做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學數(shù)學工作計劃篇一

1、進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。

1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。

2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量。

加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課.下課，做一個學生喜歡的教師。

加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例。

繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。

以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。

1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量，加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導課題研究實踐。

2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。

3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。

4、創(chuàng)設生活化的教學情境。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

5、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。

6、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

小學數(shù)學備課組組長：林艷艷

備課組成員：陳娟娟金炳安

【九月份】

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3、組織教師研討新教材

4、鼓勵教師參加永嘉縣優(yōu)秀教育教學案例評比

【十月份】

1、小學教學規(guī)范達標專項培訓

2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比

3、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課討論

4、鼓勵組內(nèi)教師參加學區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課評比

【十一月份】

1、集體備課研討

2、期中測試

3、鼓勵學生、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比。

【十二月份】

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。

3、期末考試、試卷分析

小學數(shù)學工作計劃篇二

以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領導下，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。

樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具，更要備好學生；要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設計、作業(yè)設計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。

認真貫徹“關注細節(jié)，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂，學校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動。

研究課堂教學改革，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。

b．在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”。

培養(yǎng)良好的學習習慣，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究，努力做到教學形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績。

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關愛每一個學生，從基礎、從學習態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

附：初中數(shù)學教研組20xx---20xx學年度第一學期行事歷

時間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學工作

第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數(shù)學優(yōu)生輔導啟動

第三周2.20---2.26數(shù)學組全體會議通過教研組計劃

數(shù)學競賽輔導老師座談會

第四周2．27---3.5初三數(shù)學競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數(shù)學小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學論文評比

第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學優(yōu)生測試

小組公開課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考試準備

小學數(shù)學工作計劃篇三

數(shù)學教育教學要立足課堂、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，對各教師的備課、聽課情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內(nèi)公開課安排。

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

10月份

1、教研組長制定教研組工作計劃，

2、教師制定教學工作計劃。

11月份

1、教學常規(guī)工作檢查。

2、期中考試

3、教學常規(guī)工作檢查。

12月份

1、結(jié)合理論學習，教師做好教學課后反思。

2、教學常規(guī)工作檢查。

3、開展數(shù)學研討課備課、試講、公開課。

1月份

1、教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題。

2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3、教師做好期末復習工作。

4、做好期末的復習工作，迎接教學質(zhì)量測查。

5、教師認真完成教學總結(jié)。

6、完成教研工作總結(jié)。

7、認真填寫各種表冊.

小學數(shù)學工作計劃篇四

數(shù)學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。

加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

1、配合我校數(shù)學課改基地建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

1、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中結(jié)合課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。

3、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學。4、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行“教學五認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。

5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

九月份：1、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。

2、擬定數(shù)學教研組工作計劃。

3、一年級~~三年級數(shù)學教師參加教研室組織的備課活動。

十月份：1、教研組學習教育課改教育理論。

2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。

3、第九周李慧老師上最佳課。

4、今年的課題總結(jié)。

十一月份：1、配合學校，做好綜合督導工作。

2、第十一周鄭老師上最佳課。

3、第十三周何志娟老師上最佳課。

十二月份：1、低段學生進行口算比賽。

2、第十五周羅月彎老師上最佳課。

3、第十六周胡新梅老師上最佳課。

一月份：1、組織期末檢測，成績評定。

2、做好數(shù)學組工作總結(jié)。

小學數(shù)學工作計劃篇五

新學期已經(jīng)開始，在學校工作總體思路的指導下，現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。

以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學組工作實際，積極開展教育教學研究活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學組教研工作水平。

1、加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學質(zhì)量。

2、加強校本教研，積極開展教學研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學實際開展教學研究，通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、掌握現(xiàn)代教育技術，積極開展網(wǎng)絡教研，拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學生的數(shù)學實踐活動，以調(diào)動學生學習積極性，豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。

1、備課 做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

備課是上好課的基礎，本學期數(shù)學組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。集體備課時，所有教師必須做好準備，每個單元負責教師要提前安

排好內(nèi)容及備課方式，對于教案中修改或補充的內(nèi)容要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi))，使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月提供單元備課活動記錄，在規(guī)定的集體備課時間，教師無特殊原因不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結(jié)合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學提供借鑒價值。數(shù)學教師每周反思不少于2 次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學校將及時進行評審。

教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時提供本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。

2、課堂教學 課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要積極的創(chuàng)設有效的教學情境，要

重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點，能側(cè)重一個教學問題，促進組內(nèi)教師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網(wǎng)推薦。

小學數(shù)學工作計劃篇六

20xx年我們學校取得了建校以來的中考最好成績，這不僅給我們的工作帶來了壓力，同時也給我們的發(fā)展帶來了機遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作，特別是我們數(shù)學教師。

我們知道，數(shù)學科是最枯燥，乏味的一門學科，是成績最難提升的學科。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意，仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西，總感覺有東西羈絆著我們。為此， 以“學生發(fā)展為本”的教育理念為指引，學校工作為中心，教導處工作計劃為指南，提高課堂教學效率為重點，教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，大力開展教學教研，推進教研組建設。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍，創(chuàng)建學習型教研組！

新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學觀念教學模式教學方法，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，努力提高學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才。

