xué)》統(tǒng)考是耽誤了其他三科的學(xué)習(xí)，屬于得不償失!

4.《科學(xué)》教材編寫有很大問題：教材體系缺乏科學(xué)根據(jù)。有許多違反思維和記憶規(guī)律的地方。教材的難度過大，使得重點(diǎn)不突出，次重點(diǎn)不可知，非重點(diǎn)喧賓奪主。學(xué)生在掌握時(shí)很難把握。

5.實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)不易：這里所謂不易乃指課上時(shí)間緊，不容許對實(shí)踐活動(dòng)的操作注意事項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的說明，而課后是否完成又鞭長莫及。

三、 教研活動(dòng)幫助不大：

教研活動(dòng)像給高中學(xué)生講課一般，狠不得一股腦地把所有的知識(shí)都教給老師們。卻忽略了教法的指導(dǎo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析的明確。

期末總結(jié)300字高中篇九

我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

期末總結(jié)300字高中篇十

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié)。

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動(dòng)班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時(shí)，能隨時(shí)指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

梁老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦，平時(shí)能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個(gè)良好的開端。

老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排，能認(rèn)真完成保育工作，平時(shí)能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時(shí)，還能協(xié)助老師開展教育活動(dòng)，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，她從不計(jì)較個(gè)人時(shí)間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個(gè)人的積極作用。

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒?dòng)的足跡清晰，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時(shí)作的盤紙作品，粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機(jī)拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動(dòng)對外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

期末總結(jié)300字高中篇十一

通過前兩天的學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的收獲，其中體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。

學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

二、 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識(shí)的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅(jiān)持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。

四、教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識(shí)，對教師的知識(shí)要求很高，因此作為教師我們要及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。

期末總結(jié)300字高中篇十二

本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高

人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

期末總結(jié)300字高中篇十三

學(xué)習(xí)物理化學(xué)已經(jīng)有一學(xué)年的時(shí)間了,感觸頗深,早在以前就聽說物理化學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)課中的難點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)習(xí)這么門課有它自身的學(xué)習(xí)方法,與其他科不同的是物理化學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),可以說是在數(shù)學(xué)公式中去學(xué)習(xí)化學(xué),稍有一點(diǎn)不注意就會(huì)導(dǎo)致出錯(cuò)或者誤解.這也是我學(xué)習(xí)物理化學(xué)所遇到的最棘手的問題之一,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中遇到了不少問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

1 , 課前預(yù)習(xí)很重要;

學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn),如果課前不預(yù)習(xí),那么上課簡直就是在聽天書,盡管精力很集中,但畢竟不是天才,對于老師講的內(nèi)容很生疏,致使課堂效率不高,而且使得課后復(fù)習(xí)的工作量加大,,這樣一來,學(xué)習(xí)任務(wù)加大,隨之而來的學(xué)習(xí)壓力也就增大.所以,課前一定要做好預(yù)習(xí)工作.

2, 課后復(fù)習(xí)很有必要

上課聽過的內(nèi)容若下來不及時(shí)復(fù)習(xí)加以鞏固的話,就會(huì)導(dǎo)致遺忘,課堂上本來遺留了很多問題,如果下來因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的話,就會(huì)遺忘,那么課就算白上了,因?yàn)闆]法回憶起問題,也就不知道自己到底對本節(jié)顆所講的知識(shí)有沒有掌握;再有,復(fù)習(xí)可以有助于理清知識(shí)的脈絡(luò),以便更好的掌握知識(shí).

3, 學(xué)習(xí)態(tài)度很這樣,一定要克服”畏難情緒”;

物理化學(xué)由于自身的特點(diǎn),邏輯性很強(qiáng),需要有很強(qiáng)的邏輯思維能力,這就使的學(xué)習(xí)難度增加,

在學(xué)習(xí)過程中,如果產(chǎn)生了畏難情緒,遇到難題就退縮,那永遠(yuǎn)也學(xué)不好,,此時(shí)要端正心態(tài),大家都難,所以取勝的關(guān)鍵就是看誰有毅力,看誰能夠堅(jiān)持.

4, 心態(tài)要端正;

良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵,在遇到困難挫折時(shí)要以平常心去對待,別人基礎(chǔ)好,學(xué)的快而扎實(shí),自己基礎(chǔ)差,底子薄就不能鉆牛角尖,只要盡力作好自己的,就很不錯(cuò)了,此外,要多向別人請教,學(xué)習(xí)別人思考問題的方法方式,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法

5, 學(xué)習(xí)方法 很重要

大學(xué)不是高中,因此學(xué)習(xí)方法就大有不同,所以除了努力之外,學(xué)習(xí)方法起者舉足輕重的作用,

掌握好學(xué)習(xí)的方法,也是取勝的關(guān)鍵所在.

6 ,考前的復(fù)習(xí)很重要;

要想的高分,考前的那幾天就很關(guān)鍵,要把握好那幾天的時(shí)間,好好總結(jié).才會(huì)出成績.

7,多博覽有關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)期刊,拓寬視野,開闊思維;

總之,學(xué)習(xí)不是一天兩天的事,只有循序漸進(jìn),不斷總結(jié),追求完美,才能學(xué)好.

期末總結(jié)300字高中篇十四

老師們、同學(xué)們：

大家，上午好!

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，趕超先進(jìn);為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進(jìn)一步營造良好的育人氛圍;為爭取輝煌的業(yè)績，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。今天下午第一節(jié)課我們高一年級(jí)多名師生齊聚在這里隆重舉行期末總結(jié)表彰大會(huì)。

大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，為獲獎(jiǎng)班級(jí)和同學(xué)頒獎(jiǎng)。

由于時(shí)間關(guān)系，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)就不一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由各班班長到教導(dǎo)處處領(lǐng)取，在班內(nèi)發(fā)放。

老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在今后的日子里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，請獲獎(jiǎng)同學(xué)代表 班 同學(xué)發(fā)言，大家歡迎!

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，有請教師代表 老師發(fā)言，大家歡迎!

感謝 老師的精彩發(fā)言!在我們學(xué)校，還有很多像老師一樣扎實(shí)工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財(cái)富!我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝!

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，請教導(dǎo)處 主任就本次期末考試和下階段安排進(jìn)行發(fā)言，大家歡迎!

大會(huì)進(jìn)行最后一項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎郭校長講話!

老師們、同學(xué)們，剛才， 校長催人奮進(jìn)，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會(huì)為契機(jī)，用心領(lǐng)會(huì)校長的講話精神，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上。讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌。

今天的會(huì)議到此結(jié)束，各班級(jí)依次有序退場。

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