1 加強學習與交流，以及嘗試，更新觀念

我們的教師都是從事本學科十年以上的，專業(yè)知識，教學經(jīng)驗都無可非議。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學理念，教學手段。比如：多媒體教學。都認為很好，可就是“懶”的用，只是在公開課用用。所以：

進一步加強聽評課。不僅要聽，更多的要強化評。

加強“嘗試”。也就是說每人要多在行動上去探索，不要只停留在口頭上。

小步走，局部探索?？梢跃徒虒W的引入授課小結(jié)反思等進行研究嘗試；可以在備課組進行，也可在全組進行。

2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍

長期以來，數(shù)學教師擔任了七個班的班主任。再加上，數(shù)學教師忠厚誠實，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個人得失，也從不怨天尤人，更不會因為自己而提一些過分的要求，默默無聞，無私奉獻。他們團結(jié)向上一心撲在教學上，身體健康指數(shù)急劇下降，特別是心理健康指數(shù)每況愈下，在校言教，在家還是言教。特別是年級組辦公以來，相互交流合作的機會更少，聚合在一起的機會也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強相互之間的學習交流幫助機會。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。

1集體備課：按照學校工作和教研組工作計劃，擬定出各年級本學期備課組和個人的教學計劃或教改嘗試計劃，并組織實施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動，并對教學中出現(xiàn)的各個問題及時溝通解決，盡量做到時時在備課。各個年級教學進度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓練內(nèi)容要根據(jù)班級的性質(zhì)進行區(qū)分。每次備課都有主講人，主講人要寫出發(fā)言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。教師例證事實要真實清楚，以便在課堂上生成知識的準確性。其他同事要對其中的核心問題進行討論研究，并最終在組內(nèi)達成共識。訓練內(nèi)容篩選要細致，對個別典型習題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案，已達到最好的教學效果。也就是說，要做到“集體備教，個性授教”。

2作業(yè)：每天適量的布置相應的練習作業(yè)，按照學校規(guī)定，認真及時的批改作業(yè)，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學反饋的作用。可以與學校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè)。

3聽課：數(shù)學組教師每學期按照學校的要求聽課，并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì)。

4常規(guī)教學：保證教學時間，抓好課堂教學。做到不遲到不早退；預鈴必須到班；保證上課質(zhì)量，不帶手機進入課堂；不隨意離開課堂；教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒，能輕松駕馭課堂，注意學生的注意指向，選用合適的教學方法，增加課堂提問，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正學生的錯誤行為，并對學生的錯誤思維進行引導教育。

5強化請假制度：過去我們有一個很不好的“知識專利”----看課。不論是什么學科，也不論是怎樣的教師，只要有教師請假，誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上，和同學科的教師教學進度相差很多。我們應該在請假的時候，同時告訴有關部門自己的教學進度教學內(nèi)容。以便他人可以及時的去上課，使學生得到最好的發(fā)展。

小學數(shù)學工作計劃篇七

從我校全局的觀點出發(fā)，立足學校實際，全面落實國家教育方針、政策，從學生的知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學生的.綜合素質(zhì)，圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、系統(tǒng)的進行作業(yè)布置與批改實驗，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學生的學業(yè)成績。

2、促進教師的解題能力，使教師具備扎實的基本功，為教師提高教學水平打好堅實的基礎。

3、深入分析、學習課標，更新教育觀念，領悟其精髓，指導教學，建設一支有先進教學經(jīng)驗的教師。

4、全面提高教師的課堂教學水平。

1、每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應用”領域的知識體系，使教師形成系統(tǒng)。

2、“植樹問題”、“周期問題”、“追及問題”每一個專題選擇相應的習題做在大演草上，所選擇的習題要盡可能達到這一專題的最高水平；精選10道例題寫出每道題的解題要點，每一專題形成一份系統(tǒng)性很強的試卷。

3、深入挖掘教材，結(jié)合“四位一體”的學校教學工作計劃，展開切實有效的備課、教研活動。

4、讀鄭俊選撰寫的《小學數(shù)學教學改革實踐與研究》并做好讀書筆記，在教研活動中交流學習心得，進一步提高業(yè)務水平。

5、積極參加省、市、區(qū)各級各類教學研討、交流活動，參加活動后交流體會，并運用于實踐中。

6、新課程改革已推進到六年級了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。擬在學校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。

7、增加教師之間聽課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學習，不斷提高。

8、充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡教研活動，讓網(wǎng)絡成為教師學習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。

9、研究如何促進學生解題能力，在課后反思中總結(jié)積累。

1、在課堂教學中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法、再實踐，每周寫出不少于3篇的教學反思。

2、單雙周間隔進行集體備課和同步教研。

3、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。

4、每周四下午圍繞一個主題集中進行教研活動。

5、圍繞“促進教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題進行實驗，及時寫出實驗計劃、實驗總

結(jié)，及時積累實驗材料。

6、備課后及時反思、總結(jié)，寫出教后記，及時檢查。

7、開展互相聽課、評課活動，加強互相聽課，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討、同步上課、互相學習。

我們決心將通過“教研活動”全面提高我組的教學工作水平，使北坦小學的數(shù)學教學取得更好的成績。

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